Санкт-Петербургская академия

управления и экономики

Факультет социального управления Кафедра «Психология»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Для специальности: 030301.65 «Психология»

и направления 030300.62 «Психология»

Санкт-Петербург

2007 г.

ББК 88.4

УДК 159.9

Г 21

Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию

кафедрой психологии.

Протокол от 10 октября 2007 г. №2.

Учебно-методический комплекс одобрен методической комиссией факультета социального управления.

Протокол от 17 октября 2007 г. № 2.

Гарскова Г.Г.

Практическая психология. Учебно-методический комплекс. – СПб.: СПбАУЭ, 2007. – 67 с.

Учебно-методический комплекс, включает основные требования и организационно-методические указания по изучению практической психологии, рабочую учебную программу, общие методические рекомендации по изучению дисциплины; методические рекомендации к практическим занятиям, рекомендации по выполнению контрольных работ, порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов, словарь терминов. Курс знакомит студентов с основными направлениями практической психологии, обучает умению использовать Интернет-ресурсы в области практической психологии, ориентироваться в объединениях и ассоциациях практических психологов, формирует навыки разработки практически ориентированных программ психологического сопровождения людей с различными проблемами. Учебно-методический комплекс предназначен для студентов обучающихся по специальности и направлению «Психология».

© СПб Академия управления и экономики, 2007

© Г.Г. Гарскова, 2007

Содержание

	Рабочая учебная программа дисциплины	4
	Общие методические рекомендации по изучению дисциплины	16
	Методические рекомендации к практическим занятиям	34
	Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов	41
	Методические рекомендации по выполнению контрольных работ	47
	Порядок проведения контроля качества подготовки обучающихся по дисциплине, содержание контролирующих материалов	55
	Глоссарий	66

1. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1. Цели и задачи изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины «Практическая психология» является формирование у студентов знаний в области теоретических основ и прикладных проблем практической психологии, навыков разработки практически ориентированных программ психологического сопровождения людей с различными проблемами.

Предметом изучения дисциплины «Практическая психология» являются формы, методы и закономерности практически ориентированной психологической деятельности.

Задачи обучения по дисциплине:

• Ознакомить студентов с научными и организационными основами психологии как практической деятельности;

• Дать представление о структуре прикладной психологии, о формах применения психологических знаний на практике;

• Рассмотреть основы организации работы психолога и его взаимодействие со смежными специалистами;

• Сформировать знания о развитии личности и возможных деформациях личности психолога-практика;

• Обсудить этические нормы профессиональной деятельности психолога-практика.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

иметь представление о конкретных формах и методах личной работы по формированию и развитию ответственности, коммуникабельности, инициативности психолога-практика.

знать

• общее представление о профессии психолога-практика;

• отличия житейской, научной и практической психологии;

• основные направления деятельности практического психолога;

• формы практической психологической работы, основные сферы деятельности практических психологов;

• общее представление о развитии личности в профессии, проблему «модели специалиста» и профессиональных деструкции в развитии психолога;

• пути профессионального совершенствования психолога;

• ведущие направления и концепции психологической науки.

уметь

• ориентироваться в системе современных практически ориентированных психологических знаний;

• находить Интернет-ресурсы по прикладной психологии;

• на доказательном уровне защищать свои научные позиции и взгляды, касающиеся решения прикладных психологических проблем;

• ориентировать в психологических практически ориентированных журналах.

владеть навыками – создания программ психологического обеспечения деятельности на практике.

2. Организационно-методические указания

В курсе «Практической психологии» дается представление о психологии как практической деятельности психолога, излагаются ключевые моменты профессиональной деятельности психолога-практика, обсуждаются основы организации работы психологов, рассматриваются вопросы профессионального становления студента-психолога по окончании вуза. Программа курса реализуется в форме лекций и семинарских занятий. Широко используются дискуссии по проблемным вопросам, целью которых является развитие профессионального мышления и профессиональной культуры студентов. Программой предусмотрены самостоятельные работы, способствующие усвоению курса. Определен список первоисточников, обязательных для самостоятельного изучения и реферирования (конспектирования) студентами в процессе обучения.

Программа курса строится на основе межпредметных связей с такими курсами как «Общая психология», «Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем», «Физиология центральной нервной системы», «Психология здоровья», «Специальная психология».

Роль и место дисциплины в подготовке выпускника:

Курс «Практическая психология» на стыке социальной психологии, психодиагностики, клинической психологии и других наук; оперирует их понятиями, законами, идеями, представлениями. Курс знакомит студентов с динамикой идей об эффективном управлении, сущностью управленческой команды как социальной системы, с теорией и практикой командоформирования, обучает умению использовать психодиагностические методики, формирует навыки разработки и принятия управленческих решений, помогает выработать управленческое мышление.

В свою очередь знания и умения по дисциплине будут востребованы при изучении курса Тренинг «Организация работы группы по выработке и принятию решений»

Изучение курса «Клиническая психология» предполагает тесное взаимодействие таких форм обучения как лекция, практические занятия и самостоятельная работа.

Лекции знакомят студентов с основными идеями, концепциями, взглядами зарубежных и отечественных ученых.

На практических занятиях студенты знакомятся с алгоритмами психологической диагностики управленческих команд, с навыками разработки и принятия управленческих решений, со способами преодоления конфликтов, с методами формирования ответственности, коммуникабельности, инициативности участников команд.

Во время самостоятельной работы студенты знакомятся с литературой, пишут рефераты, готовятся к зачету.

Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по учебной дисциплине включает текущий контроль успеваемости, рубежный контроль и промежуточную аттестацию.

Текущий контроль успеваемости проводится в ходе всех видов учебных занятий в форме устного опроса, выступления с докладами, рефератами.

Рубежный контроль предусматривает оценку знаний по пройденным темам и разделам в форме тестирования и устного опроса.

Промежуточная аттестация – проводится в виде экзамена.

Знания, полученные при изучении данной дисциплины, используются при написании выпускной квалификационной работы и контролируются на итоговом междисциплинарном экзамене по специальности.

2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