Практическое занятие № 1 Типы норм. Акцентологическая и орфоэпическая нормы.

Вопросы: Понятие нормы. Типы вариантов и пометы в словарях. Основные тенденции в сфере акцентологической и орфоэпической норм. Динамика акцентологической и орфоэпической норм.

Задание 1.

Найдите слова, в которых допускаются вариантные ударения; поставьте ударения нормативные и допустимые (для допустимых укажите помету в словаре):

Каталог, компас, мышление, ровня, феномен, безудержный, окровавленный, звонит, хвоя, броня.

Задание 2.

Расставьте ударения и особо отметьте слова, имеющие вариантные ударения. Составьте с ними словосочетания:

Баловать, балованный, делящий, запломбировать, маркировать, премировать, усугубить.

Задание 3.

Выпишите из текста прилагательные, образуйте простую сравнительную степень и расставьте ударения.

1. Правду молвить молодица

Уж и впрямь была царица:

Высока, стройна, бела,

И умом, и всем взяла;

Но зато горда, ломлива,

Своенравна и ревнива. (А. Пушкин)

2. Ты прекрасна, спору нет… (А. Пушкин)

Задание 4.

Образуйте все возможные краткие формы и простые формы степеней сравнения от данных прилагательных и расставьте ударения:

Белый, глупый, дорогой, красивый, легкий, острый, полный, смешной, четкий, ясный.

Задание 5.

Расставьте ударения в следующих формах глагола:

Кружит(ся), солят, премируют, звонишь, брала, взяла, дала, ждала, нанял(-и, -а), обнял(-и, -а), отперли(-а), догнала.

Задание 6.

В каких словах иноязычного происхождения сохраняется безударный звук О?

Досье, кооперация, оратор, фойе, боа, вето, трио, хаос, бокал, Вольтер, Флобер.

Задание 7.

Мягко или твердо произносятся в современном русском языке согласные перед звуком Е в следующих заимствованных словах?

Декан, депрессия, интеллект, кодекс, критерий, кредо, патент, сессия, термин, тест, штемпель, эффект.

Задание 8.

Укажите произношение следующих слов. Возможны ли варианты произношения?

Булочная, конечно, скучно, нарочно, беспорядочный, молочный, подсвечник.

Задание 9.

Какой звук произносится под ударением в следующих словах?

Безнадежный, желчь, никчемный, одноименный, поблекший, преемник, маневр, опека, афера, бытие, затекший, острие.

Задание 10.

Определите значения слов, составьте с ними словосочетания:

Падеж-падёж, истекший-истёкший, оглашенный-оглашённый.

Словари:

1. Агеенко Ф.Л., Зарва М.В. Словарь ударений для работников радио и телевидения. М., 1985.

2. Введенская Л.А. Словарь ударений для дикторов радио и телевидения. М., 2004.

3. Иванова Т.Ф. Новый орфоэпический словарь русского языка. М., 2004.

4. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы /Под ред. Р.И. Аванесова. М., (любой год издания).

5. Штудинер М.А. Словарь образцового русского ударения. М., 2004.

6. Резниченко И.Л. Словарь ударений русского языка. Произношение. Ударение. М., 2004.

Практическое занятие № 2 Лексическая норма.

Задание 1.

Правильно ли употреблены слова иноязычного происхождения? Исправьте предложения, в которых допущены ошибки.

1. Для свободных игр выносим на площадку много различных атрибутов: вожжи, санки, шапочки. 2. В классе нерегулярно вентилируют помещение. 3. Выступающий оперирует положительными примерами. 4. Важным фактором хорошего качества знаний являются систематические занятия.

Задание 2.

Устраните ошибки, связанные с употреблением слов без учета их семантики в контексте и с неточным словоупотреблением.

1. Один поступок Чацкого привел меня в неясность. 2. Ученики пристально слушали выступление артиста. 3. Все это и рисует представление о «Слове о полку Игореве». 4. Зарисовка – это своенравное объяснение материала.

Задание 3.

С данными словами-паронимами составьте словосочетания:

Командированный – командировочный, бережный – бережливый, веский – весомый, виновный – виноватый.

Задание 4.

Укажите случаи нарушения традиционной контекстно-лексической сочетаемости.

Автор учебника, автор платья, автор концерта, автор скандала, автор произведения.

Снизить учебу, снизить запросы, снизить успеваемость, снизить требования.

Задание 5.

Определите причину нарушения лексической сочетаемости.

Живой труп, три единственные дочери, облокотиться спиной, страшная красавица, отменный негодяй, страшно удобная обувь, очевидное-невероятное.

Задание 6.

Правильно сочетайте прилагательные с заключенными в скобки существительными:

Единый, один (момент, миг); карий, коричневый (костюм, глаза); истинный, настоящий, подлинный, натуральный, заправский (друг, человек, аметист, документ, охотник).

Задание 7.

Составьте с приведенными синонимами контексты, в которых реализовались бы стилистические и смысловые особенности, отличающие их друг от друга:

Особа, персона, лицо, фигура, птица.

Задание 8.

Найдите ошибки в употреблении выделенных многозначных слов и омонимов:

1. После тяжелого приступа больной начал отходить. 2. Врач обошел седьмую палату 3. Доктор решил это лекарство оставить. 4. Обстановка выглядит мрачной.

Задание 9.

Укажите слова, ставшие причиной тавтологии. Исправьте предложения.

1. Это свойство свойственно всем писателям. 2. Питательная маска подпитывает кожу. 3. Строительство школы не должно замирать на мертвой точке.

Задание 10.

Найдите ошибки, связанные с многословием, определите их вид и исправьте предложения.

1. О моей автобиографии я уже рассказывал. 2. Фирма объявила о свободной вакансии. 3. Между природой и человеком уже не существует существенной разницы.

Задание 11.

Найдите ошибки, связанные с неполнотой высказывания, и дополните предложения.

1. Необходимо повысить эффективность. 2. Наши дворники обязаны посыпать песком тротуары, мосты и другие, что в их ведении. 3. На занятиях ребята хорошо ведут.

Словари:

1. Александрова З.В. Словарь синонимов русского языка. М., 1986.

2. Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов современного русского языка. М., 1994.

3. Ожегов С.И. Словарь русского языка / Под ред. Н. Ю. Шведовой. М.,1989.

4. Словарь иностранных слов. М.,1984.

5. Словарь синонимов. Справочное пособие / Под ред. А.П. Евгеньевой. Л., 1975.

6. Современный словарь иностранных слов. М.,1993.

7. Большой толковый словарь русского языка / Под ред. С.А. Кузнецова. СПб., 2003.