История русской литературы XIX века_Практикум
.pdf7. Значение творчества Вильгельма Кюхельбекера в развитии русской поэзии XIX в.
Задания
1. Изучите статью В.К. Кюхельбекера «О направлении нашей поэзии, особенно лирической, в последнее десятилетие» и работу А.С. Пушкина «Возражение на статью Кюхельбекера в «Мнемозине». Определите круг проблем, о которых спорят поэты, и ли- тературно-эстетические взгляды друзей-соперников. Выводы запишите в рабочую тетрадь.
2. Подготовьте сообщение «Лицейская тема в поэзии В.К. Кюхельбекера и А.С. Пушкина» (на основе анализа стихотворений Кюхельбекера «19 октября» (1828, 1836, 1838) и Пуш-
кина «19 октября» (1825, 1827, 1828, 1831, 1836).
3. Напишите тезисный план сообщения на тему «Литературный портрет А.С. Пушкина в поэзии В.К. Кюхельбекера».
Литература
Тексты:
Кюхельбекер В.К. К Пушкину (Счастлив, о Пушкин, кому высокую думу природа...). Поэты. Греческая песнь. К Ахатесу. А.П. Ермолову. Грибоедову. Пророчество. К Пушкину (Мой образ, друг минувших лет...). Участь поэтов. К Вяземскому. Жребий поэта. Тень Рылеева. 19 октября 1828 года. Памяти Грибоедова. Море сна. Клен. 19 октября 1836 года. Тени Пушкина. 19 октября (1938). Они моих страданий не поймут... Три тени. Участь русских поэтов. Работы сельские приходят уж к концу... Усталость. На смерть Якубовича.
Издания текстов:
Кюхельбекер В.К. Избранные произведения. – М.; Л., 1967. – Т. 1–2 («Библиотека поэта». Большая серия).
Кюхельбекер В.К. Сочинения. – Л., 1989.
Тексты для сравнения:
Пушкин А.С. 19 октября (Роняет лес багряный свой убор...) (1825). 19 октября 1827 (Бог помочь вам, друзья мои...). 19 октября 1828 (Усердно помолившись Богу...). Чем чаще празднует лицей... (19 октября 1831). Была пора: наш праздник молодой... (19 октября 1936) // Пушкин А.С. Полн. собр. соч.: В 10 т. – М., 1963. – Т. 2. – С. 273–277; Т. 3. – С. 35, 80, 228–229, 374–376.
Критическая литература:
Кюхельбекер В.К. О направлении нашей поэзии, особенно лирической, в последнее десятилетие // Библиотека русской крити-
41
ки: Критика первой четверти XIX века. – М., 2002. – С. 452–460 (конспект).
Пушкин А.С. Возражение на статью Кюхельбекера в «Мнемо-
зине» // Пушкин А.С. Полн. собр. соч.: В 10 т. – М., 1964. – Т. 7. –
С. 40–42 (конспект).
Исследования:
Тынянов Ю.Н. Пушкин и его современники. – М., 1968. –
С. 233–294 (выписки).
Семенко И.М. Поэты пушкинской поры. – М., 1970. – С. 153– 180 (конспект).
Фомичев С.А. Поэзия Пушкина. – Л., 1986. – С. 168–173, 287– 288 (тезисы).
Дополнительная литература:
Базанов В.Г. Очерки декабристской литературы. – М.; Л., 1961.
Горбунова Л.Г. Творчество Кюхельбекера: Проблемы фантастики и мифологии. – Саратов, 1991.
ТЕМА 13.
«Я не поэт, я – партизан, казак...» (Гусарская поэзия Д.В. Давыдова)
План
1.Жизнь и литературная деятельность Д.В. Давыдова. Периодизация творчества. Отражение исторических событий первой трети XIX в. в поэтических и прозаических сочинениях писателя. Политические идеалы в басенном творчестве Давыдова.
2.Гусарская поэзия как социальное и культурное явление аракчеевской эпохи. Тематическое и художественное своеобразие стихов армейских и гвардейских поэтов. Русская военная барковиана второй половины XVIII – первой трети XIX столетия. Гвардейское стихотворство в оценке А.С. Пушкина.
3.Гусарщина Д.В. Давыдова: тематика, сюжетика, образность. Принципиальное отличие гусарщины Давыдова от современной ему гвардейской поэзии. Новый образ поэта – воина и патриота. Эгоавтобиографизм. Противопоставление физиологии и интеллекта. Жанр гусарского послания и гусарской песни.
