- •Глава 1. Теоретико-методологические основы социальной педагогики..........8
- •Глава 2. Социализация как основа социально-педагогической деятельности..............61
- •Глава 3. Социально-педагогическая поддержка детей в образовательных учреждениях..........101
- •Глава 4. Нормативно-правовое регулирование защиты детства в России.................157
- •Глава 5. Характеристика разных категорий детей и технологии
- •Глава 6. Социально-педагогическая работа с семьей...................................230
- •Глава 7. Организация социально-педагогической работы в учреждениях образования разного типа.......263
- •Глава 8. Организация и управление социально-педагогической деятельностью в образовательном учреждении......292
- •Глава 9. Социально-педагогическая поддержка инновационной деятельности социального педагога......343
- •Глава 1. Теоретико-методологические основы социальной педагогики
- •1.1. Социальная педагогика как наука и ее основные категории
- •1.2. Социальная педагогика в системе наук о человеке
- •1.3. Основные концепции социальной педагогики
- •1.3.2. Концепции социальной среды.
- •1.4. Методология социально-педагогических исследований
- •1.4.1. Научные основы методологии социально-педагогических исследований.
- •1.4.2. Методы социально-педагогического исследования.
- •1.5. Цели, закономерности и принципы социальной педагогики
- •Глава 2. Социализация как основа социально-педагогической деятельности
- •2.3.2. Воспитание и социальное воспитание.
- •Глава 3. Социально-педагогическая поддержка детей в образовательных учреждениях
- •3.1. Сущность социально-педагогической поддержки ребенка
- •3.2. Структурные компоненты социально-педагогической поддержки
- •3.3. Содержание и механизмы развития социально-педагогической поддержки
- •3.4. Методы социально-педагогической поддержки ребенка
- •3.4.1. Методы поддержки здоровья.
- •3.4.2. Методы социально-педагогической поддержки развития духовно-нравственных и гражданских чувств.
- •3.4.3. Методы социально-педагогической поддержки развития способностей.
- •3.5. Технология социально-педагогической поддержки развития личности, имеющей проблемы в процессе социализации
- •3.6. Педагогические условия социально-педагогической поддержки ребенка
- •3.7. Социально-педагогическая поддержка ребенка в культурной среде образовательного учреждения
- •Глава 4. Нормативно-правовое регулирование защиты детства в России
- •Глава 5. Характеристика разных категорий детей и технологии работы с ними в образовательных учреждениях
- •5.4. Социально-педагогическая поддержка детей-мигрантов
- •5.5. Социально-педагогическая поддержка детей с девиантным и делинквентным поведением
- •5.6. Социально-педагогическая поддержка детей с временными проблемами
- •Глава 6. Социально-педагогическая работа с семьей
- •6.1. Сущность семьи как социального института
- •6.2. Современные тенденции в развитии семьи и семейных отношений
- •6.3. Социально-педагогическая работа с семьей
- •6.4. Формы социально-педагогического взаимодействия школы и семьи
- •Глава 7. Организация социально-педагогической работы в учреждениях образования разного типа
- •7.1. Специфика социально-педагогической работы в образовательном учреждении
- •7.2. Работа социального педагога в дошкольных образовательных учреждениях
- •7.3. Работа социального педагога в образовательных учреждениях интернатного типа
- •7.4. Работа социального педагога в учреждениях дополнительного образования
- •Глава 8. Организация и управление социально-педагогической деятельностью в образовательном учреждении
- •8.1. Функции и основные требования к деятельности социального педагога в образовательном учреждении
- •8.2. Взаимодействие социального педагога с другими специалистами в условиях образовательного учреждения и в социуме. Социальная служба
- •8.3. Педагогическая культура социального педагога
- •Глава 9. Социально-педагогическая поддержка инновационной деятельности социального педагога
- •9.1. Сущность инновационной деятельности социального педагога
- •9.2. Особенности социально-педагогической поддержки инновационной деятельности социального педагога
- •9.3. Социальные проекты: сущность, структура и особенности их создания
- •9.4. Инновационная культура социального педагога
А. В. Иванов и др.
СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Учебное пособие
Рекомендовано Учебно-методическим объединением по специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Социальная педагогика»
Под общей редакцией доктора педагогических наук, профессора А. В. Иванова
Москва
Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°»
2010
УДК 37.013.42 ББК 74.00 И20
Авторский коллектив: С.В. Алиева — ст. преподаватель (п. 8.2), А.Б. Белинская — доктор философских наук, профессор (п. 1.1, 5.1,5.2,5.5), М.В. Волъфман — кандидат педагогических наук, доцент (п. 7.1.), С.В. Жундрикова — кандидат педагогических наук, доцент (п. 5.4, 6.2, 6.3, 6.4, 7.2), А.В. Иванов — доктор педагогических наук, профессор (п. 1.1,1.3,1.4,1.5, 5.6, 6.3, 6.4, 7.4, гл. 2, 3, 8), М.И. Макаров — кандидат педагогических наук, доцент (п. 1.5), Л.С. Подымова — доктор педагогических наук, профессор (п. 1.2, гл. 9), ЕМ. Таболова — кандидат педагогических наук, доцент (п. 5.3, 7.3), Ю.В. Челышева — кандидат педагогических наук, доцент (гл. 4), О.А. Щанкина — кандидат педагогических наук, доцент (п. 6.1).
