Список лекарств для выписывания рецептов

Препараты	Лекарственная форма
Ацетилсалициловая кислота (аспирин) (Acidum acetylsalicylicum)	Таблетки по 0,25 (0,5) г
Парацетамол(панадол) (Paracetamolum)	Таблетки по 0,5 г
Диклофенак-натрий (ортофен) (Diklofenak-natrium)	Ампулы по 3 мл 2,5% р-ра, таблетки по 0,025 г, покрытые оболочкой
Анальгин (Analginum)	Ампулы по 1 и 2 мл 25% и 50% р-ра, таблетки по 0,5 г
Ибупрофен (бруфен) (Ibuprofenum)	Таблетки по 0,2 г, покрытые оболочкой
Индометацин (Indometacinum)	Таблетки (драже) и капсулы по 0,025 г, мазь 10% в тубах по 40 г
Баралгин (магсиган) (Baralgin)	Таблетки, ампулы по 5 мл
Глауцина гидрохлорид (Glaucini hydrochloridum)	Таблетки по 0,05 г, покрытые оболочкой

Ситуационные задачи

Больному З., 50 лет, с ревматоидным артритом был назначен индометацин.

Какой механизм его противовоспалительного и обезболивающего эффектов, какими лекарственными средствами можно заменить этот препарат?

Больной Ш., 35 лет, с ревматизмом длительное время принимал внутрь в таблетках лекарственное средство, после которого у него появились боль в эпигастральной области, тошнота и желудочное кровотечение.

Какой это препарат? Каков механизм побочных эффектов?

В стационар поступил больной Б., 40 лет, с острым приступом подагры. Назначьте лекарственное средство и обоснуйте его выбор.

З а н я т и е 14

Психотропные препараты: седативные средства, анксиолитики (транквилизаторы) и антипсихотические средства (нейролептики)

Цель занятия:

1.Изучить фармакодинамику, показания для применения и побочные эффекты анксиолитиков, седативных и антипсихотических средств.

2.Научиться выписывать рецепты.

Основные учебно-целевые задачи:

1. Иметь представление о достижениях современной психофармакологии.

2. Знать классификацию средств, угнетающих психоэмоциональную сферу.

3. Знать фармакологию седативных средств.

4. Знать фармакодинамику, классификацию по химической структуре, сравнительную характеристику, показания и противопоказания для применения, побочные эффекты анксиолитиков.

5. Знать фармакодинамику антипсихотических средств.

6. Знать классификацию и сравнительную характеристику различных групп антипсихотических средств.

7. Знать показания и противопоказания к применению, побочные эффекты антипсихотических средств.

8. Знать сравнительную характеристику фармакодинамики анксиолитиков, седативных и антипсихотических средств.

9. Уметь выписывать изучаемые средства (таблица 8).

ЗАДАНИЕ ПО ФАРМАКОТЕРАПИИ

Используя табл. 8, выписать рецепты на следующие лекарственные средства: 1) для лечения невроза; 2) для потенцирования средств для наркоза; 3) самый активный анксиолитик; 4) анксиолитик, обладающий центральным мышечно-расслабляющим действием; 5) средство, устраняющее чувство страха и нервного напряжения; 6) для лечения абстиненции при алкоголизме; 7) для потенцирования наркотических анальгетиков; 8) для нейролептанальгезии; 9) антипсихотическое средство для парентерального введения; 10) седативное средство; 11) для купирования гипертонического криза; 12) для лечения психоза; 13) назначаемое при рвоте; 14) анксиолитик, необладающий снотворным эффектом; 15) назначаемое при бессоннице; 16) для купирования психомоторного возбуждения; 17) для потенцирования ненаркотических анальгетиков; 18) анксиолитик для парентерального введения.

Т а б л и ц а 8