- •Вопросы по психологии познавательных (когнитивных) процессов.
- •2. Понятие ощущение. Свойства ощущений.
- •3. Классификация ощущений.
- •4. Психофизика ощущений. Пороги ощущений.
- •5. Классические законы психофизики.
- •6. Закономерности ощущений. Адаптация. Контраст. Взаимодействие ощущений.
- •7. Понятие восприятия. Свойство восприятия.
- •8. Виды восприятия.
- •9. Теория восприятия.
- •10. Восприятие формы и цвета.
- •11. Восприятие глубины и удалённости.
- •12. Восприятие движения и времени.
- •13. Иллюзия восприятия.
- •14. Слуховое восприятие.
- •15. Тактильные, вкусовые и обонятельные восприятия.
- •16. Сравнительная характеристика восприятий и ощущений.
- •17. Понятие внимания, основания для классификации видов внимания.
- •1) По объекту
- •2) Аффективная сфера сознания
- •3) Волевая сфера (переживание усилия)
- •18. Свойства внимания.
- •19. Виды внимания.
- •20. Теория внимания.
- •21. Понятие памяти. Свойства памяти.
- •22. Основания для классификации видов памяти.
- •1) По характеру психической активности, преобладающей в д-ти делят на:
- •2) По длительности сохранения выделяют:
- •3) По характеру целей д-ти может быть:
- •4) По способам запоминания может быть:
- •23. Виды памяти.
- •24. Теории памяти.
- •25. Процессы памяти.
- •26. Понятие представлений.
- •27. Виды представлений.
- •28. Функции представлений.
- •29. Понятие мышления.
- •30. Виды мышления.
- •31. Теории мышления.
- •32. Соотношение понятий «мышление» и «интеллект».
- •33. Мышление как способ формирования понятий.
- •34. Мышление как способ решения задач.
- •35. Мыслительные операции.
- •36. Язык и речь. Свойства речи.
- •37. Функции речи.
- •38. Основания для классификации видов речи.
- •39. Виды речи.
- •40. Психологические теории речи.
- •41. Речь и мышление.
- •42. Внутренняя речь.
- •43. Понятие воображения. Фантазия.
- •44. Виды воображения.
- •45. Функции и свойства воображения.
- •46. Способы создания образов воображения.
24. Теории памяти.
Память – психич. познават. процесс, заключающийся в закреплении, сохранении и последующем
воспроизведении прошлого опыта.
Память считалась одним из наиболее разработанных разделов психологии. Но дальнейшее изучение закономерностей памяти в наши дни опять сделало ее одной из узловых проблем науки. В наст. время нет единой и законченной теории памяти. Основные теории памяти:
1. Психологические теории памяти. Психологич. уровень изучения мех-ов памяти хронологически старше других и представлен наиболее многочисленным рядом различ. направлений и теорий.
а) Ассоциативное направление. Его центральное понятие - понятие ассоциации - обозначает связь, соединение и выступает в качестве обязательного принципа всех псих. образований. Этот принцип сводится к след.: если определен. псих. образования возникли в сознании одноврем. или непосредственно друг за другом, то между ними образуется ассоциативная связь и повторное появление какого-либо из эл-тов этой связи необходимо вызывает в сознании представление всех ее эл-в. Задача более глубокого изучения мех-ов запоминания перед ассоцианистами вообще не возникала, и они ограничились хар-кой внеш. условий, необходимых для возникн."одноврем. впечатлений".
б) Гештальтизм. Основное понятие этой теории - понятие гештальта - обозначает целостную организацию, структуру, не сводимую к сумме составляющих ее частей. В качестве основы образования связей здесь признается организация материала, к-ая определяет и аналогичную структуру следов в мозгу по принципу изоморфизма, т.е. подобия по форме. Функция определенной организации материала может быть реализована только в рез-те д-ти субъекта.
в) В соврем. науке все большее признание приобретает теория, к-ая в качестве основного понятия рассматривает д-ть личности как фактор, детерминирующий форм-е всех ее псих. процессов, в том числе и процессов памяти. Согласно этой концепции, протекание процессов запоминания, сохр. и воспроизведения определяется тем, какое место занимает данный материал в д-ти субъекта.
2. Физиологические теории памяти. Физиологич. теории мех-ов памяти тесно связаны с важнейшими положениями учения И.П.Павлова о закономерностях ВНД. Учение об образовании условных врем. связей - это теория мех-ов форм-я инд. опыта субъекта, т.е. собственно теория "запоминания на физиологич. уровне". В самом деле, условный рефлекс как акт образования связи между новым и уже ранее закрепленным содержанием составляет физиологич. основу запоминания. Для понимания причинной обусловленности этого акта важнейшее значение приобретает понятие подкрепления. Подкрепление - это не что иное, как достижение непосредственной цели действия индивида. В других случаях - это стимул, мотивирующий действие или корригирующий его. Закрепление рез-ов успешных действий есть вероятностное прогнозирование их полезности для достижения предстоящих целей. Физическая теория памяти согласно представлениям ее авторов, прохождение любого нерв. импульса через опред. группу нейронов оставляет после себя в собственном смысле слова физич. след. Физич. материализация следа выражается в электрических и механич. изменениях синапсов. Эти изменения облегчают вторичное прохождение импульса по знакомому пути.
3. Биохимические теории памяти. Нейрофизиологический уровень изучения мех-ов памяти на современном этапе все более сближается и нередко прямо смыкается с биохимическим. Это подтверждается многочисленными исследованиями, проводимыми на стыке указанных уровней. На основе этих исследований возникла гипотеза о двухступенчатом х-ре процесса запоминания. На первой ступени (непосредственно после воздействия раздражителя) в мозгу происходит кратковрем. электрохимическая реакция, вызывающая обратимые физиологич. изменения в клетках. Вторая стадия возникает на основе первой - это собственно биохимич. реакция, связанная с образованием новых белковых веществ. Сторонники химич. теории памяти считают, что специфические химич. изменения, происходящие в нерв. клетках под воздействием внеш. раздражителей, и лежат в основе мех-ов процессов закрепления, сохр. и воспроизведения следов. Имеются в виду различные перегруппировки белковых молекул нейронов, прежде всего молекул так называемых нуклеиновых кислот.