- •Тема 1. Современный русский литературный язык
- •Формы русского литературного языка
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Стили русского литературного языка
- •Разговорный стиль
- •Молодежная лексика от Сталина до наших дней
- •Научный стиль
- •Официально-деловой стиль (административно-деловая речь)
- •Литературно-художественный стиль
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Культура русской речи
- •Типы речевых культур
- •Коммуникативные качества речи
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 4. Речевой этикет и речевая деятельность
- •Слушание как вид речевой деятельности
- •Виды слушания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 5. Административно-деловой жаргон
- •Типы номинаций
- •Влияние административно-делового жаргона на живую русскую речь
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 6. Этикет делового общения
- •Речевые приемы ведения деловых переговоров
- •Основы этикета телефонного разговора
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 7. Искусство ведения переговоров и достижения компромисса
- •Искусство достижения компромисса
- •Тактика ведения переговоров
- •Жанры устного речевого общения
- •Предпосылки толерантности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 8. Литературный язык и просторечие
- •Социолингвистический портрет носителя просторечия
- •Психологический облик носителя просторечия
- •Лингвистические особенности просторечия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 9. Русское коммуникативное поведение
- •Параметрическая модель русского коммуникативного поведения
- •Паралингвистические средства общения
- •Коммуникативные неудачи
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 10. Искусство ведения спора
- •Типы спора
- •Корректные приемы в споре
- •Некорректные приемы в споре
- •Виды спора
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 11. Ораторское мастерство
- •Особенности ораторской речи
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
Психологический облик носителя просторечия
Носитель просторечия помолодел, стал более или менее образован и социально значим. Чистых «просторечников» почти нет, хотя они легко узнаваемы. Их речь характеризуют не столько уровень образования и среда, сколько определенные качества личности, ее особый психолингвистический склад, в частности:
раскованность и фамильярность в обращении: девушка (по отношению к даме любого возраста), мужчина, женщина, старик, братан;
приоритет содержания речи над ее формой;
пренебрежение формулами речевого этикета.
Лингвистические особенности просторечия
опредмечивание отвлеченности – пренебрежение различием абстрактное – конкретное: Мы кормили сахарной свеклой все животноводство; Теневая экономика скупит все земли; В нашей школе средний контингент;
упрощение (огрубление) – пренебрежение семантическими различиями лексем: мешать – тормозить; платить – оплачивать; одеть – надеть (Изгнание слова надеть можно признать уже свершившимся фактом.);
бытовая литота: неглуп, неплохо, мягко говоря;
широкая плеонастичность речи (плеоназм – это структурно-семантическое излишество, в отличие от тавтологии – повтора однокоренных слов: Писатель написал письмо критику).
Можно выделить несколько видов плеонастичности: лексическая плеонастичность: свободная вакансия, мусульманская мечеть; формообразовательная плеонастичность: самый лучший, самый первый, более худший; синтаксическая плеонастичность: он сказал то, что приехал…; он сделал это с той целью, чтобы…; экспансия предлога о и указательного местоимения то с вмещающим значением: реклама о…; критиковать о…; видит о том, что…; ожидаем о том, что…; он указал о том, что…; плеонастический и тавтологический монтаж фраз: Мы впервые познакомились на Байкале; Мы целиком и полностью поддерживаем его; Рост преступности растет; Сроки сдачи уже просрочены.
Следует отметить, что плеоназмы засоряют речь и создают коммуникативные помехи. Плеонастичность построения высказываний в деловой речи является приметой времени и требует отдельных исследований.
развитие просторечно-метафорических значений: клеиться (к кому-либо), в упор не вижу;
собственная система диминутивов (уменьшительно-ласкательных форм): племяш, кафешка, маманя, сеструха;
ложная этимология: спинджак, подстамент.
Просторечие обладает высокой степенью креативности, которая реализуется в: избавлении от двувидовых глаголов (появляются пары: женить – оженить, участвовать – поучаствовать); унификации парадигм (жгёт, могёт, секёт, стригёт, стерегёт, хочут); появлении просторечных профессионализмов: осуждены, возбуждено, пошить.
Именно в рамках просторечия активизируется игра слов (так называемая «карнавализация языка»: Это не пляжи, а какая-то УТОПия) и бурно развивается процесс метафоризации.
Просторечие распространяется очень быстро, мало реагирует на негативную оценку общества и успешно вербует носителей литературного языка. Типично просторечные формы могут функционировать как вкрапления на фоне литературной речи. Редкий носитель современного литературного языка не допускает просторечных элементов в разговоре. Но образованный человек должен препятствовать проникновению просторечий в собственную речь и укреплять лингвистический иммунитет. Следует подражать искусным ораторам, ориентироваться на лучших представителей отечественной культуры, постоянно вспоминая слова Цицерона: Чистота речи совершенствуется посредством чтения ораторов и поэтов.