- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •1. Предыстория и социально-философские предпосылки
- •2. О. Конт как основоположник социологии.
- •3. Становление социологии как науки.
- •1. Классические социологические теории
- •2. Современная западная социология: основные представители
- •3. Современная западная социология: основные теоретические подходы
- •1. Первый этап развития социологии
- •2. Второй этап развития социологии
- •3. Третий этап развития русской социологии
- •1. Понятие «конкретное социологическое исследование (кси)». Виды кси
- •2. Программа социологического исследования
- •3. Опрос как метод сбора социологической информации
- •1. Наблюдение как метод сбора социологической информации
- •2. Эксперимент в социологии
- •3. Анализ документов в социологии
- •4. Методы измерения социальной информации
- •5. Методы социометрии
- •1. Понятие общества
- •2. Типология общества
- •3. Основные теоретические подходы к обществу
- •1. Понятие «культура» в истории общественной мысли
- •2. Сущность социологического подхода к изучению культуры
- •3. Структура и функции культуры
- •4. Единство и разнообразие культур
- •1. Понятие «социальные изменения».
- •2. Основные теории социальных изменений
- •3. Социальные процессы
- •4. Социальные революции и реформы
- •1. Социальный прогресс
- •2. Модернизация и индустриализация
- •3. Мировая система и процессы глобализации
- •1. Понятие социальной стратификации. Системы социальной стратификации
- •2. Основные теории социального неравенства
- •3. Теории социальной мобильности
- •4. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •1. Понятие «социальные группы»
- •2. Классификация социальных групп
- •3. Групповая динамика
- •1. Понятие «социальный институт» в современной социологии
- •2. Структура и функции социальных институтов
- •4. Социальные институты современного общества
- •1. Понятие личности в социологии
- •2. Ролевая теория личности
- •3. Формирование личности в процессе социализации
- •1. Понятие «девиантное поведение».
- •1. Основные теории девиантного поведения
- •3. Социальный контроль как форма борьбы с девиантным поведением.
- •1. Формы и виды социального действия
- •2. Понятие и типология социального взаимодействия
- •3. Социальные конфликты как одна из форм массового
- •1. Сущность массового социального поведения
- •3. Социальные движение как одна из форм массового поведения.
1. Понятие «социальный институт» в современной социологии
Понятие институт (от лат. institutum – установление, учреждение), как указано
в словарях, употребляется в трех смыслах.
1. Название научно-исследовательских учреждений, а также многих специали-
зированных учебных заведений (средних, высших, системы повышения квалифика-
ции и т. п.).
2. В дореволюционной России – название привилегированных женских сред-
них учебно-воспитательных заведений закрытого типа для дочерей дворян. Инсти-
туты благородных девиц начали открываться со второй половины XVIII в.
3. Определенная совокупность учреждений, соответствующих социальной
структуре общества; совокупность социальных норм и культурных образцов, опре-
деляющих устойчивые формы социального поведения в соответствии с этими пра-
вилами, – это социальный институт.
Таким образом, как видно из вышеприведенного, понятия «институт» и «со-
циальный институт» – не одно и то же, первое понятие шире второго. Но в обыден-
ном сознании у людей эти понятия тождественны друг другу, например, чаще всего
на вопрос, что такое «социальный институт», в первую очередь отвечают, что это
учебные заведения, в которых получают высшее образование.
Существуют различные концепции социальных институтов, совокупность
всех имеющихся трактовок понятия «социальный институт» можно свести к сле-
дующим четырем основаниям.
1. Группа лиц, выполняющих определенные, важные для всех социальные
функции.
2. Конкретные организованные формы комплексов функций, которые выпол-
няют некоторые члены группы от имени всей группы.
3. Система учреждений и форм действий, позволяющих индивидам выполнять
общественные безличные функции, направленных на удовлетворение потребностей
или регулирование поведения членов общности (группы).
4. Социальные роли, особо важные для группы или общности.
Институты – устойчивый комплекс норм, правил, символов, регулирующих
различные сферы человеческой жизнедеятельности и организующих их в систему
ролей и статусов, с помощью которых удовлетворяются основные жизненные и со-
циальные потребности. Каждый социальный институт как организованная социаль-
ная система характеризуется устойчивой структурой и обладает набором опреде-
ленных составных элементов, более или менее оформленных в зависимости от типа
института.
1. Каждый институт имеет свою цель деятельности.
2. Он четко определяет функции, права и обязанности участников институали-
зированного взаимодействия для достижения поставленной цели. Каждый выполня-
ет свою устоявшуюся, традиционную для данного института социальную роль,
2
функцию в рамках данного института, благодаря чему все остальные имеют доста-
точно надежные и обоснованные ожидания.
3. Социальный институт обладает определенными средствами и учреждения-
ми для достижения цели. Они могут быть как материальными, так и идеальными,
символическими.
4. Институт располагает определенной системой санкций, обеспечивающих
поощрение желаемого и подавление нежелаемого, отклоняющегося поведения. Та-
ким образом, социальные институты контролируют и упорядочивают поведение ин-
дивидов, они поощряют действия входящих в них лиц, согласующиеся с соответст-
вующими стандартами поведения, и подавляют поведение, отклоняющееся от тре-
бований этих стандартов.
Институционализация – процесс, когда некая общественная потребность на-
чинает осознаваться как общесоциальная, а не частная, и для ее реализации в обще-
стве устанавливаются особые нормы поведения, готовятся кадры, выделяются ре-
сурсы.
Известный социолог Г. Ленски определил ряд ключевых социальных потреб-
ностей, которые порождают процессы институционализации: потребность в комму-
никации (язык, образование, связь, транспорт); потребность в производстве продук-
тов и услуг; потребность в распределении благ (и привилегий); потребность в безо-
пасности граждан, защите их жизни и благополучия; потребность в поддержании
системы неравенства (размещении общественных групп по позициям, статусам в за-
висимости от разных критериев); потребность в социальном контроле за поведением
членов общества (религия, мораль, право, пенитенциарная система).