ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«Московский областной медицинский колледж №2»
Методические указания для студентов по заполнению раздела «Инфекционные болезни с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии» «Папки профессионала»
Специальность 060101«Лечебное дело»
Разработчик:
преподаватель высшей квалификационной категории,
к.м.н. Балабанова М.В.
Уважаемый студент!
«Папка профессионала» - это комплекс заданий, выполняемых обучающимся во внеаудиторное время.
Материалы для заполнения «Папки профессионала» необходимо подбирать из учебников по инфекционным болезням, лекционного материала, справочников, Интернета.
Все задания выполняются на отдельных листах в отдельные файловые вкладыши в папку с твердой обложкой.
Необходимо оформить титульный лист (см. Приложение)
Задания можно выполнять в любой последовательности, постепенно накапливая материал.
Помните, что все записи должны быть краткими и лаконичными. Старайтесь дополнять текст схемами, рисунками и фотографиями. Максимальная наглядность и структурированность текста при выполнении заданий поощряется.
В «Папку» можно дополнительно можно помещать конспекты лекций, выписки из нормативных документов, правила инфекционной безопасности, стандарты оказания помощи, выписки из международной классификации болезней (раздел инфекционные и паразитарные болезни), алгоритмы манипуляций, инструкции к препаратам и т.п.
В «Папке» следует поместить список принятых сокращений, глоссарий, оглавление (заполняется в последнюю очередь).
После завершения работы над «Папкой», она сдается на проверку преподавателю. Положительная оценка учитывается при выставлении итоговой оценки по дисциплине.
«Папка» остается на руках у обучающегося, и , может быть использована в дальнейшем, как в учебной, так и профессиональной деятельности.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«Московский областной медицинский колледж №2»
ПАПКА ПРОФЕССИОНАЛА
дисциплина «Инфекционные болезни с курсом ВИЧ инфекции и эпидемиологии»
студент______________________________ (ФИО)
_______________________________
специальность 060101 «Лечебное дело»
группа_________________
начата______20___г.
Проверил: _____________
преподаватель Балабанова Мария Вадимовна
Блок заданий по дисциплине.
Раздел.1. Пропедевтика инфекционных болезней
1.1.Особенности инфекционных заболеваний_________________________________________________________________________________
1.2. Основные симптомы и синдромы
Таблица № 1
Типы лихорадок |
|
Рис.1 |
описание |
Рис. 2 |
|
….. |
|
……. |
|
Рис. n |
|
1.2. 1.Виды сыпей
Определение, классификация, диагностические приемы
Таблица № 2
ФОТО/рисунок |
описание |
заболевания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.2.2 Желтуха
Характеристика синдрома_________________________________________
_________________________________________________________________
Гемолитическая |
Печеночная |
Механическая |
фото |
фото |
фото |
Инфекционные заболевания с синдромом желтухи ________________________________________________________________
1.2.3.Менингеальный синдром______________________________________
___________________________________________________________________
(вставьте описание, фото, схемы, таблицы)
1.2.4.Диарейный синдром___________________________________________
(вставьте описание, фото, схемы, таблицы, данные копрограммы)
1.2.5. Катаральный синдром___________________________________________
___________________________________________________________________
(вставьте описание, фото, схемы, таблицы)
1.2.6Лимфаденопатия________________________________________________
(вставьте описание, фото, схемы, таблицы, диагностические приемы)
1.3. Лабораторная диагностика инфекционных болезней.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Раздел 2. Основы эпидемиологии
2.1. Эпидемический процесс и его звенья
Источники инфекции________________________________________________
Механизмы и пути передачи_________________________________________
--------------------------------------------------------------------------------------_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Факторы передачи это____________________________________________
(заполните таблицу)
Механизм передачи |
Пути передачи |
Фактор передачи |
|
водный |
Вода Пища Предметы,руки |
алиментарный |
||
Контактно-бытовой |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эпидемический очаг ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Эпидемиологический анамнез________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________
Раздел 3. Опорно-диагностические признаки отдельных нозологических форм и дифференциальная диагностика
3
.1.
Кишечные инфекции
3.1.1 Опорно-диагностические признаки ОКИ
3.1.2.Дифференциальная диагностика ОКИ
3.2. Инфекции дыхательных путей
3.2.1 Опорно-диагностические признаки инфекций дыхательных путей
3.2.2.Дифференциальная диагностика заболеваний, протекающих с поражением органов дыхания
3.2.3.Дифференциальная диагностика заболеваний, протекающих с менингеальным синдромом
3.3. Вирусные гепатиты (ВГ).
3.3.1 Опорно-диагностические признаки ВГ
3.3.2.Дифференциальная диагностика заболеваний, протекающих с желтухой.
3.4. Кровяные инфекции
3.4.1 Опорно-диагностические признаки кровяных инфекций
3.4.2.Дифференциальная диагностика заболеваний, протекающих
с геморрагическим синдромом
3.5. Природно-очаговые инфекции
3.6. Инфекционные болезни наружных кожных покровов
3.6.1 Опорно-диагностические признаки ВИЧ/СПИДа
3.6.2. Опорно-диагностические признаки столбняка, рожи.
3.6.3.Дифференциальная диагностика заболеваний, протекающих с сыпями.
3.6.4.Дифференциальная диагностика заболеваний, протекающих с лимфаденопатией.
Раздел 4. Неотложные состояния в инфектологии и оказание неотложной медицинской помощи.
4.1 Инфекционно-токсический шок
4.2. Дегидратационный шок
4.3. Острая дыхательная недостаточность
4.4. Острая печеночная недостаточность
4.5. Отек-набухание головного мозга
Раздел 5. Противоэпидемические мероприятия в очаге.
Целесообразно разделить все мероприятия на 3 группы:
мероприятия в отношении источника инфекции
мероприятия в отношении механизма передачи
мероприятия в отношении восприимчивых лиц
Раздел 6. Профилактика инфекционных заболеваний.
Все мероприятия можно разделить на 2 группы: неспецифическая профилактика и специфическая профилактика. Целесообразно сгруппировать заболевания, в отношении которых проводятся однотипные мероприятия.
Лекция
№ 2
различных
факторов количественный и качественный
состав микрофлоры может изменяться
возникает состояние дисбактериоза
(правильнее – дисбиоза,
т.к. в состав микрофлоры входят не только
бактерии, но и другие виды микроорганизмов).
Эубиоз – нормальное состояние естественной микрофлоры организма, характеризуется стабильным количественным и качественным составом микробиоценоза и физиологической функцией.
Дисбиоз (дисбактериоз) характеризуется существенными отклонениями в составе микробиоценоза, существенно выходящими за пределы физиологической нормы.
Дисбиоз не является заболеванием, не входит в Международную классификацию болезней. Это клинико-лабораторный синдром, имеющий определенные характеристики.
Он может возникать при целом ряде заболеваний у части больных сопровождается клиническими симптомами. Если дисбиоз возникает у здорового человека , то он обычно проходит без последствий. Если он возникает на фоне хронических заболеваний, то он отрицательно влияет на течение заболевания и плохо поддается коррекции.