Рецензенты:
И.А. Липский — доктор педагогических наук, профессор, академик РАЕН, заведующий лабораторией социально-педагогических технологий и политики в области воспитания Института семьи и воспитания РАО; вице-президент Союза социальных педагогов и социальных работников России, член исполнительного комитета Всемирной ассоциации социальных педагогов.
В.А. Николаев — доктор педагогических наук, профессор кафедры социальной педагогики и социальной работы Орловского государственного университета.
Иванов А. В.
Социальная педагогика: Учебное пособие / А. В. Иванов и др.; под общ. ред. проф. А. В. Иванова. —- М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2010. — 424 с. ISBN 978-5-394-01013-2
В учебном пособии раскрываются основные теоретико-методологические характеристики социальной педагогики как научной отрасли, существенно дополняющие содержание социализации, социально-педагогической поддержки личности, рассматриваются аспекты социально-правовой защиты детства, инновационные процессы в социальной педагогике, особенности работы с разными категориями детей в разных типах образовательных учреждений и семье. Представлены методики, технологии работы с детьми в образовательных учреждениях, показаны особенности организации их деятельности.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности "Социальная педагогика", социальных педагогов, работающих в образовательных учреждениях. Может быть полезно практическим работникам системы социальной защиты.
ISBN 978-5-394-01013-2
© Коллектив авторов, 2010
© ООО «ИТК «Дашков и К°», 2010
Содержание
Предисловие.........................................................................................................................................6
Глава 1. Теоретико-методологические основы социальной педагогики..........8
1.1. Социальная педагогика как наука и ее основные категории.................8
1.2. Социальная педагогика в системе наук о человеке..................18
1.3. Основные концепции социальной педагогики.............................................26
1.4. Методология социально-педагогических исследований....................34
1.5. Цели, закономерности и принципы социальной педагогики..........47
Глава 2. Социализация как основа социально-педагогической деятельности..............61
2.1. Сущность социализации и ее особенности.....................................................62
2.2. Этапы, фазы, механизмы и агенты социализации..................................70
2.3. Сущность и содержание социального воспитания..................................82
Глава 3. Социально-педагогическая поддержка детей в образовательных учреждениях..........101
3.1. Сущность социально-педагогической поддержки ребенка...........101
3.2. Структурные компоненты социально-педагогической поддержки.......110
3.3. Содержание и механизмы развития социально-педагогической поддержки.........120
3.4. Методы социально-педагогической поддержки ребенка.................131
3.5. Технология социально-педагогической поддержки развития личности, имеющей проблемы в процессе социализации................134
3.6. Педагогические условия социально-педагогической поддержки ребенка..........144
3.7. Социально-педагогическая поддержка ребенка в культурной среде образовательного учреждения…...148
Глава 4. Нормативно-правовое регулирование защиты детства в России.................157
Глава 5. Характеристика разных категорий детей и технологии
работы с ними в образовательных учреждениях.....................................167
5.1. Социально-педагогическая поддержка дезадаптированных детей...............................167
5.2. Социально-педагогическая поддержка детей с ограниченными возможностями...........175
5.3. Социально-педагогическая деятельность в учреждениях для детей, оставшихся без попечения родителей.....183
5.4. Социально-педагогическая поддержка детей-мигрантов.............196
5.5. Социально-педагогическая поддержка детей с девиантным и делинквентным поведением......206
5.6. Социально-педагогическая поддержка детей с временными проблемами.........213
Глава 6. Социально-педагогическая работа с семьей...................................230
6.1. Сущность семьи как социального института..............................................230
6.2. Современные тенденции в развитии семьи и семейных отношений...............234
6.3. Социально-педагогическая работа с семьей...............................................243
6.4. Формы социально-педагогического взаимодействия школы и семьи................250
Глава 7. Организация социально-педагогической работы в учреждениях образования разного типа.......263
7.1. Специфика социально-педагогической работы в образовательном учреждении................263
7.2. Работа социального педагога в дошкольных образовательных учреждениях...........265
7.3. Работа социального педагога в образовательных учреждениях интернатного типа.......276
7.4. Работа социального педагога в учреждениях дополнительного образования........280