- •Московский государственный университет технологий и управления им к.Г. Разумовского
- •Кафедра химических технологий
- •Общая химическая технология
- •1. Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины (модуля) в структуре ооп впо
- •3. Компетенции студента, фомируемые в результате освоения дисциплины (модуля)/ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины
- •Структура и содержание учебной дисциплины (модуля)
- •Рабочая программа и методические указания к разделам и темам
- •Тема 1. Введение
- •Тема 2. Химическая технология и химическое производство
- •Тема 3. Основные физико-химические закономерности химико-технологических процессов.
- •Тема 4. Промышленные химические процессы –
- •Тема 5. Промышленная экология
- •Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Контрольные задания
- •Задание №1 Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Задание №2 Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Задание №3 Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 1. Введение
- •Тема 2. Химическая технология и химическое производство
- •Тема 3. Основные физико-химические закономерности химико-технологических процессов
- •Тема 4. Промышленные химические процессы –
- •Тема 5. Промышленная экология
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •Список литературы
- •Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля)
Тема 3. Основные физико-химические закономерности химико-технологических процессов
Из каких стадий складывается химико-технологический процесс?
Охарактеризуйте процессы, идущие в кинетической и диффузионной областях. Приведите примеры.
Как классифицируются ХТП?
Охарактеризуйте состояние химического равновесия. Что такое константа равновесия и что она характеризует?
Каковы методы управления равновесием (сдвиг равновесия)?
Охарактеризуйте факторы, влияющие на скорость гомогенных и гетерогенных процессов?
Какой температурный режим является оптимальным для проведения обратимых и необратимых экзотермических процессов?
Какие виды каталитических процессов вы знаете?
Приведите примеры обратимого и необратимого отравления катализаторов.
Приведите конкретные примеры использования принципа Ле-Шателье в химической технологии.
Тема 4. Промышленные химические процессы –
ХИМИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ И ХИМИЧЕСКИЕ РЕАКТОРЫ
Какие виды реакторов вы знаете?
Что такое периодические и непрерывные процессы?
Какими параметрами характеризуется работа реакторов?
Что такое химико-технологические системы?
Какие виды сырья применяются в производстве серной кислоты? Дать их сравнительную характеристику.
Охарактеризуйте процесс обжига железного колчедана как пример гетерогенного высокотемпературного некаталитического процесса.
В чем различие между контактным и нитрозным способами производства серной кислоты?
Дайте обоснование режима окисления диоксида серы в триоксид, исходя из общих закономерностей химической технологии.
Как реализуется оптимальный температурный режим в аппаратах с фильтрующим и кипящим слоями катализатора?
Дайте характеристику методов получения связанного азота.
Охарактеризуйте теоретические основы синтеза аммиака.
Охарактеризуйте процессы конверсии метана и окиси углерода.
Какие химические реакции лежат в основе промышленного способа получения разбавленной азотной кислоты?
Дайте обоснование режима проведения основных стадий процесса получения азотной кислоты.
Охарактеризуйте методы получения простого и двойного суперфосфата.
Охарактеризуйте методы получения аммиачной селитры и карбамида. Дате обоснование режимных параметров указанных процессов.
Охарактеризуйте аммиачный способ получения кальцинированной соды.
Как вычислить теоретический потенциал разряда и теоретический выход веществ при электролизе?
Почему при электролизе поваренной соли на аноде выделяется хлор, а не кислород, хотя равновесный потенциал разряда кислорода ниже?
Почему в ванне со стальным катодом на катоде разряжается водород, а в ванне с ртутным катодом – натрий?
Охарактеризуйте метод получения метилового спирта. Приведите обоснование режима синтеза с точки зрения теоретических основ химической технологии.
Какими способами получают этиловый спирт в промышленности? Обоснуйте выбор режимных параметров.
Какими способами получают ацетилен? Дайте их сравнительный анализ.