Запитання і завдання для дискусії та самоконтролю після вивчення країн ісламського блоку Вплив ісламу на світовий розвиток в другій половині хх – на початку ххі ст.

1. Дайте порівняльну характеристику традиційної мусульманської та західної цивілізацій.

2. Поміркуйте, які чинники сприяли зростанню впливу ісламу у другій половині ХХ ст. – на початку ХХІ ст. (соціально-економічні, політичні, ідеологічні).

3. Процес модернізації в мусульманському світі: сприяння та протидія. Назвіть фактори, які сприяли модернізації в ісламському світі, а також ті, що їй протидіяли.

4. Чим пояснити те, що ісламська цивілізація демонструє найбільший з усіх великих цивілізацій Сходу ступінь відторгнення модернізаційного імпульсу?

5. Чому така характерна риса цивілізаційного устрою мусульманських країн, як злиття релігії та політики, зокрема світської та духовної влади, є фактором, який гальмує модернізацію?

6. Чому, на Ваш погляд, саме духовні і політичні складові комплексу цінностей модернізації (права людини, демократія, політичні свободи) викликали найбільше відчуження в мусульманському світі?

7. Який зміст вкладався у мусульманській традиції в поняття соціальної справедливості?

8. Чому, незважаючи на значну популярність соціалістичних ідей у 50 – 60-х роках ХХ ст., соціалізм марксистського напрямку не отримав поширення в ареалі мусульманської цивілізації?

9. Дайте порівняльний аналіз ставлення до модернізації двох великих цивілізаційних традицій Сходу: конфуціанської та мусульманської.

10. З’ясуйте роль ісламського фактору в реґіоні Близького та Середнього Сходу.

11. Яка роль ісламського фактору в арабо-ізраїльських відносинах на сучасному етапі?

12. З’ясуйте витоки ісламського радикалізму.

13. Визначте форми, методи та ефективність боротьби державних інститутів проти ісламського фундаменталізму в 80-х роках ХХ – на початку ХХІ ст. на прикладі мусульманських країн і Західного світу.

14. Ортодокси і реформатори в ісламі: історична доля і перспективи.

Підсумкові тестові багаторівневі завдання, які пропонуються студентам для закріплення тематики семінарських занять із курсу

“Новітня історія країн Азії та Африки (1918 – 2007 рр.)“

Варіант № 1

І рівень

1. Ідея здобуття самоуправління в Індії називалася:

А) “свадеши“;

Б) “сварадж“;

В) “сатьяграха“;

Г) “джамахірія“.

2. Позначте, яка подія сталася в грудні 1925 р. в Ірані:

А) був утворений новий уряд на чолі з Зія-ед-Діном, який отримав назву

“чорного кабінету”;

Б) меджліс проголосив Реза-хана верховним головнокомандуючим країни;

В) Установчі збори проголосили Реза-хана шахом нової династії Пехлеві;

Г) почалася Гілянська революція.

3. Позначте дату вступу Японії у Другу світову війну:

А) 1 вересня 1939 р.;

Б) 7 грудня 1941 р.;

В) 22 червня 1941 р.;

Г) 6 червня 1944 р.

4. Курс на “великий стрибок уперед“ у КНР було взято в:

А) 1958 р.;

Б) 1961 р.;

В) 1949 р.;

Г) 1966 р.

5. Політика “відкритих дверей“ в Єгипті за часів президентства А Садата називалася:

А) інтифада;

Б) Вафд;

В) “інфітах“;

Г) “зворотний курс“.

6. Позначте, президентами якої африканської країни були П. Бот, Ф. де Клерк, Н. Мандела:

А) Зімбабве;

Б) Ефіопії;

В) ПАР;

Г) Намібії.