4.Любовные элегии 1814–1817 гг. Традиционное и новаторское в элегиях, посвященных Т.И. Ивановой. Причины малой популярности гусарских элегий. Цикл стихов 1833–1836 гг., обращенный к Е.Д. Золотаревой, как один из шедевров русской лю-
42
бовной лирики. Развитие любовной темы от традиционной гусарщины до преклонения перед красотой и обаянием женщины. Пушкинские мотивы в любовной поэзии Д. Давыдова.
5.Гармония и дисгармония в русской поэзии. Своеобразие стихов дисгармоничных поэтов В. Тредиаковского, А. Радищева, В. Кюхельбекера, Д. Давыдова. «Нарочитая небрежность слога» как примета индивидуально-авторского стиля Давыдова. Языковые контрасты, парадоксальная манера повествования, смысловые и лексические оксюмороны, эвфемизмы, перебои ритма. Пути преодоления Д. Давыдовым дисгармонии стиха.
6.Своеобразие романтизма Д.В. Давыдова. Необычность антитезы «мечта – действительность», характер двоемирия, специфика романтической триады в гусарщине поэта. Отказ от религи- озно-мистических тем и мотивов. Общее и различное в граждан-
ском романтизме декабристов, гедонистическом романтизме К. Батюшкова, гусарском романтизме Д. Давыдова.
7. Творчество Дениса Давыдова в оценках современников и потомков.
Задания
1.Сравните стихотворения С.Н. Марина «Военное объяснение» и Д.В. Давыдова «Решительный вечер». Выявите и объясните разницу между образом гусара у Давыдова и «армейского шалуна» у Марина.
2.Проведите комплексный анализ двух посланий Давыдова «Бурцову» и «Гусарского пира». Объясните, чем компенсируется
встихах Давыдова узость гусарского взгляда на мир. Выявите характерные черты образа гусара – «человека войны без войны». Выводы запишите в рабочую тетрадь.
3.Подготовьте письменный ответ на вопрос «Образ Дениса Давыдова в поэзии А.С. Пушкина», используя материал посланий «Певец-гусар, ты пел биваки...» (1821), «Недавно я в часы свобо-
ды...» (1822), «Тебе, певцу, тебе, герою...» (1836).
Литература
Тексты:
Давыдов Д.В. Голова и Ноги. Орлица, Турухан и Тетерев. Бурцову (Призывание на пунш). Бурцову (В дымном поле, на биваке...). Гусарский пир. Поэтическая женщина. Элегия I–VIII. Песня старого гусара. Решительный вечер. Богомолка. Листок. Гусар. Генералам, танцующим на бале... Тост на обеде донцов. Партизан. Полусолдат. Бородинское поле. С.А. Кукушкиной. Гусарская исповедь. NN (Вошла – как Психея, томна и стыдлива...). Вальс.
43
Романс (Не пробуждай, не пробуждай...). Я вас люблю так, как любить вас должно... После разлуки. 25 октября. Выздоровление. Вечерний звон. Современная песня.
Издания текстов:
Давыдов Д. Сочинения. – М., 1962. Давыдов Д.В. Стихотворения. – Л., 1984.
Тексты для сравнения:
Пушкин А.С. Денису Давыдову (Певец-гусар, ты пел биваки...). Недавно я в часы свободы... Д.В. Давыдову (Тебе, певцу, тебе, герою...) // Пушкин А.С. Полн. собр. соч.: В 10 т. – М., 1963. – Т. 2. – С. 96, 129; Т. 3. – С. 364.
Критическая литература:
Белинский В.Г. Сочинения в стихах и прозе Дениса Давыдо-
ва // Белинский В.Г. Собр. соч.: В 9 т. – М., 1978. – Т. 3. – С. 151– 177 (конспект).
Исследования:
Семенко И.М. Поэты пушкинской поры. – М., 1970. – С. 95– 120 (конспект).
Рассадин С.Б. Спутники. – М., 1983. – С. 129–190 (выписки).
Скибин С.М. Художественное своеобразие «гусарской поэзии»
(конец XVIII – начало XIX вв.). – М., 1994 (выписки).
Дополнительная литература:
Гуковский Г.А. Пушкин и русские романтики. – М., 1965. Орлов В.Н. Пути и судьбы. – Л., 1971.
Гилленсон М.И. От арзамасского братства к пушкинскому кругу писателей. – Л., 1977.
Материалы к занятию
С.Н. Марин. Военное объяснение
Как залп ужасный средь сраженья Разит стоящих пред собой, Так точно, быв без защищенья, Твоей сражен я красотой.
