- •Глава 1. Теоретико-методологические основы социальной педагогики..........8
- •Глава 2. Социализация как основа социально-педагогической деятельности..............61
- •Глава 3. Социально-педагогическая поддержка детей в образовательных учреждениях..........101
- •Глава 4. Нормативно-правовое регулирование защиты детства в России.................157
- •Глава 5. Характеристика разных категорий детей и технологии
- •Глава 6. Социально-педагогическая работа с семьей...................................230
- •Глава 7. Организация социально-педагогической работы в учреждениях образования разного типа.......263
- •Глава 8. Организация и управление социально-педагогической деятельностью в образовательном учреждении......292
- •Глава 9. Социально-педагогическая поддержка инновационной деятельности социального педагога......343
- •Глава 1. Теоретико-методологические основы социальной педагогики
- •1.1. Социальная педагогика как наука и ее основные категории
- •1.2. Социальная педагогика в системе наук о человеке
- •1.3. Основные концепции социальной педагогики
- •1.3.2. Концепции социальной среды.
- •1.4. Методология социально-педагогических исследований
- •1.4.1. Научные основы методологии социально-педагогических исследований.
- •1.4.2. Методы социально-педагогического исследования.
- •1.5. Цели, закономерности и принципы социальной педагогики
- •Глава 2. Социализация как основа социально-педагогической деятельности
- •2.3.2. Воспитание и социальное воспитание.
- •Глава 3. Социально-педагогическая поддержка детей в образовательных учреждениях
- •3.1. Сущность социально-педагогической поддержки ребенка
- •3.2. Структурные компоненты социально-педагогической поддержки
- •3.3. Содержание и механизмы развития социально-педагогической поддержки
- •3.4. Методы социально-педагогической поддержки ребенка
- •3.4.1. Методы поддержки здоровья.
- •3.4.2. Методы социально-педагогической поддержки развития духовно-нравственных и гражданских чувств.
- •3.4.3. Методы социально-педагогической поддержки развития способностей.
- •3.5. Технология социально-педагогической поддержки развития личности, имеющей проблемы в процессе социализации
- •3.6. Педагогические условия социально-педагогической поддержки ребенка
- •3.7. Социально-педагогическая поддержка ребенка в культурной среде образовательного учреждения
- •Глава 4. Нормативно-правовое регулирование защиты детства в России
- •Глава 5. Характеристика разных категорий детей и технологии работы с ними в образовательных учреждениях
- •5.4. Социально-педагогическая поддержка детей-мигрантов
- •5.5. Социально-педагогическая поддержка детей с девиантным и делинквентным поведением
- •5.6. Социально-педагогическая поддержка детей с временными проблемами
- •Глава 6. Социально-педагогическая работа с семьей
- •6.1. Сущность семьи как социального института
- •6.2. Современные тенденции в развитии семьи и семейных отношений
- •6.3. Социально-педагогическая работа с семьей
- •6.4. Формы социально-педагогического взаимодействия школы и семьи
- •Глава 7. Организация социально-педагогической работы в учреждениях образования разного типа
- •7.1. Специфика социально-педагогической работы в образовательном учреждении
- •7.2. Работа социального педагога в дошкольных образовательных учреждениях
- •7.3. Работа социального педагога в образовательных учреждениях интернатного типа
- •7.4. Работа социального педагога в учреждениях дополнительного образования
- •Глава 8. Организация и управление социально-педагогической деятельностью в образовательном учреждении
- •8.1. Функции и основные требования к деятельности социального педагога в образовательном учреждении
- •8.2. Взаимодействие социального педагога с другими специалистами в условиях образовательного учреждения и в социуме. Социальная служба
- •8.3. Педагогическая культура социального педагога
- •Глава 9. Социально-педагогическая поддержка инновационной деятельности социального педагога
- •9.1. Сущность инновационной деятельности социального педагога
- •9.2. Особенности социально-педагогической поддержки инновационной деятельности социального педагога
- •9.3. Социальные проекты: сущность, структура и особенности их создания
- •9.4. Инновационная культура социального педагога
Глава 8. Организация и управление социально-педагогической деятельностью в образовательном учреждении......292
8.1. Функции и основные требования к деятельности социального педагога в образовательном учреждении…....292
8.2. Взаимодействие социального педагога с другими специалистами в условиях образовательного учреждения и в социуме. Социальная служба............................................................................316
8.3. Педагогическая культура социального педагога....................................331
Глава 9. Социально-педагогическая поддержка инновационной деятельности социального педагога......343
9.1. Сущность инновационной деятельности социального педагога.....343
9.2. Особенности социально-педагогической поддержки инновационной деятельности социального педагога......352
9.3. Социальные проекты: сущность, структура и особенности их создания.........359
9.4. Инновационная культура социального педагога.....................................363
Терминологический словарь..........................................................................................372
Приложение....................................................................................................................................396
Литература.......................................................................................................................................416
ПРЕДИСЛОВИЕ
Учебное пособие "Социальная педагогика" подготовлено в соответствии с требованиями к общепрофессиональной подготовке специалиста социальной педагогики. Данное учебное пособие имеет девять глав. Логика построения материала учебника основана на раскрытии теоретико-методологических основ социальной педагогики, технологий и методик, организации и управления социально-педагогической деятельностью, ее инновационными процессами с позиции социально-педагогической поддержки ребенка.
В учебном пособии раскрываются основные теоретико-методологические характеристики социальной педагогики как научной отрасли, существенно дополняющие содержание социализации, представлены концептуальные положения социально-педагогической поддержки ребенка, включающие сущность, содержание, компоненты, технологию, методы; рассматриваются аспекты социально-правовой защиты детства, инновационные процессы в социальной педагогике, особенности работы с разными категориями детей в разных типах образовательных учреждений и семье. Представлены методики, технологии работы с детьми в образовательных учреждениях, показаны особенности организации их деятельности. В конце учебного пособия предлагаются терминологический словарь, где содержатся основные понятия социальной педагогики, а также приложение, в котором представлен материал, дополняющий содержание параграфов учебного пособия.
Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности "Социальная педагогика". Может быть полезно практическим работникам системы образования и социальной защиты.
Мы благодарны рецензентам Игорю Адамовичу Липскому и Валерию Александровичу Николаеву за положительный отзыв на учебное пособие и высказанные замечания, которые были устранены в процессе подготовки к изданию. Мы благодарим редактора издательства за плодотворную работу.
С уважением, А.В. Иванов