Содержание
ПРЕДИСЛОВИЕ 5
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХОЛОГИИ 9
План лекции 9
Объект и предмет психологии 9
Научная и житейская психология 10
Психология как научная и практическая деятельность 11
Представление о психике в традиционной науке 11
Основные понятия психологии 13
Отрасли психологии 13
Взаимосвязь психологии с другими науками 16
Рекомендуемая литература 18
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИИ 19
План лекции 19
Этапы становления психологии как науки 19
Направления психологии: предмет и методы исследования 22
Основные характеристики бихевиоризма 23
Основные характеристики психоанализа 24
Основные характеристики гештальтпсихологии 25
Основные характеристики гуманистической психологии 26
Когнитивный подход и его особенности 28
Отечественная психология (деятельностный подход) 28
Тенденции развития современной психологии [4] 29
Рекомендуемая литература 29
МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ 31
План лекции 31
Особенности научного изучения психики 31
Классификация методов психологических исследований 32
Наблюдение 34
Опрос 36
Тестирование 37
Анализ продуктов деятельности 38
Эксперимент 40
Рекомендуемая литература 41
СОЗНАНИЕ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ 43
План лекции 43
Представления о сознании в традиционной науке 43
Состояния сознания 44
Структура сознания 45
Виды неосознаваемых процессов 46
Рекомендуемая литература 47
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ 48
План лекции 48
Понятие и виды познавательных процессов 48
Ощущения 49
Восприятие 51
Внимание 53
Виды памяти 54
Закономерности процессов памяти 55
Общие представления о мышлении 56
Формы мышления и мыслительные операции 57
Виды и индивидуальные особенности мышления 57
Воображение 58
Рекомендуемая литература 59
ЭМОЦИИ 61
План лекции 61
Понятие и функции эмоций 61
Виды эмоциональных переживаний 62
Элементарные эмоции, чувства и настроения 62
Аффекты 63
Управление эмоциями 64
Рекомендуемая литература 65
ПОНЯТИЕ И СТРУКТУРА ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 66
План лекции 66
Понятие и виды деятельности 66
Содержание и структура деятельности 68
Потребности и мотивы 68
Цели, задачи, предмет деятельности 70
Действия и операции как составляющие деятельности 70
Умения, навыки и привычки 72
Рекомендуемая литература 73
ЛИЧНОСТЬ 75
План лекции 75
Понимание личности в психологии 75
Соотношение понятий: человек, индивид, субъект, личность, индивидуальность 77
Индивид и личность 78
Структура личности 78
Личность как субъект межличностных отношений 79
Становление личности 80
Личность как система регуляции деятельности 81
Индивидуальность человека 82
Рекомендуемая литература 82
ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ 84
План лекции 84
Определение и основные критерии темперамента 84
Основные формы проявления темперамента и их показатели 85
Типы темперамента и их связь со свойствами нервной системы 86
Определение характера; свойства и черты характера 87
Типология характеров 89
Акцентуация характера. Типология характера К. Леонгарда 89
Понятие способностей, условия развития и уровни 91
Классификация способностей 92
Рекомендуемая литература 94
СОЦИАЛИЗАЦИЯ, СОЦИАЛЬНЫЕ УСТАНОВКИ, Я-КОНЦЕПЦИЯ 95
План лекции 95
Социализация: понятие, содержание, механизмы 95
Стадии и институты социализации 96
Социальная установка: понятие, структура, функции 97
Взаимосвязь аттитюдов и поведения 99
Факторы, определяющие влияние аттитюдов на поведение 99
Феномены, определяющие влияние поведения на аттитюды 100
Я-концепция как результат социального развития личности 102
Структурные компоненты Я-концепции 102
Функции Я-концепции 104
Рекомендуемая литература 104
МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ И ОБЩЕНИЕ 105
План лекции 105
Особенности межличностных отношений 105
Понятие и виды общения 106
Структура общения 108
Особенности коммуникативной стороны общения 109
Интерактивная сторона общения 110
Перцептивная сторона общения 111
Рекомендуемая литература 112
ПСИХОЛОГИЯ ГРУПП: ПОНЯТИЯ, ХАРАКТЕРИСТИКИ, КЛАССИФИКАЦИЯ 113
План лекции 113
Понятие малой группы 114
Классификация малых групп. 114
Основные характеристики малой группы 116
Общая характеристика динамических процессов в малой группе 118
Содержание и структура большой социальной группы 120
Структура психологии больших социальных групп 122
Основные виды устойчивых социальных групп и их характеристика 122
Виды стихийных социальных групп и их характеристика 123
Рекомендуемая литература 124
ПСИХОЛОГИЯ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 126
План лекции 126
Психологические признаки труда 126
Характеристика психологии труда как науки 127
Психологическое профессиоведение, классификация профессий 128
Трудовой пост 130
Субъект труда: формирование и развитие 133
Противоречия в развитии и функционировании профессионала 135
Профессиональное самоопределение 136
Профессиональный психологический отбор 138
Психологические основы профессиональной подготовки и адаптации к труду 138
Функциональные состояния 140
Рекомендуемая литература 145
СИСТЕМЫ «ЧЕЛОВЕК-ТЕХНИКА» 146
План лекции 146
Характеристика инженерной психологии 146
Методологические принципы инженерной психологии 147
Особенности и классификация систем «человек–машина» 149
Показатели качества СЧМ 149
Эргономичность СЧМ 151
Оператор в системе «человек–машина» 3
Инженерно-психологические особенности проектирования СЧМ 4
Инженерно-психологическая оценка СЧМ 5
Рекомендуемая литература 7
ПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ ПЕДАГОГИКИ 8
План лекции 8
Педагогическая наука и педагогическая практика 8
Развитие образовательной практики 10
Этапы развития научно-педагогического знания 12
Основные понятия педагогики 13
Отрасли педагогики 17
Педагогика в системе наук 18
Рекомендуемая литература 19
СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 20
План лекции 20
Функции образования 20
Цель образования 21
Система образования в России 21
Характеристики системы образования 24
Общая характеристика педагогических систем 25
Гуманизация образования 27
Дифференциация и индивидуализация образования 28
Информатизация образования 29
Рекомендуемая литература 31
ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ 32
План лекции 32
Сущность воспитания 32
Направления воспитания 33
Закономерности, принципы и методы воспитания 36
Понятие, функции и виды обучения 38
Содержание обучения 40
Формы обучения 42
Принципы и методы обучения 42
Самообразование 44
Рекомендуемая литература 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ, ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ЛЕКЦИЙ 46
СОДЕРЖАНИЕ 55
1 В инженерной психологии обычно вместо термина «человек-оператор» используется термин «оператор», под которым понимается «человеческое звено» системы «человек–машина».