60. Молодость как социально-историческая категория. Психосоциальное развитие в возрасте ранней взрослости.

Ведущим фактором развития в период ранней зрелости является трудовая деятельность, а главными задачами возраста – профессиональное самоопределение и создание семьи.

Ситуация развития в возрастной период 20-30 лет: поиски себя, создание «мечты» и формирование стабильной структуры жизниосознание себя во взрослом статусе, принятие социальной ответственности, прав и обязанностей;

Задачи развития: овладение профессией и начало профессиональной деятельности; поиск и выбор друга и вступление в брак, формирование отцовской и материнской позиции; воспитание детей; формирование образа, стиля жизни и круга общения.

Ситуация развития в период около 30-40 лет – расцвет творческой активности и профессиональной деятельности, сензитивность к социальным оценкам. Задачи развития личностно-смысловая перестройка молодости жизненных планов и образа жизни; передача опыта другим, наставничество; реализация потребности в достижении; самореализация в профессиональной деятельности, построение карьеры.

Выбор спутника жизни и создание семьи – одна из сторон социального развития. В этот период большинство людей заключают первые браки, это обычно возраст наибольшей половой активности, время, когда организм женщины лучше всего приспособлен к рождению первого ребенка. Создание семьи чрезвычайно важно для личностного развития. От того, как складывается семейная жизнь, во многом зависит общее развитие человека – его духовный рост, развитие способностей и т.д. Неудачные браки могут затормозить личностный рост человека и его профессиональное продвижение, негативно сказаться на отношениях в дальнейшем к представителям другого пола, на целостном отношении к миру. По мнению И.Ю.Кулагиной, после 30 лет первые браки заключаются довольно редко. Социологические исследования показывают, люди не создавшие семьи до 28-30 лет, в дальнейшем, как правило, этого сделать уже не в состоянии. Они привыкают жить в одиночестве, становятся излишне требовательны к другому человеку, у них появляется ригидность привычек, часто делающих очень трудной совместную жизнь.

Главная тенденция развития когнитивной сферы в данном возрасте может быть охарактеризована как продолжающееся развитие общих и специальных способностей личности на базе основных видов деятельности: учения, общения и труда.

Интеллектуальное развитие происходит в тесной связи с формированием личности.

На рубеже 20-25 лет отмечается максимальная чувствительность слуха, зрения и двигательных центров.

Максимального развития ощущения достигают к 25 годам и сохраняются на этом уровне у большинства людей до 40-летнего возраста.

Е.Ф.Рыбалко установила, что объем восприятия достигает своего оптимума к 30 годам и держится на высоком уровне до пожилого возраста.

Развитие вербальной кратковременной памяти: наиболее высокие показатели развития приходятся на возраст 18-30 лет и более низкие с тенденцией все большего снижения – на возраст 31-40 лет. Вербальная кратковременная зрительная память на запечатление слогов и слов имеет ту же тенденцию.

Образная память подвергается с возрастом наименьшим изменениям.

Внимание. Величины уровневых показателей развития объема, переключаемости и избирательности внимания у взрослых нарастают постепенно в пределах возрастам от 18 до 33 лет. После 34 лет происходит снижение показателей уровня развития свойств внимания. Причем наиболее высокие показатели уровня объема, переключаемости и избирательности внимания приходятся на возраст 27-33 года.

Мышление. Если принять, по Фульдсу и Равенну, логическую способность двадцатилетнего человека за эталон, то в 30 лет она будет равна 96% эталона, в 40 лет – 87%, в 50 лет – 80%, в 60 лет – 75% эталона.

Развитие когнитивной сферы человека в значительной степени имеет индивидуальный характер: взрослый человек в состоянии самостоятельно контролировать ход своего интеллектуального развития и добиваться высот профессионального мастерства и творчества.

Главные проблемы, требующие своего разрешения в период ранней взрослости, – это достижение идентичности и близость.

Важной стороной жизни в молодости является также установление и развитие дружеских связей. Дружба и любовь выходят на качественно новый уровень. Дружба, в отличие от простых приятельских отношений, предполагает ту или иную духовную близость. Чаще всего друзей объединяет близкий возраст, социальное положение, культурный уровень, ценности и социальные установки. Кроме того, дружба обычно возникает между лицами одного пола. Дружеские отношения складываются в совместной деятельности (в производственных коллективах). Встречаются дружеские отношения молодых людей с людьми старшего возраста. Они складываются, как правило, также в совместной производственной деятельности.

В целом эмоциональная сфера человека в этом возрасте уже сформирована и стабильна.