49) Загальна характеристика парадигм соціальної роботи.

Архаїчна парадигма відповідає раннім періодам слов’янської історії, коли провідним світосприйняттям та світо існуванням було язичництво. Цілісність відтворювалась в общинному існуванні, обрядовій та трудовій діяльності, які органічно втілювались в контекст природи та космосу. Отже, філософія цінності виступає як головна ідея світосприйняття, як смисловий стрижень організації життєдіяльності людей.  Іншою формою допомоги була збереження стосунків миру та рівності. Конфесійна парадигма: доктрина допомоги в цій парадигмі визначається релігійною доктриною тією чи іншою конфесії. Християнська доктрина допомагає базуватися на філософії діяльності любові до ближнього. Організаційними формами надання допомоги визначаються церковні форми і милостиня. Монастирська допомога здійснюється шляхом лікування, допомоги натуральними продуктами та навчання. приходська система допомоги більш відкрита ніж монастирська. Державна парадигма виникла як результат утвердження державності на Русі і відповідно об’єднання під егідою держави основних функцій управління суспільством у тому числі і функції допомоги. Громадсько-державна парадигма характерна тим, що соціальна допомога оформлюється як система і стає частиною соціальної політики і самостійним інститутом соціалізації, виховання, реабілітації індивіда. Соціальна парадигма виникає після 1917 року Доктрина допомоги набуває чітко вираженого соціального характеру. На зміну благодійності приходить „комуністичне соціальне забезпечення” – державна допомога всім, хто її потребує. Професійна парадигма починає формуватися з початку 90-х років у зв’язку з виникненням нових соціальних проблем, пов’язаних з безробіттям, вимушеною міграцією, професійним жебрацтвом, криміналізацією суспільства. Соціальна допомога у цих умовах обумовила пріоритет у доктрині ідей комплексної допомоги по захисту різних груп населення на професійному рівні.

50. Принципи і функціональне призначення ссм

Соціальна робота з дітьми та молоддю грунтується на загальновизнаних гуманістичних, демократичних та правових засадах.

Основними принципами соціальної роботи з дітьми та молоддю є: законність, додержання і захист прав людини; диференційність, системність, індивідуальний підхід; доступність, конфіденційність у соціальній роботі; відповідальність суб'єктів соціальної роботи за додержання етичних і правових норм, вимог та правил здійснення соціальної роботи; добровільність у прийнятті допомоги.

Функціональне призначення ССМ: надання різноманітних соціальних послуг, соціально-медичної, психолого-педагогічної, правової, інформаційної, матеріальної та інших видів соціальної допомоги, консультування дітей та молоді; розроблення та здійснення системи заходів по створенню умов, достатніх для життєдіяльності різних категорій дітей та молоді; здійснення соціально-профілактичної роботи серед дітей та молоді, проведення системи заходів щодо запобігання негативним явищам та їх подолання; розроблення та здійснення реабілітаційних заходів щодо відновлення соціальних функцій, морального, психічного та фізичного стану дітей та молоді, пристосування їх до безпечних соціальних та інших умов життєдіяльності, а також надання допомоги дітям, молоді, які зазнали жорстокості та насильства, потрапили в екстремальні ситуації; здійснення міжнародного співробітництва, вивчення і поширення передового міжнародного досвіду з питань соціальної роботи з дітьми та молоддю; сприяння молодіжним організаціям і окремим громадянам у їх культурному і фізичному розвитку, участі в трудовій та суспільно корисній діяльності; здійснення інших повноважень у сфері соціальної роботи з дітьми та молоддю.