- •Предисловие
- •Общая характеристика психологии
- •Объект и предмет психологии
- •Научная и житейская психология
- •Психология как научная и практическая деятельность
- •Представление о психике в традиционной науке
- •Основные понятия психологии
- •Отрасли психологии
- •Взаимосвязь психологии с другими науками
- •Рекомендуемая литература
- •История развития психологии
- •Этапы становления психологии как науки
- •Направления психологии: предмет и методы исследования
- •Основные характеристики бихевиоризма
- •Основные характеристики психоанализа
- •Основные характеристики гештальтпсихологии
- •Основные характеристики гуманистической психологии
- •Когнитивный подход и его особенности
- •Отечественная психология (деятельностный подход)
- •Тенденции развития современной психологии [4]
- •Рекомендуемая литература
- •Методы психологических исследований
- •Особенности научного изучения психики
- •Классификация методов психологических исследований
- •Наблюдение
- •Тестирование
- •Анализ продуктов деятельности
- •Эксперимент
- •Рекомендуемая литература
- •Сознание и бессознательное
- •Представления о сознании в традиционной науке
- •Состояния сознания
- •Структура сознания
- •Виды неосознаваемых процессов
- •Рекомендуемая литература
- •Познавательные процессы
- •Понятие и виды познавательных процессов
- •Ощущения
- •Восприятие
- •Внимание
- •Виды памяти
- •Закономерности процессов памяти
- •Общие представления о мышлении
- •Формы мышления и мыслительные операции
- •Виды и индивидуальные особенности мышления
- •Воображение
- •Рекомендуемая литература
- •Понятие и функции эмоций
- •Виды эмоциональных переживаний
- •Элементарные эмоции, чувства и настроения
- •Аффекты
- •Управление эмоциями
- •Рекомендуемая литература
- •Понятие и структура человеческой деятельности
- •Понятие и виды деятельности
- •Содержание и структура деятельности
- •Потребности и мотивы
- •Цели, задачи, предмет деятельности
- •Действия и операции как составляющие деятельности
- •Умения, навыки и привычки
- •Рекомендуемая литература
- •Личность
- •Понимание личности в психологии
- •Соотношение понятий: человек, индивид, субъект, личность, индивидуальность
- •Индивид и личность
- •Структура личности
- •Личность как субъект межличностных отношений
- •Становление личности
- •Личность как система регуляции деятельности
- •Индивидуальность человека
- •Рекомендуемая литература
- •Индивидуально-психологические особенности личности
- •Определение и основные критерии темперамента
- •Основные формы проявления темперамента и их показатели
- •Типы темперамента и их связь со свойствами нервной системы
- •Определение характера; свойства и черты характера
- •Типология характеров
- •Акцентуация характера. Типология характера к. Леонгарда
- •Понятие способностей, условия развития и уровни
- •Классификация способностей
- •Рекомендуемая литература
- •Социализация, социальные установки, я-концепция
- •Социализация: понятие, содержание, механизмы
- •Стадии и институты социализации
- •Социальная установка: понятие, структура, функции
- •Взаимосвязь аттитюдов и поведения
- •Факторы, определяющие влияние аттитюдов на поведение
- •Феномены, определяющие влияние поведения на аттитюды
- •Структурные компоненты я-концепции
- •Функции я-концепции
- •Рекомендуемая литература
- •Межличностные отношения и общение
- •Особенности межличностных отношений
- •Понятие и виды общения
- •Структура общения
- •Особенности коммуникативной стороны общения
- •Интерактивная сторона общения
- •Перцептивная сторона общения
- •Рекомендуемая литература
- •Психология групп: понятия, характеристики, классификация
- •Понятие малой группы
- •Классификация малых групп.
