Список препаратов для выписывания рецептов

Препарат	Лекарственная форма
Изониазид (тубазид) (Isoniazidum)	Ампулы по 5 мл 10% р-ра, таблетки по 0,3 г
Стрептомицина сульфат (Streptomycini sulfas)	Флаконы, содержащие по 0,5 (1) г порошка
Рифампицин (рифадин) (Rifampicinum)	Ампулы, содержащие по 0,15 г порошка, капсулы по 0,15 г
Канамицина сульфат (Kanamycini sulfas)	Флаконы, содержащие по 0,5 (1) г порошка
Метронидазол (метрогил) (Metronidazolum)	Флаконы по 100 мл 0,5% р-ра, таблетки по 0,25 (0,5) г
Пиперазина адипинат (Piperazini adipinas)	Таблетки по 0,2 (0,5) г
Нистатин (Nystatinum)	Таблетки по 500 000 ЕД, покрытые оболочкой, суппозитории ректальные и вагинальные по 500 000 ЕД
Ремантадин (Remantadinum)	Таблетки по 0,05 г

Ситуационные задачи

У больного Л., 60 лет, с кавернозным туберкулезом, длительное время принимавшего рифампицин, изониазид и этамбутол, появились бессоница, эйфория и парез стопы.

Какой препарат вызвал побочные эффекты и какой механизм их возникновения?

Больному Ш., 40 лет, при дифиллоботриозе (инвазии широким лентецом) был назначен пирантела паомат.

Правильно ли сделан выбор препарата? Ответ обосновать.

У больного Д.,30 лет, длительное время лечившегося доксициклином гидрохлоридом, возник кандидоз кишечника.

Какое лекарственное средство надо было назначить больному вместе с доксициклином для профилактики кандидоза? Каков механизм противогрибкового действия этого препарата?

З а н я т и е 32

Противоопухолевые средства (противобластомные)

Цель занятия:

1.Изучить классификацию, фармакокинетику, фармакодинамику и принципы клинического применения противоопухолевых средств.

2.Научиться выписывать рецепты на обязательные противоопухолевые препараты.

Основные учебно-целевые задачи:

1. Иметь представление о современных возможностях и перспективах химиотерапии злокачественных новообразований.

2. Знать принципы химиотерапии злокачественных новообразований.

3. Знать требования, предъявляемые к противоопухолевым средствам.

4. Знать классификацию противоопухолевых средств.

5. Знать фармакокинетику, фармакодинамику, сравнительную характеристику, показания к применению производных дихлорэтиламина и фармакологию соединений, содержащих группы этиленимина.

6. Знать противоопухолевое действие производных нитрозомочевины и метансульфоновой кислоты, показания к их применению.

7. Знать фармакокинетику, фармакодинамику, показания к применению и побочные эффекты антиметаболитов фолиевой кислоты, пуриновых и пиримидиновых оснований.

8. Знать реализацию механизма противоопухолевого действия, показания к применению алкалоидов и антибиотиков.

9. Знать гормональные препараты и антагонисты гормонов, применяемых при опухолевых заболеваниях.

10. Знать фармакологию радиоактивных изотопов и разных синтетических средств.

11. Знать побочные эффекты, возникающие при химиотерапии злокачественных новообразований, их профилактику.

12. Уметь выписывать рецепты (таблица 23).

ЗАДАНИЕ ПО ФАРМАКОТЕРАПИИ

Используя табл. 23, выписать рецепты на следующие лекарственные средства: 1) для лечения острого лейкоза; 2) для лечения рака поджелудочной железы; 3) для лечения рака предстательной железы; 4) для лечения рака молочной железы; 5) антиметаболит пуриновых оснований; 6) для лечения рецидивов и метастазов рака желудка и толстого кишечника; 7) для лечения хронического миелолейкоза; 8) антиметаболит пиримидиновых оснований; 9) производное дихлорэтиламина с транспортной функцией; 10) для лечения рака яичников; 11) для лечения лимфогранулематоза; 12) для лечения гемобластозов; 13) гормональное противоопухолевое средство; 14) содержащее метаболит; 15) алкилирующее средство; 16) иммунодепрессивное средство; 17) для лечения хронического лимфолейкоза.

Т а б л и ц а 23