Без сердца стал я, как без шпаги; Я под арест тобою взят:
И нет во мне такой отваги, Чтоб штурмом взять его назад.
Твой взор, как пуля из винтовки, Пробил мне сердце, как мишень; С тех пор иду без остановки К тебе марш-маршем целый день...
44
...Наряду ждал – и не дождался; Со вздохом в очередь взглянул: Приказу нет, чтоб я являлся К тебе в бессменный караул
(Русская старина, 1882. – Т. 36, № 12. – С. 500–501).
ТЕМА 14.
«Пашенку мы рано с сивкою распашем...» (Крестьянские песни А.В. Кольцова)
План
1.Литературная песня как жанр. История русской литературной песни в XVIII – первой половине XIX в. Своеобразие песенной поэзии классицистов и сентименталистов (А.П. Сумарокова, И.И. Дмитриева, Ю.А. Нелединского-Мелецкого, А.А. Дельвига, А.Ф. Мерзлякова). Творчество крестьян-самоучек (Н.Ф. Слепушкина, Е.И. Алипанова, М.Д. Суханова, Н.Г. Цыганова). Способы и приемы фольклоризации произведений. Влияние поэтов-песен- ников на «русские песни» А.В. Кольцова.
2.Тематика крестьянских песен Кольцова. Связь песен с земледельческими заботами, семейно-бытовыми и календарными обрядами, праздниками крестьян. Трудовые, бытовые, любовные песни. Произведения об обездоленных, несчастных, одиноких людях. Разбойничья тема в лирике Кольцова.
3.«Землепашец вольный» – новый герой русской литературы. Главные черты русского национального характера в изображении Кольцова. Природное трудолюбие и богатырство «добрых молодцев» и обаяние «красных девушек». Женские образы в песнях Кольцова. Особенности образа повествователя.
4.Поэзия А.В. Кольцова и устное народное творчество. Различные уровни связи песен поэта с фольклором. Переживание события как лейтмотив стихотворений Кольцова. Психологическая достоверность и глубина «крестьянских» произведений. Характерные народные образы и специфика их художественной интерпретации. Народно-песенные стилистические средства: постоянные эпитеты, краткие и развернутые сравнения, прием психологического параллелизма, олицетворения, метафоры, повторы
иих функции в тексте.
5.Стихотворения «Песня пахаря», «Урожай», «Сельская пирушка» – маленькая трилогия о великом подвиге русских земледельцев. Связь сюжета произведений с этапами крестьянского
45
труда и календарными обрядами. Работа на земле как праздник жизни. Особенности изображение психологии землепашца. Идеализация крестьянского быта. Роль «тихой молитвы» в общем замысле произведения. Специфика символики песен.
6. А.В. Кольцов и В.Г. Белинский. Значение критика в развитии дарования поэта. Оценка Белинским крестьянских песен Кольцова.
Задания
1.Отработайте, используя учебную и справочную литературу, такие понятия, как «литературная песня», «календарный обряд», «образ повествователя», «лейтмотив», «интерпретация», «психологический параллелизм», «олицетворение».
2.В рабочей тетради составьте словарь наиболее часто повторяющихся образов-символов в крестьянских песнях Кольцова, дайте их истолкование, определите функции в тексте песен.
3.Выполните письменно комплексный анализ стихотворения Кольцова «Хуторок».
4.Подготовьте сообщение на тему «Поэзия Кольцова в русской критике».
Литература
Тексты:
Кольцов А.В. Кольцо. Сельская пирушка. Песня старика. Песня пахаря. Ты не пой, соловей... Не шути ты, рожь... Молодая жница. Косарь. Раздумье селянина. Хуторок. Горькая доля. Первая песня Лихача Кудрявича. Вторая песня Лихача Кудрявича. Ах, зачем меня силой выдали... Последний поцелуй. Деревенская беда. В поле ветер веет... В непогоду ветер... Что ты спишь, мужичок? Дума сокола. Разлука. Грусть девушки. Доля бедняка. Урожай. Удалец.
Издания текстов:
Кольцов А.В. Полн. собр. соч.. – Л., 1958 («Библиотека поэта». Большая серия).
Кольцов А.В. Сочинения: В 2 т. – М., 1961. Кольцов А.В. Сочинения. – Л., 1984.
Критическая литература:
Белинский В.Г. О жизни и сочинениях А.В. Кольцова // Белин-
ский В.Г. Собр. соч.: В 9 т. – М., 1982. – Т. 8. – С. 78–120 (кон-
спект).
