5.4. Пища

1) Расскажите о приготовлении оригинальных салатов, тортов.

2)Расскажите об особых блюдах, которые в Вашей семье использовали или используют на праздниках (дни рождения, свадьба, календарные праздники), в дни поминок.

6. Расскажите о комнатных растениях – какие с ними связаны поверья, чем объясняются их названия (денежное дерево, Ванька мокрый и пр.).

7. Расскажите о ваших домашних питомцах (кошка, собака, попугай); как Вы объясняете для них выбор клички, как Вы общаетесь с ними? Расскажите необычные истории, связанные с ними.

6. Жилище

6.1. Функционально-бытовое назначение постройки

1) Для чего предназначена постройка (функция жилого помещения или подсобной постройки) ?

2) Где, традиционно, находится место подсобных помещений?

2.3.Типовое устройство построек различного предназначения

1) Какие основные помещения входят в состав данной постройки?

2) Для чего они используются?

3) Какие особенности они должны иметь, чтобы выполнять свое назначение?

4) Кто из обитателей дома имеет свободный доступ /запрещение (табу) в то или иное помещение?

5) Условия планировки и расположения помещений в связи с системой запретов и табу.

6.2. Обрядовая "подоснова" функционирования жилищно-хозяйственного комплекса

Как известно, магическая/обрядовая подоснова существования человека распространялась и на использование жилища. Что могло сохранится в прямой/косвенной форме из подобной семантики? (роль кошки, застолье на новоселье, когда устраивается новоселье, что можно дарить и что нельзя на новоселье…)

6.3. Домашние духи

1) Номенклатура названий домашних духов, божеств и иных потусторонних сил, связанных с домом и хозяйственными постройками

2) Их дифференциация по признаку "враждебный-дружественный для человека"

3) Связь домашнего божества с определенным местом обитания (подпол, чердак, баня, чулан и т.п.)

4) Признаки наличия/обитания божества в доме (скрип мебели, реакция домашних животных и пр.)

5) Существуют ли способы "умилостивить", унять "расходившегося" домового?

6) Какую полезную информацию, могут сообщить домашние духи (например, предупредить об опасности)?

7) Как происходит общение с домашними духами? (по месту, времени )

8) Каковы специфические условия, необходимые для установления контакта?

9) Есть ли информация о кладах? призраках? Особенно это касается старых зданий, или зданий, построенных на прежнем фундаменте.

7. Вопросник для сбора информации по семейным отношениям:

7.1. Семейно-родовая система

1) Что представляет собой система номинаций субъектов семейно-родовой структуры?

2) В чем состоят функции членов родовой иерархии?

3) Каков круг обязанностей членов семьи и рода по отношению друг к другу?

4) В чем может быть выражен родственный этикет?

7.2. Жизненный цикл человека (общие представления)

1) Каким представляется жизненный путь для жителей исследуемого пункта?

2) Каковы основные вехи жизненного цикла человека?

3) Что главное в человеческой жизни, ее цель?

4) Наблюдается ли в настоящее время различие между советским и русским менталитетом по отношению к жизненному циклу?

7.3. Возникновение жизни. Роль обоих полов в появлении ребенка

1) Какая роль отводится мужчине в появлении новой жизни?

2) Существует ли система запретов на совместное пребывание обоих родителей в период вынашивания ребенка?

3) Существует ли представление о "нечистоте" роженицы, возможности влияния на нее нечистой силы?

7.4. Ранний возрастной период (от рождения до отрочества) Особый статус детей

1) Наблюдается ли запрет на право голоса для детей в среде взрослых мужчин?

2) Имеют ли дети какие-либо социальные привилегии?

3) Какова "роль" детей (как "посредников" с невидимым миром) в ритуально-магических обрядах и мистериях?

4) Как хронологически определяется граница детство/юность?

5) Вступление в статус взрослого человека. С какого возраста человек мог считаться равноправным членом своей локальной группы?