2.6.1 Пояснительная записка ……..…………………………………………………………...81

2.6.2 Планы практических занятий …………………………………………………………..81

2.7 Задания для самостоятельной работы……………………………….............................86

2.7.1 Содержание самостоятельной работы студентов………………………………………86

2.7.2 Статьи для конспектирования…………………………………………………………...89

2.7.3 Стихи для заучивания наизусть………………………………………………………….89

2.7.4 Темы для реферирования или контрольных работ……………………………………..91

2.8 Формы и содержание контроля за усвоением знаний………………………………..92

2.8.1 Тесты ……………………………………………………………………….......................92

2.8.2 Вопросы для промежуточного контроля (9-я неделя) ………………………………...92

2.8.3 Вопросы к экзамену ……………………………………………………………………..94

2.8.4. Образец билета…………………………………………………………………………...96

2.8.5 Критерии оценки результатов освоения дисциплины на экзамене………………….96

1. Государственный образовательный стандарт по дисциплине

Выписка из Государственного образовательного стандарта

ОПД.Ф.00 ОПД.Ф.03.04

История и теория фольклора Углубленное изучение устного народного творчества в его связях с историей и культурой определенного народа с учетом особенностей национального менталитета; освоение научных концепций, школ и направлений отечественной и зарубежной фольклористики; осмысление истории и теории мифа и мифологического сознания, форм взаимодействия мифологии, фольклора и литературы в процессе развития цивилизации; освоение методологии, методики и практики научно-исследовательской деятельности в области фольклористики

 

2. Рабочая программа дисциплины «История и теория фольклора»

2.1. Пояснительная записка

Программа разработана для студентов 1 курса филологического факультета. Курс «История и теория фольклора» является дисциплиной, вводящей студентов в изучение литературы. Являясь составной частью дисциплин историко-литературного цикла по направлению 031000 – «Филология», он предшествует системному изучению курса русской литературы и служит базой для формирования у студента историко-литературного мышления и формирования умения применять теоретические знания при решении конкретных задач, в том числе и при анализе художественного текста. Программа ориентирует не только в темах лекций, но и в семинарских занятиях, которые направлены на углубленное рассмотрение отдельных тем и произведений.

Для студентов первого курса, недавних школьников, фольклор является совершенно новой дисциплиной, которая на первых порах может показаться им легкой, поэтому с первых лекций необходимо показать, что она включает в себя вопросы историко-литературные, теоретические, историографические, а также проблему связи фольклора с развитием авторского литературного творчества.

В соответствии с требованиями государственного стандарта к уровню подготовки грамотного, профессионально компетентного в области филологии современного специалиста, обладающего широкими познаниями в области гуманитарных знаний, студент должен изучить историю фольклора, его традиции в русле многовековой истории и культуры русского народа, должен научиться понимать связи фольклора и литературы, выработать умения и навыки анализа фольклорного текста, понимать региональные исторические тенденции развития фольклора и его современное состояние.

В настоящее время, когда возникают попытки неоязычников убедить современного человека в необходимости вернуться «к самым истокам» национальной культуры, к древним обрядам и традициям, которые изображаются ими в нарядном, часто приукрашенном виде, возникает необходимость обратиться к этим самым обрядам и традициям с тем, чтобы понять их сущность и назначение. Изучение русского фольклора поможет увидеть объективную картину. Задача преподавателя – показать, что многие языческие представления уже были в каком-то смысле предвозвестием христианства, что русская православная церковь не только не запрещала праздновать некоторые древние, привычные народу праздники, но и включала некоторые их элементы в христианские обряды. Вместе с тем, в древних обрядах были такие обычаи, с которыми церковь не могла примириться, например: некоторые виды жертвоприношений, свобода половых отношений, сквернословие, заголение и прочее.

В качестве филологической дисциплины фольклористика включает в себя изучение всех свойств и особенностей художественного слова, но имеет дело с особым творчеством, его неписьменными формами. Отсюда обширный круг проблем, которые не изучает никакая другая дисциплина. Предметом изучения является коллективное народное словесное творчество как архаического периода, так и современного.