Добролюбов Н.А. А.В. Кольцов. Глава 1 и 6 // Добролюбов Н.А.
Собр. соч.: В 9 т. – М.; Л., 1961. – Т. 1. – С. 396–407, 439–451 (те-
зисы).
46
Успенский Г.И. Крестьянин и крестьянский труд. III. Поэзия земледельческого труда // Успенский Г.И. Полн. собр. соч.: В 9 т. –
М., 1956. – Т. 5. – С. 34–37 (выписки).
Исследования:
Скатов Н.Н. Поэзия Алексея Кольцова. – Л., 1977 (тезисы). Новикова А.М. Русская поэзия XVIII – первой половины XIX
века и народная песня. – М., 1982. – С. 114–131 (выписки). Лебедев Ю.В. Песни вещие Кольцова // Литература в школе. –
1993. – № 1 (выписки).
Дополнительная литература:
Тонков В.А. А.В. Кольцов. Жизнь и творчество. – Л., 1977.
ТЕМА 15. «...Судьба, проказница-шалунья,
определила так сама: всем глупым счастье от бездумья, всем умным – горе от ума...»
(Комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума» как литературный феномен)
План
1. Биография и начальный период творчества А.С. Грибоедова. Драматургическое сотрудничество Грибоедова с П.А. Катениным, Н.И. Хмельницким, А.А. Шаховским, А.А. Жандром, П.А. Вяземским. Стихотворные опыты литератора. Замысел и творческая история комедии «Горе от ума». Зарубежные и отечественные источники произведения. Полемика вокруг комедии. Суждения А.С. Пушкина, Н.А. Полевого, А.И. Писарева, М.А. Дмитриева и др.
2.Проблематика произведения. Столкновение «века нынешнего» и «века минувшего». Общественный и любовный уровни конфликта. Истоки, социальные и духовные приоритеты, интересы «фамусовского общества».
3.Произведение А.С. Грибоедова в контексте литературной традиции эпохи. Влияние классицистической, сентиментальной, романтической и реалистической идеологии и эстетики на замысел писателя. Воздействие традиций различных литературных направлений на формирование конфликта, сюжетно-компози- ционной структуры, системы образов.
4.Чацкий как представитель нового поколения. Воспитание, становление жизненной позиции героя, его система ценностей. Идеалы гражданского романтизма и их отражение в облике
47
Александра Андреевича. Чацкий – жертва общественного столкновения и личной драмы. Сумасшествие героя: слух и реальное свидетельство неразрешимого столкновения двух социальных групп.
5.Образ Софьи. Значение имени и его литературные истоки, особенности воспитания и образования дворянской девушки. Воздействие семьи и круга чтения. Софья в системе персонажей. Влияние на нее Фамусова, Чацкого, Молчалина. Черты «века нынешнего» и «века минувшего» в облике юной дворянки. Роль Софьи в судьбе Чацкого.
6.Система персонажей комедии. Классицистический принцип деления персонажей на «просвещенных» и «непросвещенных» и его трансформация. Роль главных, второстепенных, эпизодических персонажей. Внесценические образы и их функции в произведении. Максим Петрович как идеал Фамусова. Функция княгини Марьи Алексеевны в комедии.
7.Художественное пространство комедии. Дом Фамусова как символ дворянской Москвы. Замкнутое пространство «века минувшего» и разомкнутое «века нынешнего». Динамизм жизни Чацкого и статичность, оседлость его оппонентов. Художественное время в произведении. Екатерининская эпоха в сознании персонажей. Роль отсылок к XVIII веку для углубленного понимания авторского замысла.
Задания
1.Создайте компьютерную презентацию на тему «Неизвестный Грибоедов». Раскройте с ее помощью личность писателя не только как автора «Горя от ума», но и других созданных им произведений.
2.По литературоведческим словарям отработайте понятия «трагедия», «драма», «комедия». Письменно выделите черты каждого жанра, свойственные произведению А.С. Грибоедова.
3.Сравните принципы построения высокой классицистической комедии XVIII века (на примере «Недоросля» Д.И. Фонвизина) и произведения А.С. Грибоедова. Постарайтесь определить общие и отличительные черты. Выводы запишите в тетрадь, руководствуясь следующим планом:
– идейно-тематический комплекс;
– принцип «трех единств»;
– особенности композиции;
– система образов;
– речевая характеристика персонажей;
– наличие героя-резонера.
