Литература:

дополнительная: 24, 54, 58, 79, 83.

Раздел III. Теория социального воспитания и обучения

Тема 9. Сущность социального воспитания и обучения Занятие 20. Сущность социального воспитания и обучения

Форма проведения – семинар.

Вопросы:

1. Соотношение понятий «воспитание» и «социальное воспитание». Различные подходы к трактовке социального воспитания.

2. Структура социального воспитания. Субъекты и объекты социального воспитания.

3. Принципы социального воспитания.

4. Соотношение понятий «социальное научение» и «социальное обучение». Различные подходы к трактовке социального обучения.

5. Принципы социального обучения.

Задание. Подобрать из периодики конкретные примеры реализации и нарушения принципов.

Литература:

основная: 1, 3, 4/5, 7;

дополнительная: 15, 27, 48.

Занятие 21. Практическая реализация принципов социального воспитания и обучения

Форма проведения – практическое занятие.

Задание. 1. Разбиться на группы по 4-5 человек и каждой группе, используя материалы дневника студента-практиканта, обобщить данные по реализации одного из принципов социального воспитания (обучения) в работе социального педагога в учреждении, где осуществляется социально-педагогическая деятельность.

2. В ходе подготовки к выступлению на занятии рекомендуется ориентироваться на следующие положения:

а) сущность принципа; б) основные правила его реализации; в) условия эффективной реализации; г) последствия нарушения принципа.

3. Выступить на занятии с результатами наблюдения.

Литература:

основная: 3, 4/5, 7.

Тема 10. «Понятие нормы и отклонения в социальной педагогике. Социальные отклонения от нормы» Занятие 22. Девиация как социально-педагогическая проблема

Форма проведения – семинар.

Вопросы:

1. Сущность понятия “девиация”; типы девиаций.

2. Девиантное поведение как вид социального отклонения: понятие, причины, типология, механизмы девиантного поведения.

3. Характкристика основных форм девиантного поведения (сущность, причины, последствия).

4. Основные направления профилактики девиантного поведения.

Задание. Подготовить индивидуальные выступления:

• Особенности социализации детей с девиантным поведением;

• Роль семьи в предупреждении девиантного поведения подростков.

Литература:

основная: 1, 3, 4/5, 7;

дополнительная: 15, 27, 48.

Тема 11. Социально-педагогическая виктимология Занятие 23. Социально-педагогическое неблагополучие детей в аспекте виктимологии

Форма проведения - конференция.

Задание. Подготовить индивидуальные выступления по самостоятельно выбранной, актуальной, с точки зрения студента, проблеме в соответствии с подготовленными заранее тезисами на основе самостоятельно изученной литературы.

Узловые вопросы по теме занятия:

• Факторы виктимизации несовершеннолетних;

• Потенциальные и реальные жертвы неблагоприятных условий социализации;

• Виктимность детей и формы ее проявления.

Литература:

основная: 2, 4/5, 7;

дополнительная: 4, 7, 43, 45, 46, 50, 69, 71, 72.