Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова»

Институт непрерывного педагогического образования

Кафедра педагогике и психологии профессионального образования

Взаимодействие с семьей в деятельности социального педагога как средство социализации подростков.

Курсовая работа по направлению 050700.62 Педагогика.

Выполнила: Сибирекова Л.В

Студентка 3курса

Проверила: Кошелева Л.Ю

Абакан 2011

Содержание

Введение ………………………………………………………………………….3

Глава 1. Теоретические аспекты изучения процесса.

1. Роль семьи в процессе социализации ребенка………………………….5

2. Теоретические аспекты феномена неблагополучной семьи……………..9

3. Влияние неблагополучной семьи на развитие и воспитание ребенка....20

Глава 2. Социально – педагогическая помощь детям из неблагополучной семьи.

2.1 Общая концепция Работы социального педагога с неблагополучной семьей…………………………………………………………………………….31

2.2 Программа «Социально – педагогическая помощи детям из неблагополучных семей»………………………………………………………..38

Заключение ……………………………………………………………………..45

Список литературы…………………………………………………………….46

Введение

В России в настоящее время происходят серьезные социально – экономические изменения, влияющие на формирование личности. Сказывается действие двух глобальных тенденций.

Во-первых, усиливается мировая тенденция динамизма социальных процессов, которая способствует становлению нового типа общества, ориентирующегося главным образом, на будущее.

Во-вторых, происходит трансформация национальных и общечеловеческих ценностей, культуры как предметно-содержательного и предметно-деятельностного контекста формирования личности.

Личность - это сущность человека, самое главное в нем, то, что отличает человеческий вид от всех других биологических видов.

Человек становится личностью в процессе социализации, т.е. в результате включения индивида в социальные отношения. Социализация осуществ­ляется путем усвоения индивидом социального опыта и воспроизведения его в своей деятельности.

Социализация - это процесс становления социального «Я». Она охватывает все формы приобщения индивида к культуре, обучения и воспитания, с помощью которых индивид приобретает социальную природу.

С самого рождения человек попадает в общество. Он растет, развивается и умирает в нем. Главным социальным фактором, влияющим на становление личности, является семья. Семьи бывают совершенно разными. В зависимости от состава семьи, от отношений в семье к членам семьи и вообще к окружающим людям человек смотрит на мир положительно или отрицательно, формирует свои взгляды, строит свои отношения с окружающими. Отношения в семье влияют также на то, как человек в дальнейшем будет строить свою карьеру, по какому пути он пойдет.

Именно в семье индивид получает первый жизненный опыт, поэтому очень важно в какой семье воспитывается ребенок: благополучной или неблагополучной.

Объект исследования: процессы социализации ребенка из неблагополучной семьи

Предмет исследования: организация процесса позитивной социализации ребенка из неблагополучной семьи.

Цель: разработка программы «Социально-педагогической помощи детям из неблагополучных семей».

Задачи:

1. Изучить особенности социализации детей из неблагополучных семей.

2. Выявить основные виды и причины дезадаптации ребенка из неблагополучной семьи.

3. Проанализировать пути решения проблемы успешной социализации ребенка из неблагополучной семьи.

4. Разработать программу «Социально-педагогической помощи детям из неблагополучных семей».

Гипотеза исследования: Решение проблемы социализации ребенка из неблагополучной семьи возможно при условии осуществления комплекса мероприятий, направленных на:

• раннее выявление и постановку на учет ребенка из неблагополучной семьи;

• определение причин неблагополучия семьи;

• осуществление информационной помощи семье;

• организация профилактики нарушений воспитания в семьях «группы риска»;

при кондиционно-организационной помощи со стороны социального педагога.

Методы исследования: анализ научной литературы и документов: изучение нормативно-методической литературы, анализ информации сети интернет, по теме исследования.