- •1) Антропологічна, етнолінгвістична та релігійна характеристика народів Америки.
- •2. Виділіть головні фази розвитку етносу.
- •3. Виділіть основні підходи до класифікації етносів.
- •4. Визначте історико-культурні райони Австралії і їх етнічний склад.
- •5. Визначте історико-культурні райони Океанії та їх етнічний склад.
- •6. Визначте об’єкт та предмет етнології.
- •7. Визначте особливості матеріальної і духовної культури народів Азії.
- •8. Визначте поняття “народ”.
- •9. Визначте поняття етносу та нації.
- •10. Визначте поняття та завдання етнології.
- •11.Визначте расовий, етнолінгвістичний та релігійний склад африканського населення.
- •12. Визначте сучасний етнічний склад держав Азії
- •13. Висвітліть характерні особливості розвитку етнології в Сполучених
- •14. Висвітліть основні джерела етнології.
- •17. Вкажіть на особливості етнолінгвістичної класифікації народів.
- •20. Дайте визначення поняття “етнологія”.
- •24.Дайте оцінку етнічному розселенню народів.
- •25.Дайте оцінку значенню матеріалів етнологічних експедицій як джерельної бази етнологічної науки.
- •30.Етнолінгвіcтична класифікація народів Європи.
- •31.Етнологія та етнографія: спільне і відмінне.
- •32.Загальна характеристика азіатського регіону та його народів.
- •33.Загальна характеристика африканського континенту.
- •34.Методика та методи етнологічних досліджень.
- •35.Методика фіксації польових етнологічних матеріалів.
- •36. Назвіть головних представників школи історичної етнології в сша.
- •37. Назвіть конкретні приклади етногенезу.
- •38. Назвіть основні расові теорії.
- •39. Назвіть провідних представників біологічної теорії етносу.
- •41. Охарактеризуйте антропологічний тип, мовні групи, побут, суспільну
- •42. Охарактеризуйте антропологічний тип, мовні групи, побут, суспільну організацію, традиційні заняття, вірування народів Океанії.
- •43. Охарактеризуйте господарство країн Західної Азії.
- •44. .Охарактеризуйте державні об’єднання доколумбової Америки: ацтеки, майя, інки
- •45. Охарактеризуйте еволюціонізм, його основні положення, переваги і недоліки. Неоеволюціонізм
- •46. .Охарактеризуйте етногенез та етнічну історію Африки.
- •47. Охарактеризуйте індоєвропейську мовну групу
- •48.Охарактеризуйте методи етнології.
- •50.Охарактеризуйте релігійну структуру населення світу та класифікацію за релігійною належністю.
- •51.Охарактеризуйте функціоналізм і структуралізм в етнології.
- •52.Покажіть значення музейних матеріалів як джерельної бази етнології.
- •53.Поняття “етнос”, “етнічність”, “народ”, “нація”. Етнос та його ознаки
- •54.Порівняльна характеристика слов’янських гілок мов.
- •54.Простежте зв’язок етнології з антропологією 3
- •56.Розгляньте етнічний та антропологічний склад населення Європи.
- •57.Розкрийте сутність географічної класифікації населення людства.
- •58.Розкрийте характерні особливості розвитку етнологічної науки в епоху Середньовіччя.
- •59. Розкрийте зв’язок етнології з іншими науками.
- •60. Розкрийте критерії антропологічної класифікації.
- •61. .Розкрийте основні завдання етнології.
- •62. Розкрийте основні ідеї етнопсихологічної школи і культурного
- •63. Розкрийте основні напрями в етнологічній науці.
- •64. Розкрийте роль гуманітарних та природничих дисциплін в етнології.
- •65.Розкрийте сутність етнолінгвістичної класифікації населення земної
- •66.Розкрийте сутність поняття “етнос”.
- •67.Розкрийте сутність поняття етнографічні зони.
- •68.Розкрийте сутність поняття субетнос.
- •69.Розкрийте сучасні етнічні процеси в Австралії.
- •70.Розкрийте сучасні етнічні процеси в Океанії.
- •71.Розкрийте теорію антиеволюціонізму: дифузіонізм, соціологічна
- •72. Становлення етнології як науки.
- •74. Сучасна етнологія. Постмодернізм та найновіші етнологічні концепції.
- •76. У чому полягає класифікація за господарсько-культурними типами?
- •77. У чому полягає різниця між етнологією та етнографією?
- •78. У чому полягає сутність культурного релятивізму?
- •79. У чому полягає сутність неоеволюціонізму?
- •86.Які типи змішаних та перехідних рас ви знаєте?
- •85.Які основні функції етнології ви знаєте?
- •81.Чим народ відрізняється від нації?
- •82.Які ви знаєте інші класифікації народів світу?
- •83.Які ви знаєте методи етнологічних досліджень?
- •1. Порівняльно-історичний метод
- •2. Сучасний порівняльно-історичний метод
- •80.Характеристика народів Азії та їх етнічної історії.
83.Які ви знаєте методи етнологічних досліджень?
1. Порівняльно-історичний метод
2. Сучасний порівняльно-історичний метод
3. Метод комплексного аналізу.
4. Метод компонентного (системного) аналізу.
5. Реконструктивний метод (метод пережитків)
Крім названих методів, етнологія користується ще й методом конкретно-соціологічних досліджень, методом картографування, методом абсолютизації місцевих факторів (чинників)
Порівняльно-історичний метод. Метод дає можливість вияви ти особливе і загальне в розвитку етносів та їх культури, з’ясувати причини цих спільностей і відмінностей, уточнити генезу і поширення окремих явищ матеріальної, духовної і соціальної культури, пояснити причини і хід формування історико-етногра фічних областей, вивчити етногенез народів, реконструювати історію первісного суспільства і т.ін.
