- •Федеральное агентство по образованию Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Философский факультет
- •1. Организационно-методический раздел.
- •1.1. Место учебной дисциплины в профессиональной подготовке выпускника:
- •1.2. Цель учебной дисциплины:
- •Задачи учебной дисциплины:
- •1.4. Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимся
- •1.4. Перечень и объём активных и интерактивных форм учебных занятий
- •2. Формы текущего и промежуточного контроля.
- •3. Объем и распределение часов курса по модулям, разделам, темам и видам занятий
- •При заполнении раздела 1.7 рекомендуется указывать виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по модулям и видам учебной работы в форме таблицы:
- •3.1. Изучение дисциплины по семестрам:
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Основные вопросы разделов и тем.
- •Тема 1: Введение.
- •Тема 2. Проблема метода в теологии и поиск теоретико-методологических принципов теологии.
- •Тема 3. Анализ метода корреляции.
- •Тема 4. Теория символа п. Тиллиха.
- •4.3. Примерная тематика рефератов и эссе.
- •Примерный перечень вопросов к зачету по всем темам учебной дисциплины
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •5.1. Материальное обеспечение дисциплины.
- •Рекомендуемая литература
Тема 2. Проблема метода в теологии и поиск теоретико-методологических принципов теологии.
Исходная проблематика: соотношение диалектики и апологетики. К. Барт и П. Тиллих о реформированной теологии и диалектике, как ее методологической основе. Анализ идеализма и экзистенциализма в контексте выработки методологической программы. Диссертация Тиллиха «Религиозно-историческая конструкция в позитивной философии Шеллинга: ее предпосылки и принципы» (1910). Понятие Откровения в позднем учении Шеллинга, и основные положения критики этого понятия в диссертации П. Тиллиха. (4 часа)
Тема 3. Анализ метода корреляции.
Теология как система («Систематическая теология») и метод корреляции. Понятие о «теологическом круге». Структура и основные правила метода корреляции. Применение и применимость метода корреляции. Метод корреляции а) как инструмент анализа ситуации человеческого бытия, вызвавшей экзистенциальные вопросы, и б) как способ понимания религиозной символики как ответа на эти вопросы. Взаимосвязь герменевтики и метода корреляции. Антропологическое обоснование метода корреляции. Критические выводы. Ориентация метода на научные высказывания и принцип интеграции внетеологических наук. Сопоставимость исследований прошлого и настоящего. (6 часов)
Тема 4. Теория символа п. Тиллиха.
Язык религии. Религиозная символика. Теория символа в контексте теологии П. Тиллиха. Исходная проблематика. Символ, религия и общество. Автономное мышление и язык религии. Основные положения теории символа. Анализ понятия «символ». Структура анализа: а) 4 основных признака символа, б) дополнительные признаки, касающиеся религиозной символики, в) дифференциация материала религиозной символики, г) истинности религиозных символов. Легитимация религиозных символов. Символ и “analogia entis”. Несимволические высказывания о Боге. Теория символа П. Тиллиха и теория символических форм Э. Кассирера. (2 часа). (6 часов)
Семинары:*
Тема 1. Понятие культуры. Проблема взаимосвязи понятий религии и культуры. Понятие религии в «широком смысле». Религия как измерение глубины человеческой экзистенции. (Religion im weitesten und fundamentalsten Sinn als Ergriffensein von etwas, das uns unbedingt angeht). Понятие религии в «узком смысле». Религия и культ. Культ и культура. Культура как форма религии, религия – содержание или субстанция культуры. Религия и творчество. Теология культуры как религиозный анализ культуры. (4 часа)
Тема 2: Автономия, гетерономия и теономия в динамике развития культуры. Базовые элементы культуротворчества в контексте истории духа. Институциональные формы религии. Христианство и христианская Церковь. Протестантская организация. (2 часа)
Тема 3: Конфликты между религией и культурой. Созидательное и разрушительное религии. Связь культуротворчества и религии. Эссенциальное единство религии и культуры. Разрыв между сакральным и секулярным измерениями жизни, шизофренический раскол в понимании человеком самого себя и окружающего мира. Понятие кайроса. Синтез религии и культуры, единство всех аспектов духовной и культурной жизни человека. (4 часа)
Тема 4: Теономия как преодоление конфликта между автономным и гетерономным разумом, преодоление противоречия между эссенциальной и экзистенциальной природой человека. Концепция Бога и откровения. Процесс откровения и история духа. История духа как история культуры. Теология культуры как реконструкция истории духа. (2 часа)
Тема 5: Характеристика современных конфликтов между религией и культурой. Медиативная функция религии. (2 часа)
* - В настоящей программе указана примерная тематика семинарских занятий. Уточненные темы семинаров, условия текущего и промежуточного контроля на семинарах, список контрольных вопросов по материалу семинаров и список рекомендуемой для прочтения в ходе семинарских занятий литературы, разрабатывается д.ф., Д. Лакс (см. Приложение 1)
Практика: творческое эссе на предложенную тему, максимальный объем – 5 тыс. п.з.
4.2. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы соответствует темам лекций по данному курсу.