Санкт-петербургская академия

УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра психологии

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Для направления:

040100 «Социальная работа».

Для специальности:

040101 «Социальная работа»

Санкт-Петербург

2007 г.

ББК 88

УДК159.9

М 39

Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию

кафедрой психологии.

Протокол от 10 октября 2007 г. №2

Учебно-методический комплекс одобрен методической комиссией факультета социального управления.

Протокол от 17 октября 2007 г. № 2

Монина Г.Б.

Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы. Учебно-методический комплекс. – СПб.: СПбАУиЭ, 2007. –117 с.

В данном курсе изложены представления об основных теоретических принципах психологической и социальной помощи, представлений о современных методах неклинической психотерапевтической и консультативной помощи различным слоям населения, особенно наименее защищенным категориям.

Данный курс предназначено для студентов обучающихся по специальности 040101 «Социальная работа» и направлению 040100 «Социальная работа».

© СПб Академия управления и экономики, 2007

© Г.Б. Монина 2007

1. Рабочая учебная программа дисциплины

1. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1. Цели и задачи изучения дисциплины

Цель данного курса:

сформировать у студентов представления об основных теоретических принципах психологической и социальной помощи, представлений о современных методах неклинической психотерапевтической и консультативной помощи различным слоям населения, особенно наименее защищенным категориям.

Задачи курса:

1. способствовать формированию у студентов представлений о системе научно-методического, методологического, нормативно-правового и технологического обеспечения психосоциальной работы;

2. ознакомить студентов с психологией социальной адаптации и дезадаптации личности;

3. формировать у студентов систему знаний о содержании и методах психосоциальной работы;

4. развивать профессиональную рефлексию, системное и комплексное мышление студентов, необходимое для осуществления интегрального подхода в практике социальной работы

5. ознакомить с современными методами оказания кризисной помощи населению

В результате изучения дисциплины «Психология социальной работы» студент должен знать:

- психологические основы методологии психосоциальной работы, диагностический и функциональный подходы в современной социальной работе, когнитивно-бихевиоральные модели в социальной работе, принципы гуманистической психологии в социальной работе;

- виды и принципы оказания кризисной помощи населению;

- общие принципы консультирования, способы изучения семейной системы, оказания помощи детям и родителям;

- специфику оказания психологической помощи клиентам различных возрастных категорий (детям, подросткам, пожилым людям);

-В результате изучения дисциплины студент должен уметь:

- описать виртуальное психологическое консультирование клиента со специфической проблемой на основе выбранного подхода психологического консультирования;

- провести процедуру посредничества в смоделированной проблемной ситуации;

- объяснить с психологической точки зрения специфические проблемы людей, нуждающихся в кризисной помощи.