48
4. Выберите фрагмент из комедии для выразительного чтения. Обоснуйте ваш выбор значимостью эпизода с точки зрения раскрытия авторского замысла.
Литература
Тексты:
Грибоедов А.С. Горе от ума. – М., 2010.
Критическая литература:
Белинский В.Г. Горе от ума, сочинение А.С. Грибоедова //
Собр. соч.: В 3 т.– М., 1948. – Т. 1. – С. 453–519.
Гончаров И.А. Мильон терзаний // Гончаров И.А. Собр. соч.:
В 8 т. – М., 1980. – Т. 8.
Исследования:
Борисов Ю.Н. «Горе от ума» и русская стихотворная комедия (У истоков жанра). – Саратов, 1978 (тезисы).
Медведева И.Н. «Горе от ума» А.С. Грибоедова. – М., 1974 (тезисы).
Пиксанов Н.К. Творческая история «Горя от ума». – М., 1971 (выписки).
Дополнительная литература:
Гершензон М.О. Грибоедовская Москва. – М., 1993.
Кунарев А.А. Комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума»: Комментарий. – М., 2004.
Лотман Ю.М. Декабрист в повседневной жизни // Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. – Таллин, 1993.
Нечкина М.В. Грибоедов и декабристы. – М., 1977.
Орлов В.Н. Грибоедов. Краткий очерк жизни и творчества. –
М. 1968.
ТЕМА 16.
«...Да здравствуют музы, да здравствует разум»!..» (Жанрово-тематическое и художественное своеобразие лирики А.С. Пушкина 1811–1826 гг.)
План
1. Начало литературной деятельности А.С. Пушкина. Влияние семьи, воспитания, окружения, лицейской атмосферы. Периодизация лицейского творчества поэта. Сочинения 1811–1815 гг.: перечень наиболее крупных произведений, жанровый состав, влияние классицистической традиции. Стихотворение «Воспоминание в Царском Селе»: тема России, ее истории и культуры, доблести
49
русского воинства. Идея справедливого возмездия и милосердия. Война с Наполеоном и картины разоренной Москвы в произведении. Патриотическая направленность произведения. Композиция. Особенности художественного времени и пространства.
2.Эпикурейские мотивы в лицейской лирике А.С. Пушкина. Воспевание поэтом земных радостей: любви, дружбы, пиров. Образ лицейского братства сквозь призму гедонистического начала в стихотворениях «Пирующие студенты», «Друзьям». Диалектика разумного и сердечного в произведении «Рассудок и любовь». Проблема литературной маски в раннем творчестве поэта.
3.Лирика А.С. Пушкина петербургского периода. Влияние идей Просвещения. Историко-философское звучание оды «Вольность». Тема закона как гаранта народного блага. Народ и власть в социальной иерархии с точки зрения автора. Роль обращений к историческим сюжетам для понимания основной идеи произведения. Композиция оды. Идеал свободы и его воплощение в послании «К Чаадаеву». Специфика жанра. Особенности литературной традиции. Тематика, гуманистический потенциал, социальнонравственные вопросы, структура стихотворения «Деревня».
4.Поэзия А.С. Пушкина периода южной ссылки. Специфика романтизма. Байронические мотивы. Тема изгнанничества. Конфликт человека и общества. Комплексный анализ стихотворения «Погасло дневное светило...»: история создания, мотив двоемирия, образ лирического героя, символика. Тема страсти в произведении «Черная шаль». Социально-философские мотивы и библейские аллюзии в произведении «Свободы сеятель пустынный...». Роль эпиграфа, особенности образности, символики и композиции.
5.Мотив прощания с Югом в лирике периода ссылки в Михайловское. Духовный кризис и попытка его преодоления. Стихотворение «К морю»: образ «свободной стихии», его символическое значение. Размышления о судьбах Байрона и Наполеона. Композиция и хронотоп. Образ Елизаветы Воронцовой в стихотворении «Сожженное письмо»: история создания, тематика, функции образа-заместителя, исповедальное начало, особенности стиля. Поиск вечных ценностей в произведении «Вакхическая песня»: традиции поэзии первых десятилетий XIX века. Эпикурейские мотивы и их трансформация. Тема разума, мудрости, любви, творчества. Стиль произведения. Обилие глаголов в повелительном наклонении и их функция. Значение метафорических образов: солнце, лампада и т.д. Смысл антитезы: ложная и истинная мудрость.
6.Развитие темы любви в михайловский период творчества
50