Коммуникативно-речевые психические образования

• Голос речь и личность (АгеичеваО. И. Влияние голосовых характеристик человека на оценку его обаятельности // Психология телесности между душой и телом / Под ред. В. П. Зинченко,Т. С. Леви. – М.: АСТ, 2007. С. 310-319. Адрианов М.С. Невербальные коммуникации: стратегическая обработка паралингвистического дискурса // Вопросы психологии. – 1999. - №6. Манеров В. Х. Психодиагностика личности по голосу и речи. - СПб, 1997. Морозов В.П. Психологический портрет человека по невербальным особенностям его речи // Психологический журнал. - 2001. - № 6).

Нравственные психические образования

• Духовность и духовное влияние (Знаков В.В. Духовность человека в зеркале психологического знания и религиозной веры //Вопросы психологии, 1998, №-4. Старовойтенко Е.Б. Духовное влияние как основа воспитания и саморазвития личности.//Психологический журнал, 1992. - №4, Гассин Э..А. Психология прощения // Вопросы психологии, №4, 1999 Знаков В.В. Духовность человека в зеркале психологического знания и религиозной веры //Вопросы психологии. – 1998. - №-4).

• Феномен морального конфликта (Анциферова Л.И. Связь морального сознания с нравственным поведением человека. // Психологический журнал. -1999. - № 3).

• Любовь (Р.Мэй. Любовь и воля. М, 1998. Фромм Э. Искусство любить: Исследование природы любви. М, 1998. Голод С.И. Личная жизнь: любовь, отношения полов, Л, 1990. Корчак Я. Как любить детей, М, 1991. Мэй Р. Любовь и воля// PsyLib®: электронная библиотека. URL:

http://www.psylib.ukrweb.net/books/meyro01/index.htm Сушко Е. Формула любви: теория и методика применения // Библиотека Гумер:электронная бибилотека. URL:http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/sushko/index.php Фромм Э. Искусство любить. PsyLib®: электронная библиотека. URL:http://www.psylib.ukrweb.net/books/fromm03/index.htm ).

Рефлексивные психические образования.

• Сознание как состояние, измененные состояния сознания (Берн Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвященных. – СПб., 1992. Годфруа Ж. Что такое психология? М, 1992

Добролюбская Ю. А. Измененные состояния сознания в свете исследования культурной

антропологии // Credo New: теоретический журнал. URL:http://credonew.ru/content/view/334/28/ (17.08.2010).Измененные состояния сознания: интернет-ресурс. URL:http://sites.google.com/site/issspivak/ (17.08.2010).Психические состояния. Хрестоматия / Под. ред. Л. В. Куликова. СПб.: Питер, 2001).

• Проблема бессознательного в психологии. Психологические защиты. (Фрейд З. Психология бессознательного. – М., 1990. Фрейд А. Психология Я и защитные механизмы. - М., 1993

Юнг К.Г. Аналитическая психология. – М., 1995. Юнг К.Г. Психологические типы. – М., 1994. Бассин Ф.В., Прангишвили А.С., Шошин П.Б. Существует ли дилемма бессознательного или установка?// Вопросы психологии. - №6, 1984. –с.95-101. Хьел Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). – СПб., 1997. Грановская Р.М., Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стереотипов. СПб., 1994).

• Особенности самосознания личности. Развитие самосознания. (Столин В.В. Самосознание личности. – М., 1983. Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание. – М., 1984.

Кон И.С. Открытие “Я”. – М., 1978. Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. – М., 1977. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. – М., 1989. Захарова А.В. Структурно- динамическая модель самооценки// Вопросы психологии, №1 – 1991).

Критерии оценки доклада:

1. Оформление ссылок на использованные источники (в соответствии с ГОСТом 7.1-2003)

2. Опора на научные источники информации

3. Сообщение в устной форме, доклад не зачитывается, а рассказывается

4. Четкость и структурированность изложения

5. Наличие иллюстративных материалов (раздаточные материалы, презентации)

6. Приветствуется наличие текста доклада или вспомогательных материалов (ксерокопии источников, конспект, информация на электронных носителях, проч.)

7. В конце устного сообщения формулируется дискуссионный вопрос по тематике доклада

Итог - дифференцированный зачёт по результатам контрольной работы – теста (начало мая 2013года).

Дополнительные баллы можно заработать за выступление с докладом на семинаре.

Электронные образовательные ресурсы:

http://humanpsy.ru (публикации преподавателей кафедры психологии человека РГПУ им. А. И. Герцена)

http://humanpsy.ru/metodichki (учебно-методические пособия, разработанные преподавателями кафедры психологии человека РГПУ им. А. И. Герцена)

http://psychology.ru/library (библиотека сайта Psychology.ru) http://psychology.net.ru/ (Мир психологии) http://www.voppsy.ru (журнал «Вопросы психологии»)

http://www.koob.ru («Куб» - материалы по психологии) http://psylib.myword.ru (Психологическая библиотека «Моё слово»)

http://www.humanities.edu.ru (Портал «Социально-гуманитарное и политологическое образование»)

http://www.edu.ru (Федеральный портал Российского образования)

http://dic.academic.ru (Каталог энциклопедий)

http://lfond.spb.ru (Сайт Института научной информации по общественным наукам (ИНИОН)

http://www.pedlib.ru (Портал «Педагогическая библиотека»)

http://www.emissia.org (Электронное научное издание (научно-педагогический интернет-журнал). Учредитель и издатель: РГПУ им. А. И. Герцена)

http://www.nkj.ru (Научно-популярный журнал «Наука и жизнь»)

http://www.slovary.yandex.ru (Электронный ресурс «Яндекс. Словари»)

http://www.ras.ru (Сайт РАН – Российской академии наук)

http://flogiston.ru/library (Сайт «Флогистон», публикации и книги по психологии)

http://psystudy.ru (Мультидисциплинарный научный психологический журнал «Психологические исследования»)

4