Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМК Практическая психология.doc
Скачиваний:
11
Добавлен:
26.11.2019
Размер:
456.19 Кб
Скачать
    1. Планы практических занятий

Занятие 1. Тема: Психологическая работа в образовании

Время - 2 часов

Цель: освоить формы и методы психологической работы в образовании

Форма проведения:

  • выступления с докладами;

  • ответы на вопросы;

  • дискуссия:

  • практикум с использованием патопсихологических методов дианостики.

Учебные вопросы:

        1. Задачи и основные проблемы психологической службы в образовании.

        2. Психологическое сопровождение взаимоотношений «учителя-ученики».

        3. Психологическая помощь отстающим учащимся.

        4. Психологическая работа с «трудными» учащимися.

        5. Психолог в детском саду.

        6. Задачи и методы работы психолога в средних специальных и высших учебных заведениях.

Литература

  1. Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика. – М.: Изд-во «Института психотерапии», 2000.

  2. Введение в практическую социальную психологию./ Под ред. Ю.М.Жукова, Л.А.Петровской, О.В.Соловьевой. М.: Смысл, 1996.

  3. Клиническая психология / Под ред. Карвасарского Б. Д. – СПб.: «Питер», 2007.

  4. Менделевич В. Д. Клиническая и медицинская психология – М.: «Медпресс», 2001.

  5. Мягков И. Ф., Боков С. Н. Медицинская психология: основы патопсихологии и психопатологии – М.: «Логос», 1999.

Занятие 2. Тема: Психологическая работа в медицине

Время – 2 часа.

Цель: освоить формы и методы психологической работы в системе здравоохранения.

Форма проведения:

  • выступления с докладами;

  • ответы на вопросы;

Учебные вопросы:

  1. Формальные и содержательные аспекты высшего психологического образования.

  2. Структура подготовки профессиональных психологов за рубежом.

  3. Последипломное образование психологов в России и за рубежом.

  4. Основные этапы развития психолога-профессионала.

  5. Роль супервизии в подготовке практического психолога.

  6. Балинтовские группы как форма профессионального совершенствования психолога.

Литература

    1. Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика. – М.: Изд-во «Института психотерапии», 2000.

    2. Введение в практическую социальную психологию./ Под ред. Ю.М.Жукова, Л.А.Петровской, О.В.Соловьевой. М.: Смысл, 1996.

    3. Клиническая психология / Под ред. Карвасарского Б. Д. – СПб.: «Питер», 2007.

    4. Менделевич В. Д. Клиническая и медицинская психология – М.: «Медпресс», 2001.

    5. Мягков И. Ф., Боков С. Н. Медицинская психология: основы патопсихологии и психопатологии – М.: «Логос», 1999.

Занятие 3. Тема: Психологическая работа в сфере социальных отношений

Время – 2 часа.

Цель: освоить формы и методы психологической работы в сфере социальных отношений

Форма проведения:

  • выступления с докладами;

  • ответы на вопросы;

  • анализ конкретных ситуаций.

Учебные вопросы:

  1. Черты личности, способствующие успеш­ности профессиональной деятельности психолога.

  2. Отличия профессионально значимых личностных свойств в академической и практической психологии.

  3. Методы самоанализа в профессиональной деятельности.

  4. Мотивация психолога в процессе профессионального становления.

  5. Проблема профессиональных деструкций в развитии психолога.

Литература

    1. Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика. – М.: Изд-во «Института психотерапии», 2000.

    2. Введение в практическую социальную психологию./ Под ред. Ю.М.Жукова, Л.А.Петровской, О.В.Соловьевой. М.: Смысл, 1996.

    3. Клиническая психология / Под ред. Карвасарского Б. Д. – СПб.: «Питер», 2007.

    4. Менделевич В. Д. Клиническая и медицинская психология – М.: «Медпресс», 2001.

    5. Мягков И. Ф., Боков С. Н. Медицинская психология: основы патопсихологии и психопатологии – М.: «Логос», 1999.

Занятие 4. Тема: Психологическая работа в организациях

Время – 2 часа.

Цель: освоить формы и методы психологической работы в организациях.

Форма проведения:

  • выступления с докладами;

  • ответы на вопросы;

  • дискуссия.

Учебные вопросы:

          1. Основные этические проблемы практического психолога.

          2. Этические принципы в работе психолога.

          3. Этический кодекс психолога-практика.

          4. Этический кодекс психолога в России.

          5. Этические стандарты психолога, принятые американской психологической ассоциацией.

Практические задания к семинару.

Сравните этические принципы в работе психолога, принятые американской психологической ассоциацией и Российским съездом психологов.

Литература

  1. Донцов А.И., Жуков Ю.М., Петровская Л.А. Практическая социальная психология как область профессиональной деятельности. //Введение в практическую социальную психологию./ Под ред. Ю.М.Жукова, Л.А.Петровской, О.В.Соловьевой. М.: Смысл, 1996. – с.246-250.

Занятие 5. Тема: Специфика учебно-профессиональной подготовки психологов-практиков

Время – 2 часа.

Цель: Сформировать у студентов умения применять знания о личности и ее изменениях и аномалиях на практике.

Форма проведения:

  • выступления с докладами;

  • ответы на вопросы;

  • дискуссия.

Учебные вопросы:

  1. Акцентуации личности и расстройства личности.

  2. Систематика психопатий П.Б.Ганнушкина.

  3. Критерии расстройства личности.

  4. Типология расстройства личности.

Практическое задание: разработать комплекс мероприятий по мотивированию личности с диагнозом психопатии к психотерапии.

Литература

  1. Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика. – М.: Изд-во «Института психотерапии», 2000.

  2. Введение в практическую социальную психологию./ Под ред. Ю.М.Жукова, Л.А.Петровской, О.В.Соловьевой. М.: Смысл, 1996.

  3. Клиническая психология / Под ред. Карвасарского Б. Д. – СПб.: «Питер», 2007.

  4. Менделевич В. Д. Клиническая и медицинская психология – М.: «Медпресс», 2001.

  5. Мягков И. Ф., Боков С. Н. Медицинская психология: основы патопсихологии и психопатологии – М.: «Логос», 1999.

Занятие 6. Тема: Практические психологи как профессиональная общность

Время – 2 часа.

Цель: Сформировать у студентов умения применять знания о психологических способах лечения психических нарушений на практике.

Форма проведения:

  • выступления с докладами;

  • ответы на вопросы;

  • дискуссия.

Учебные вопросы:

  1. Психологическая диагностика и воздействие.

  2. Методы клинико-психологической интервенции.

  3. Психотерапия как метод лечения.

  4. Школы психотерапии.

  5. Механизмы психотерапевтического воздействия.

  6. Этика в клинической психологии.

Литература

    1. Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика. – М.: Изд-во «Института психотерапии», 2000.

    2. Введение в практическую социальную психологию./ Под ред. Ю.М.Жукова, Л.А.Петровской, О.В.Соловьевой. М.: Смысл, 1996.

    3. Клиническая психология / Под ред. Карвасарского Б. Д. – СПб.: «Питер», 2007.

    4. Менделевич В. Д. Клиническая и медицинская психология – М.: «Медпресс», 2001.

    5. Мягков И. Ф., Боков С. Н. Медицинская психология: основы патопсихологии и психопатологии – М.: «Логос», 1999.