Гоу спо медицинское училище № 9 Департамента Здравоохранения города Москвы Методические материалы

К практическим занятиям по фармакологии

ВТОРОЙ КУРС

Составитель:

Преподаватель фармакологии,

к.м.н. В. М. Кудымов

Москва 2007

Третий семестр

Темы практических занятий Стр

1. Рецептура. Рецепт. Лекарственные формы……… … … 3

2. Рецептура. Требование на лекарства в отделении………………….5

3. Антисептики…………………………………………………………..9

4. Антибиотики………………………………………………………….12

5. Психотропные ЛС…………………………………………………….15

Четвертый семестр

1.(6). Эфферентные ЛС……………………………………………………19

2.(7). Витаминные и гормональные ЛП…………………………………..21

3.(8). Кардиотонические и гипотензивные ЛС …………………………...24

4.(9). Противоаллергические ЛС…………………………………………..28

5.(10). Решение задач……………………………………………………….31

Цели и задачи практических работ по фармакологии

В результате выполнения практических работ по фармакологии медицинская сестра должна:

• Знать лекарственные формы, пути ведения лекарственных веществ, виды их действия и взаимодействия с другими лекарствами,

• Знать нежелательные эффекты применения ЛВ, виды реакций и осложнения фармакотерапии,

• Знать основные лекарственные группы, лечебный эффект лекарственных препаратов по группам ЛС,

• Уметь выписывать лекарственные формы в виде рецептов и Требований-накладных для отделений больницы,

• Уметь пользоваться фармацевтическими справочниками.

ф.пр.1.

Практическое занятие №1.

РЕЦЕПТУРА

Рецепт, лекарственные формы.

Цели занятия:

• получить представление о дозах, лекарственных формах,

• уметь выписывать рецепты,

• знать требования к лекарствам для инъекций.

Ознакомьтесь с твердыми и мягкими лекарственными формами, которые расположены в контейнерах с разными группами лекарственных препаратов.

Задание 1. Перечислите, какие бывают дозы, дайте формулировку каждой из них (не менее 6 примеров)

Вспомогательный материал

Аптека работает на основании Лицензии, должна иметь Реестр лекарств, разрешенных для применения в РФ, Фармакопею, сертификаты на продаваемые лекарства, ещё не включенные в Реестр ЛС.

Лекарственная Доза – ‘это количество лекарственного вещества, вводимого в организм.

Ударная доза - количество ЛВ на первый приём, не превышающая суточную, но больше разовой.

Суточная доза - количество ЛВ, которую выдают пациенту за сутки.

Разовая доза - количество лекарственного вещества, принимаемое за один раз.

Смертельная доза – используется в эксперименте на животных для определения терапевтической широты лекарственного вещества.

Терапевтическая доза - количество лекарственного вещества, вызывающее лечебный эффект. Детская доза - лекарственное средство даваемое ребенку, обычно ниже взрослой дозы.

Примечание: все лекарства и дозы назначаются врачом.

Задание 2. Выберите из учебника примеры галеновых препаратов, новогаленовых препаратов, современных лекарственных препаратов, выпишите их в виде рецептов.

Вспомогательный материал

Догаленовы препараты - эмульсии, микстуры, инфузы, отвары лекарственных растений.

Галеновы препараты - экстракты, настойки, исторически – это первые лекарства, которые выполнялись в прообразе аптек, лекарственные смеси, выполненные по заказу врача – по рецепту.

Rp:Tincturae Valerianae 15,0

M.D.S. Принимать по 20 капель на прием 3 раза в день.

Новогаленовы препараты – очищенные препараты на основе растительного сырья – в основном это ампулированные препараты для парентерального введения.

Lantosidum , 15 мл во флаконах

Rp .: Lantosidi 15,0

In vitro

Da, Signa: Принимать по 15 капель 2 раза в день

Adonizidum 1 мл в ампулах числом 6

Rp.: Adonizidi 1,0

Da tales dosis N6 in ampullis

Signa: Вводить по 1 мл внутримышечно

Adrenalinum 0,01% по 1 мл в ампулах

Rp.: Adrenalini 0,01% - 1,0

Da tales dosis N6 in ampullis

Signa: Вводить по 1 мл внутримышечно

Современные лекарственные препараты - это лекарственное средство в определенной лекарственной форме.

Rp.: Analgini 0.5

D.t.d.N.6 in tabl.

S.: Принимать по 1 таблетке при болях.

Задание 3. Последовательность испытания новых лекарственных средств.

1.лабораторные испытания;

2.экспериментальные исследования на животных;

3.заявка на проведение испытания новых лекарственных средств на добровольцах;

4.испытания новых лекарственных средств на добровольцах;

5.клинические испытания;

6.заключение Комиссии Государственного Фармакологического Комитета;

7.включение в Государственную Фармакопею;

8.включение в Государственный Реестр лекарственных средств, разрешенных

для применения в Российской Федерации.

Задание 4. Выписать полный рецепт по указанию преподавателя на определенную лекарственную форму.

Полный рецепт содержит позиции:

1.Медицинское учреждение(Поликлиника №97)

2. штамп поликлиники

3. Тип рецепта (взрослый, льготный, детский и др.)

4. дата выписки рецепта

5. фамилия, инициалы пациента

6. возраст пациента

7. фамилия врача

8. Rp: Laevomycetini 1,0

Talci 5,0

Naphthalani ad 20,0

Misce, ut fiat unguentum

D.S: наносить на пораженный участок кожи.

9. срок действия рецепта 2 мес.(для снотворных, наркотических – 7 дней)

10. подпись врача

11. печать врача

12. треугольная печать того учреждения, чей штамп на верху рецепта

Пример полного рецепта на твердую лекарственную форму:

1.Поликлиника №9

2.Штамп поликлиники

3.Льготный

4.Дата выписки рецепта 26.10.2004г

5.Ф. И. О. Больного – Козлов Вадим Сергеевич

6.Возраст пациента 56 лет

7. Фамилия врача Скоротова Н. Н.

8. Возьми Лекарственное средство «Глицин», 0,1 г -Recipe: Glicini 0.1

D.t.d.N.10 in tabulettis.

9.Обозначь- Signa: Принимать по 1 таб. 3 раза в день под язык, перед едой.

10. Подпись и личная печать врача.

11. Срок действия рецепта 7 дней

12. Треугольная печать того заведения, которое указано в прямоугольной печати на верху рецепта.

Задание 5. Сестринские требования к лекарственным препаратам для инъекций .

1. Препараты должны быть в заводской или аптечной стерильной упаковке .

2. Медсестра должна проверить:

а) наличие этикетки. Правильное название вводимого(назначенного) лекарства

б) срок годности.

в) правильный ожидаемый цвет ЛС ( синька - синяя, адреналин - прозрачный )

г) сохранность упаковки.

д) отсутствие посторонних примесей (осадка) в ампуле, флаконе

Задание 6. Для чего среднему медработнику необходимо изучение фармакологии ?

1. чтобы знать лекарства

2. знать законы фармакологии

3. знать свойства ЛС

4. знать, как готовить тот или иной препарат

5. знать противопоказания, побочные действия

6. знать группы лекарств(антибиотики и т.д.)

7. знать принципы фармакотерапии

8. знать принципы химиотерапии