В основу изложения курса взят жанрово-тематический принцип, что обусловлено природой фольклора. В курсе дается характеристика отдельных периодов развития русского фольклора от древнейших времен до современности, истолковывается развитие научной фольклористической мысли, рассматривается эволюция отдельных фольклорных жанров. Каждый из фольклорных жанров занимает свое место, как в истории развития народного словесного искусства, так и в монографическом своем изучении. При этом традиционные и уходящие в прошлое жанры в то же время представлены в современном состоянии, не только как искусство прошлого, но и в связи с народным бытом и национальной культурой.

Активизации интереса студентов, привлечению их внимания к дисциплине служит знакомство с современными трудами по вопросам истории и теории фольклора, а также публикациями новых записей. Труды ученых-фольклористов проходят и через лекции, и через практические занятия.

Чрезвычайно важно привлечение регионального материала, представленного в лаборатории фольклора НовГУ, в музее г. Великого Новгорода. Региональный материал важен как результат учебной практики студентов предыдущих курсов и играет большую роль для выполнения в дальнейшем студентами-первокурсниками практической части курса «История и теория фольклора» – собирательства фольклора (фольклорная практика). В связи с этим учебная программа предполагает знакомство с методикой собирательской работы, основных принципов, форм, приемов, техники записи, что является основой для работы в полевых экспедициях.

Практические занятия по фольклору ориентированы на непосредственное знакомство студентов с наиболее значимыми фольклорными обрядами, жанрами и текстами, изданиями текстового материала и научной литературой. Рекомендуемая литература учитывает различные точки зрения на предмет, имея целью помочь студентам выработать самостоятельный взгляд на проблему.

Учебно-методический комплекс приведен в соответствие с требованиями, предъявляемыми к общепрофессиональным дисциплинам Государственного стандарта по УМК по дисциплине «История и теория фольклора», и является частью инновационной образовательной программы факультета. Комплекс создан и осуществляется на основе перехода к компетентностному принципу обучения и модульно-балльной системе организации учебного процесса на базе концепции «от обучения к овладению знаниям».

Методической основой преподавания дисциплины является принципы сравнительно-исторического анализа, рассмотрение явления в хронологическом и диахроническом аспекте, а так же сочетание теоретического (лекционного) курса с практическими занятиями, на которых студенты приобретают навыки работы со специальной литературой и текстами. Важную роль в изучении материала играет самостоятельная работа студентов.

Для изучения предмета, кроме учебника, необходимо знание основных работ по фольклористике (см. список литературы) и текстов, опубликованных как в Хрестоматии, так и в отдельных специальных изданиях. Кроме того, студентам необходимо глубже ознакомиться с некоторыми разделами курса «Теория литературы» (тема, идея, сюжет, композиция, народный стих, жанр и т.д.).

В программе внимание уделено основным жанрам и уникальным фольклорным произведениям, созданным по определенным жанровым канонам. Однако в процессе изучения курса материал может быть скорректирован или дополнен в зависимости от подготовки и интереса аудитории.

Программа включает пе­речень художественных произведений, обязательных для чтения, а также список научных работ для обязательного конспектирования, темы письменных реферативных работ для заочного отделения, планы практических занятий, проводимых в соответствии с рабочей программой изучаемого кур­са, и материалы к ним, вопросы для текущего контроля, экзаменационные вопросы, ориентирующие сту­дентов на основную проблематику истории и теории фольклора.

Программа включает списки обязательной литературы (учебники и тексты), необходимой для успешной подготовки к семинарским занятиям, к итоговой аттестации, к отдельным темам, дополнительная литература направлена на получение нужной информации при подготовке к практическим занятиям и при самоподготовке.

Однако предполагается и самостоятельный поиск литературы студентами с использованием тематических и алфавитных каталогов библиотек, библиографических справочников, а также Internet-ресурсов.

В программу также включены контрольные вопросы по курсу и темы контрольных работ, которые могут быть изменены в соответствии с интересами и возможностями студентов после согласования с преподавателем.

Программа по «Истории и теории фольклора» осваивается студентами на 1-м курсе (1-й семестр) и завершается экзаменом.

Объем курса на дневном отделении составляет 42 аудиторных часа (34 часа – лекции, 8 – практические). Самостоятельная работа студентов – 68 часов.