Виды памяти

Память – способность к получению, хранению и воспроизведению жизненного опыта [32].

Выделяют 4 процесса, составляющих единую мнемическую систему: запоминание, хранение, воспроизведение, забывание.

Классификация видов памяти.

1. По характеру психической активности, преобладающей в деятельности [32]:

• двигательная – запоминание, сохранение и воспроизведение различных движений и их систем;

• эмоциональная – память на чувства;

• образная – память на представления, картины природы и жизни, на звуки, запахи, вкусы; бывает зрительной, осязательной, обонятельной, слуховой;

• словесно-логическая – специфически человеческая память на мысли.

2. По характеру целей деятельности:

• непроизвольная – автоматическая, без постановки задачи запоминания и волевых усилий;

• произвольная – присутствует задача на запоминание, требуются волевые усилия.

3. По продолжительности сохранения материала:

• мгновенная (иконическая, сенсорная) – удержание полной картины воспринятого органами чувств, без какой бы то ни было переработки полученной информации (0,1–0,5 с);

• кратковременная – сохранение неполного, а обобщенного образа воспринятого в течение короткого промежутка времени (20–30 с), работает без предварительной сознательной установки на запоминание, но с установкой на последующее воспроизведение. Объем кратковременной памяти 72 единиц информации. Она связана с актуальным сознанием человека;

• оперативная – память, рассчитанная на хранение информации в течение определенного срока (от нескольких секунд до нескольких дней). Срок хранения сведений определяется конкретной задачей, стоящей перед человеком;

• долговременная – память, способная хранить информацию в течение практически неограниченного срока.

Закономерности процессов памяти

«Эффект длины» – лучше запоминается ряд, число членов которого не превышает объема кратковременной памяти.

«Эффект края» – при запоминании длинного ряда лучше всего воспроизводятся его начало и конец. Эффект связан с феноменом интерференции.

Феномен интерференции – негативное влияние одной информации на хранение другой: предыдущей (ретроградная интерференция) или последующей (антероградная интерференция).

Феномен реминисценции – самопроизвольное припоминание информации, которая когда-то была воспринята, но в течении определенного времени не восстанавливалась. Для проявления реминисценции необходим оптимум научения.

На результативность запоминания, хранения и воспроизведения информации влияет множество факторов, например:

• число повторений (продолжительность нахождения информации в оперативной памяти);

• степень смысловой организованности материала (эффективность памяти повышается, если информация представляет собой логически связанное целое);

• глубина переработки (чем больше умственных усилий при­лагается к тому, чтобы организовать информацию, тем легче и прочнее она запоминается, т.к. в памяти запечатлеваются не столько сами слова и предложения, составляющие текст, сколько содержащиеся в нем мысли);

• мотивация, наличие желания и установки на запоминание;

• владение стратегиями запоминания (мнемотехническими приемами);

• эмоциональное состояние во время запоминания и воспроизведения информации (например, положительные эмоции, сопровождающие информацию или процесс запоминания, как правило, способствуют припоминанию; под влиянием сильных эмоций события могут запоминаться на всю жизнь);

• развитие других познавательных процессов (внимания, мышления, воображения).