Сучасний порівняльно-історичний метод розглядає етноси та їх культури як цілісні системи, враховує як загальні тенденції їх розвитку, так і вплив місцевих факторів на складання особливостей їх традиційно-побутової культури. Нині застосовуються три види порівнянь: історико-генетичні, історико-типологічні та історико-дифузійні.
Метод комплексного аналізу. В його основі лежить підхід до етносів (їх етногенезу, культури і побуту) як до неповторних між- поколінних людських спільнот зі своєрідною внутрішньою мозаїкою і складною соціальною структурою. Щоб дати достатньо повну характеристику етнічних спільнот, етнологи проводять комплексні польові експедиції.
Метод компонентного (системного) аналізу. Використовується названий метод при потребі дати цілісну характеристику етніч них спільнот, що вимагає описати всі складові компоненти етно сів як динамічних систем: внутрішню етнографічну мозаїку (етнографічні зони, субетноси, етнографічні групи, етнографічні райони), традиційно-побутову культуру (господарські заняття, поселення, житло, одяг, транспорт, сім’ю, систему спорідненості, сімейні свята, обряди, вірування і т.д.), їх демографічні, соціа льні, економічні, мовні, психологічні особливості тощо В основі компонентного аналізу лежить кількісна характеристика явищ традиційної культури і побуту.
Реконструктивний метод (метод пережитків). В основу методу покладено факт про те, що в культурі кожного народу зберігається чимало залишкових явищ (пережитків) культури і побуту попередніх історичних епох у вигляді традиційних звичаїв, обрядів, вірувань, звичок, норм поведінки і виховання, художніх смаків і т.ін. Спираючись на них, можна вести не лише реконструкцію окремих явищ традиційно-побутової культури більш ранніх історичних епох, а й повністю відтворити цілі культурно-побутові комплекси
Крім названих методів, етнологія користується ще й методом конкретно-соціологічних досліджень, методом картографування, методом абсолютизації місцевих факторів (чинників) та ін.
80.Характеристика народів Азії та їх етнічної історії.
Азія - один із осередків зародження цивілізації, батьківщина землеробства, штучного зрошення, міст, багатьох наукових досягнень.
Саме в Азії можна виділити чотири найбільших народи земної кулі:
китайці,
хіндустанці,
бенгальці,
японці.
Предки бірманців переселилися зі сх. частини Тибету в 1 тис до н.е. у 4ст-створили державу – Шриктетру. В умовах політичного і госп-культурного панування мянми асимілю-вали споріднені етноси-палаунг, шані, моні. у 1885 – Мянма захоплена англійцями. всього Мянмі проживають 49 млн чол., найчис з них є мянми(75%), карени(8%), чіни(2%). Сіамці – 52%, 82 млн чол населення Таїланду; у 1ст н.е. перші групи предків переселилися з пв.Китаю до Таїланду; нова хвиля до Таїланду прийшла в 11-12 ст. вони асимілювали місцеве мон-кхмерське населення; але засвоїли їх кул-госп традиції. у 14-18 ст сформувалися у динамічну етнічну спільноту. Лаосці – становлять 74 % населення Лаосу а в Таї-ланді 26 %. в 1ст н.е. с пв. пв-сх Азії були витиснені на тер суч Лаосу. у 14 ст – утворили державу Лангсан. Вєти – 81 млн чол.(88%). у В’єтнамі;5-6 до н.е. склався союз племен, створили незалежну державу Дай-в’єт ще у 10 ст. процеси нац етн консолідації тривають і по нині. Історія кхмерів починається зі створення і розквіту держави Фунань(1-6ст), к8ст – ст..Камбоджа на дві частини – Камбоджу та Сіамсько-бірманську державу. Державну незалежність відновили лише у 1953р. Населення Камбоджі 14 млн чол.(89%-кхмери). Яванці – 46% населення Індонезії(220млн чол.); Предки на о.Ява зявилися у с1тис до н.е. Упродовж 1 тис н.е. зазнавали сильного впливу з Індії; найдавніше держ утворення у 1-3 ст н.е. У 17ст – влада Нідерландів, 1949 – незалежність. південноазіатська перехідна раса. Малайці – дуже складна етн спільнота, найчисельніші групи малайці Індонезії – 9млн чол.; Малайзії – 6,7 млн, Таїланду – 1,9 млн. Пробатьківщина малайців зх частини о.Калімантан, звідси вони розселилися на острови Пв-Китайського моря, потім на о.Суматру та на Малайський п-в. На сер. 1 тис н.е. на Суматрі малайці створили перші держави, яки у 7-8 ст були об’єднані в буддистську імперію – Швірінджаїя. у 15 ст – іслам; у 17 – султанат.
Народи Малої Азії.
Туречина та Кіпр. Найчисленніший етнос турки також проживають близькі до них карапахи, гагаузи , туркмени, а на зх. греки на крайньому пд..-сх Туречини сирійські араби А весь світ населений курдами. Всі етноси області харак. рисами індо – середземноморської підраси великої європеойдної раси. В складі підраси виділяють певні расові ознаки: угрекі-адріатично динарськой підраси в грузинів кавказькой підраси, Греки , грузини та гагаузи сповідують християнство а інші мусульманство. Турки – етнос який склався на основі турських племен які емігрували малу Азію. Мова турків належить до тюрськой групи алтайської мовної сімї . Основне заняття напівкочове та відгіне скотарство розводять врх. овець, коней , ангорську козу. Також займаються орним землеробством вирощують , ячмінь , пшеницю овес бобові цитрусові. Одяг жін. шаровари широка спідниця і сорочка на голову широку хустину. Чол.. штани довга сорочка коротка жилетка і куртка на голову феска. Суспільне життя сімей характеризується понуванням сімейних звичайв .