- •А кадемия управления при Президенте Республики Беларусь
- •Система открытого образования
- •Риторика
- •Предисловие
- •Тема 1(5). Взаимосвязь логики и риторики (краткий исторический очерк) Лекция 1 (5). Взаимосвязь логики и риторики (краткий исторический очерк)
- •§ 1. Единство логики и риторики в древности
- •§ 2. Логика, обособленная от риторики
- •§ 3. Риторика, обособленная от логики
- •§ 4. Рождение «Новой риторики»
- •Контрольные вопросы к теме 1(5)
- •Тема 2(6). Риторика как наука о способах убеждения Лекция 2 (6). Риторика как наука о способах убеждения
- •§ 1. Основные понятия современной риторики
- •§ 2. Структура риторики как науки
- •I. Поиск, или первая часть риторической науки, целью которой является «найти, что сказать»
- •II. Композиция, или вторая часть риторической науки, целью которой является оптимальная организация того, что необходимо сказать
- •III. Экспрессия, или третья часть риторической науки, целью которой является подбор вербальных средств риторической аргументации
- •Фигуры речи, фигуры мысли и тропы
- •Фигуры речи
- •Фигуры мысли
- •IV и V части риторической науки, целью которых является запоминание риторической аргументации и ее реализация
- •§ 3. Основные методы риторического убеждения Риторическая индукция
- •Риторическая дедукция
- •Риторические аргументы
- •1. Определите, чем фигурой – или тропом, а если тропом, то каким именно являются следующее выражения:
- •2. Определите, какое средство риторической аргументации используется в отрывках из следующих стихотворений
- •3. Определите, какое средство риторической аргументации используется в следующих выражениях:
- •Контрольные вопросы к теме 2(6)
- •Тема 3 (7). Текст Лекция 3 (7). Текст
- •§1. Общая характеристика текста
- •§2. Логическая структура текста
- •§3. Освоение текста
- •§4. Глубина понимания текста
- •§5. Работа над созданием научного текста
- •§6. Вторичные тексты
- •Ответы к упражнениям
- •Тема 3(7). Текст
- •§2. Логическая структура текста
- •§3. Освоение текста
- •§4. Глубина понимания текста
- •§5. Работа над созданием научного текста
- •§6. Вторичные тексты
- •Контрольные вопросы к теме 3(7)
- •Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Экзаменационные вопросы
- •Риторика
- •220007, Г. Минск, ул. Московская, 17.
Ответы к упражнениям
Тема 3(7). Текст
§2. Логическая структура текста
1. Главные причины: нарушение требования закона тождества, неверное истолкование некоторых слов (например, отношение «расстояние от... до...» представляется как несимметричное) и др.
2. а) Описание, б) повествование.
3. Рассуждение, соответствующее законам логики.
§3. Освоение текста
1. а) В конечном счете, чтение должно выявить, что описанная картина не соответствует действительности: ни одна река не может подниматься вверх по своему руслу.
б) По словам самого Марка Твена, в этом описании «нет ни капли смысла». По крайней мере «странными», если не невозможными, представляются образы кустарникового моста, служащего общению живущих на верхушках деревьев бескрылых созданий, эфемерных цветов в начале октября, сожительствующих полярной лиственницы и субтропического граната, парящего в небесах эузофагуса (пищевода).
§4. Глубина понимания текста
1. Понятна синтаксическая сторона фразы, недостаточно понятна семантическая сторона, в частности, смысловое значение используемых слов.
2. Актуальными становятся вопросы, связанные с надвигающейся военной опасностью и с защитой Родины.
3. Здесь одно и то же событие интерпретируется с разных позиций, разделенных, прежде всего, временным интервалом. На наш взгляд, не следует с ходу отвергать оценку Стасова, который лучше, чем его оппонент, знал вопросы, интересовавшие русскую интеллигенцию в середине XIX века. Возможно, Стасов ближе к постижению смысла картины.
4. Реконструкция
5. К эссенциальному уровню.
§5. Работа над созданием научного текста
1. а) Уже известное, достигнутое фиксируется абзацами 2-м и 3-м; б) неисследованное, неизвестное – 3-м; в) предмет исследования – 3-м и 4-м; г) обоснование предмета исследования – 5-м.
2. Заключение фактически повторяет предмет исследования и не сообщает о его результатах.
§6. Вторичные тексты
1. Аннотация.
Контрольные вопросы к теме 3(7)
Дайте определение понятия «текст» и раскройте его объем.
Какова логическая структура текста?
Каковы существенные свойства доброкачественного текста?
Каковы основные способы чтения текста?
Охарактеризуйте основные уровни глубины понимания текста.
Каковы основные элементы композиции научного текста и их взаимосвязь?
Что такое доступность изложения текста?
Каковы основные ошибки изложения научного текста?
Что такое СЛЕНТ?
Дайте характеристику основных разновидностей вторичного текста.
Литература Основная литература
Берков В.Ф. Логика: Задачи и упражнения. Практикум. Изд. 3 – е. Минск, 2002.
Берков В.Ф. Логика. Курс лекций. Минск, 2003.
Берков В.Ф. Философия и методология науки. М., 2004.
Берков В.Ф., Чуешов В.И., Щекин Н.С. Логика и риторика. Минск, 2005.
Брюшинкин В.Н. Практический курс логики для гуманитариев. М., 1996.
Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г. Логика. М., 1998.
Ивин А.А. Основы теории аргументации. М., 1997.
Ивин А.А. Риторика: искусство убеждать. М., 2002.
Ивлев Ю.В. Логика. М., 1992.
Логика и риторика. Хрестоматия. Изд. 2 – е. Минск, 2005.
Рузавин Г.И. Логика и аргументация. М., 1997.
Свинцов В.И. Логика. М., 1987.
Чуешов В.И. Основы современной логики. Минск, 2003.
Дополнительная литература
Античные риторики. М., 1978.
Аристотель. Топика // Аристотель. Соч. в 4 – х т. М., 1978. Т.2.
Аристотель. О софистических опровержениях. – Там же.
Гжегорчик А. Популярная логика. М., 1979.
Еемерен Ф. ван, Гроотендорст Р., Хенкеманс Ф.С. Аргументация: анализ, проверка, представление. СПб., 2002.
Ивин А.А., Никифоров А.Л. Словарь по логике. М., 1997.
История логики. Под общ. ред. В.Ф. Беркова и Я.С. Яскевич. Минск, 2001.
Кэрролл Л. История с узелками. М., 1975.
Кэрролл Л. Логическая игра. М., 1991.
Наумов А.В., Новиченко А.С. Законы логики при квалификации преступлений. М., 1978.
Об ораторском искусстве. М., 1973.
Ораторы Греции. М., 1985.
Петров Ю.А. Азбука логичного мышления. М., 1991.
Поварнин С.И. Спор. О теории и практике спора. СПб., 1996.
Порубов Н.И. Риторика. Минск, 2001.
Свинцов В.И. Смысловой анализ и обработка текста. М., 1979.
Сергеич П. Искусство речи на суде. М., 1988.
Стори Р. Искусство убеждать. М., 2003.
Судебные речи известных русских юристов. – М., 1958.
Цицерон Марк Туллий. Три трактата об ораторском искусстве. М., 1972