- •Основные характеристики малой группы
- •Общая характеристика динамических процессов в малой группе
- •Содержание и структура большой социальной группы
- •Основные виды устойчивых социальных групп и их характеристика
- •Виды стихийных социальных групп и их характеристика
- •Рекомендуемая литература
- •Психология трудовой деятельности
- •Психологические признаки труда
- •Характеристика психологии труда как науки
- •Психологическое профессиоведение, классификация профессий
- •Трудовой пост
- •Субъект труда: формирование и развитие
- •Противоречия в развитии и функционировании профессионала
- •Профессиональное самоопределение
- •Профессиональный психологический отбор
- •Психологические основы профессиональной подготовки и адаптации к труду
- •Функциональные состояния
- •Рекомендуемая литература
- •Системы «человек-техника»
- •Характеристика инженерной психологии
- •Методологические принципы инженерной психологии
- •Особенности и классификация систем «человек–машина»
- •Показатели качества счм
- •Эргономичность счм
- •О ператор в системе «человек–машина»
- •Инженерно-психологические особенности проектирования счм
- •Инженерно-психологическая оценка счм
- •Рекомендуемая литература
- •Предметная область педагогики
- •Педагогическая наука и педагогическая практика
- •Развитие образовательной практики
- •Этапы развития научно-педагогического знания
- •Основные понятия педагогики
- •Отрасли педагогики
- •Педагогика в системе наук
- •Рекомендуемая литература
- •Современное образование
- •Функции образования
- •Цель образования
- •Система образования в России
- •Характеристики системы образования
- •Общая характеристика педагогических систем
- •Гуманизация образования
- •Дифференциация и индивидуализация образования
- •Информатизация образования
- •Рекомендуемая литература
- •Воспитание и обучение
- •Сущность воспитания
- •Направления воспитания
- •Закономерности, принципы и методы воспитания
- •Понятие, функции и виды обучения
- •Содержание обучения
- •Формы обучения
- •Принципы и методы обучения
- •Самообразование
- •Рекомендуемая литература
- •Список литературы, использованной при подготовке лекций
- •Содержание
Рекомендуемая литература
Айсмонтас Б.Б. Общая психология: Схемы. – М.: ВЛАДОС–ПРЕСС, 2002.
Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М.: Просвещение, 1986.
Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн.1. Общие основы психологии. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1997.
Общая психология//Под ред. А.В. Карпова. – М., Гардарики, 2002.
Лекция 8
Личность
Цель лекции: раскрыть психологическое содержание понятий «индивид», «личность», «индивидуальность»; создать общее представление о множественности теорий личности, рассмотреть представления о личности в отечественной психологической науке.
План лекции
1. Понимание личности в психологии.
2. Соотношение понятий: человек, индивид, субъект, личность индивидуальность.
3. Индивид и личность.
4. Структура личности.
5. Становление личности.
6. Личность как система регуляции деятельности.
7. Личность как субъект межличностных отношений.
8. Индивидуальность человека.
В психологии при рассмотрении человека используются близкие по значению, но не тождественные понятия: индивид, субъект, личность, индивидуальность.
Понимание личности в психологии
Выделяют 3 подхода к изучению личности:
философско-литературный (личность – социально-активный человек, осуществляющий деятельность во благо общества, личность включает все характеристики человека: дух, душу и тело);
клинический (личность – совокупность черт, каждая из которых может быть выражена нормально или быть патологической);
психологический.
Личность – социально-психологическая сущность человека, формирующаяся в результате усвоения человеком общественных форм сознания и поведения, общественно-исторического опыта человечества.
Следовательно:
человек личностью не рождается, а становится;
необходимое условие этого – общение с другими людьми.
Быть личностью – это значит проявлять активность, быть субъектом [98]:
собственной жизнедеятельности, строить свои жизненные контакты с миром, свой жизненный путь;
предметной деятельности, производить предметы материальной и духовной культуры;
межличностных отношений, взаимодействовать с другими людьми, влиять на них;
деятельности самосознания.
Каждая психологическая теория личности базируется на некоторых общих представлениях о человеке. А.Г. Асмолов выделяет 4 «образа человека», служивших базисом психологических теорий личности [11].
«Образ человека» |
Психологические школы и направления |
Понимание личности |
Образование человека |
«Ощущающий человек» |
Когнитивная психология |
Личность – сумма знаний, умений, навыков, устройство по переработке информации; ее действия – продукт прошлого опыта |
Передача информации, словесное воспитание |
«Человек-потребитель» |
Психоанализ |
Личность – система инстинктов и потребностей; развитие личности определяется динамикой удовлетворения различных потребностей |
Адаптация биологической природы человека к жизни в обществе |
«Запрограммированный человек» |
Бихевиоризм |
Личность – система реакций; развитие человека – обогащение рефлекторных программ поведения |
Удачный подбор стимулов и подкреплений |
«Человек-деятель» |
Культурно-историческая психология; системно-деятельностный подход |
Личность – порождаемый жизнью в обществе субъект ответственного выбора, стремящийся к достижению целей |
Поиск оптимальных форм организации совместной деятельности и общения |