Интерактивные формы занятий

№ модуля

Формы

1.

Интерактивные лекции с использованием мультимедиа.

Участие в учебной дискуссии.

Работа в группах (проектирование, экспертиза).

Проведение микро-исследований.

Участие в устном педагогическом журнале по актуальной проблеме, определяемой кафедрой.

2.

Интерактивные лекции с использованием мультимедиа.

Решение кейса «Решение кейса: «Краткий словарь трудных слов»».

Участие в конференции «Виртуальные образовательные путешествия».

Участие в учебной дискуссии.

Работа в группах (проектирование, экспертиза).

Проведение микроисследований. Проведение магнитофонных записей нравственных монологов учителя

Участие в круглом столе «Практические советы по избеганию речевых и стилистических ошибок (Не говори всего, что знаешь, а знай всё, что говоришь)».

3.

Интерактивные лекции с использованием мультимедиа.

Разработка фокус-группы «Основные виды красноречия»; Участие в учебной дискуссии.

Работа в группах (проектирование, экспертиза).

Проведение микроисследований. Проведение магнитофонных записей живой речи учащейся молодежи

Участие в конференции по результатам микроисследований студенческих коллективов магистерских программ.

№ п/п

Модули дисциплины

Содержание самостоятельной работы студентов

Количество часов

1.

Основы конструктивного общения

1. Подготовка текста, в котором необходимо дать аргументационный анализ некоторой точки зрения.

2. Подготовка текста, в котором необходимо дать аргументационный анализ некоторой точки зрения.

4

2.

Сущность и значение предмета гомилетики

2.1. Подготовка и проведение нравственного монолога (проповеди) по теме: отечество в опасности, а сограждане наши этого не замечают и предаются беспечности.

2.2. Разработка фокус-группы «Основные виды красноречия»;

6

3.

Развитие образования в России

3.1. Подготовка и участие в заседании Круглого стола: практические советы по избеганию речевых и стилистических ошибок (Не говори всего, что знаешь, а знай всё, что говоришь).

3.2. Разработка сборника риторических игр

3.3. Реферативный обзор по избранному проблемному направлению.

8

Курсовой проект (работа) – не предусмотрен

Итого:

18

№ п/п

Модули дисциплины

Содержание самостоятельной работы студентов

Количество часов

1.

Основы конструктивного общения

1. Подготовка текста, в котором необходимо дать аргументационный анализ некоторой точки зрения.

2. Подготовка текста, в котором необходимо дать аргументационный анализ некоторой точки зрения.

3. Реферативный обзор по избранному проблемному направлению.

30

2.

Сущность и значение предмета гомилетики

2.1. Подготовка и проведение нравственного монолога (проповеди) по теме: отечество в опасности, а сограждане наши этого не замечают и предаются беспечности.

2.2. Разработка фокус-группы «Основные виды красноречия»;

2.3. Подготовка презентации по теме: Как понимать выражение «Одну и ту же мысль нельзя высказать дважды»?

2.4. Проведение магнитофонных записей нравственных монологов учителя

30

3.

Сущность и значение предмета риторики

3.1. Подготовка и участие в заседании Круглого стола: практические советы по избеганию речевых и стилистических ошибок (Не говори всего, что знаешь, а знай всё, что говоришь).

3.2. Разработка сборника риторических игр

3.3. Реферативный обзор по избранному проблемному направлению.

3.4. Решение кейса: «Краткий словарь трудных слов»

3.5. Проведение микроисследований. Проведение магнитофонных записей живой речи учащейся молодежи

30

Итого:

90