Семинар (семинарское занятие) № 2

Тема: Типология мировой культуры

1. Учебная цель

1.1 Систематизировать представления об основных терминах и понятиях, необходимых для изучения типологической проблематики в компаративных исследованиях культуры.

1.2 Проанализировать специфику и познавательный потенциал основных подходов к построению типологии культуры.

1.3 Сформировать представление о механизмах и проблемах формирования культурной идентичности в пространстве этнической, национальной или мировой культуры; доминирующей культуры или ее субкультурных вариантов.

2. Вопросы, выносимые на обсуждение

2.1 Подходы к типологии культуры. Типы культуры по различным основаниям.

2.2 Доминирующая (общенациональная) культура, субкультура и контркультура: сущностные отличия, роль культурных констант.

2.3 Обыденная (повседневная) и специализированная культуры.

2.4 Элитарная и массовая культуры: особенности функционирования и развития.

2.5 Этнический и национальный типы культуры: характер доминирующих ценностей, основные функции.

2.6 Сельская и городская культуры: сферы локализации и особенности диалога.

2.7 Восточный и западный типы культуры в компаративистских исследованиях.

2.8 Хозяйственно-культурные типы и историко-этнографические области.

3. Рекомендации по использованию информационных технологий

Для выступления на семинаре студентам рекомендуется подготовить мультимедийную презентацию для иллюстрирования доклада, которая может отражать необходимую информацию по теме доклада, расшифровку терминов, фото- и видеоматериалы.

4. Перечень тем рефератов и докладов к семинарам

4.1 Диахронный и синхронный подходы в типологии культуры.

4.2 Семиотические типологии культуры.

4.3 Идеальные культурно-исторические типы в трудах Дж. Фейблмана.

4.4 Культурные константы в пространстве внутри- и межкультурной коммуникации.

4.5 Старый и Новый свет в истории культурологической мысли.

4.6 Восток и Запад в контексте сравнительной культурологии.

4.7 Этнический и национальный типы культуры.

4.8 Национальный образ мира как основа познания национальной целостности в трудах Г.Д. Гачева.

4.9 "Ветка сакуры" и "Корни дуба": национальные образы мира японцев и англичан в книге В.В. Овчинникова.

4.10 Этнонациоренессанс в современной культуре.

4.11 Феномен маргинальности в культуре.

4.12 Этологические основания идентичности: этнический и национальный аспекты.

4.13 Человек как носитель национальной ментальности и языка.

4.14 Национальные и региональные характеристики культуры как объекты компаративистского исследования.

4.15 Степень стихийности и организованности в развитии этнической и национальной культур, специфические стимулы культурной динамики.

4.16 Соотношение национального и общечеловеческого в культуре, возможность инвариантного моделирования в рамках культурологического знания.

5. Требования к содержанию и оформлению рефератов и докладов

Доклад или реферат должны иметь не описательный, а проблемный характер, касаться методологической специфики отдельных типологических подходов, содержать критический анализ и развернутые выводы. В основе выступления может лежать письменный текст (развернутый доклад или тезисный план, по желанию студента), желательно – мультимедийная презентация. Рекомендуемое время выступления – 8-10 минут. Оформление письменного варианта доклада специальным образом не оговаривается, реферат должен иметь объем не более 15 страниц и оформлен в соответствии с требованиями (см. Приложение).

5. Список рекомендуемых источников

1. Гачев, Г.Д. Национальные образы мира. Космо-Психо-Логос / Г.Д.Гачев. – М.: Прогресс, 1995. – 480 с.

2. Иконникова, С.Н. История культурологических теорий: учеб. пособие / С.Н. Иконникова. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2005. – 474 с.

3. Культурология: учеб. пособие для студентов вузов / под ред. Г.В.Драча. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. – 570 с.

4. Левяш, И.Я. Культурология: учеб. пос. для студ. вузов. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Айрис-пресс, 2004. – 576 с.

5. Сапронов, П.А. Культурология: курс лекций по теории и истории культуры / П.А. Сапронов. – Изд-е 2-е, доп. – СПб.: Лениздат, Союз, 2001. – 560 с.

6. Овчинников, В.В. Сакура и дуб: Ветка сакуры; Корни дуба / В.В. Овчинников. – М.: Дрофа-Плюс, 2006. – 512 с.

7. Оганов А.А. и др. Теория культуры: учеб. пособие / А.А. Оганов, И.Г. Хангельдиева. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003. – 416 с.

8. Орлова, Э.А. Введение в социальную и культурную антропологию / Э.А. Орлова. – М.: Изд-во МГИК, 1994. – 214 с.

9. Орлова, Э.А. Культурная (социальная) антропология : учеб. пособие для вузов / Э.А. Орлова. – М.: Академический проект, 2004. – 480 с.

10. Орлова Э.А. Социокультурное пространство обыденной жизни: метод. пособие по курсу «Культурная антропология» / Э.А. Орлова. – М.: ГАСК, 2002. – 104 с.

11. Руднев, В.П. Словарь культуры ХХ века: Ключевые понятия и тексты / В.П. Руднев. – М.: Аграф, 1997. – 384 с.

12. Руднев, В.П. Энциклопедический словарь культуры ХХ в.: Ключевые понятия и тексты / В.П. Руднев. – М.: Аграф, 2001. – 608 с.

13. Садохин А.П. Этнология: Учебник для студентов вузов / А.П.Садохин. – М.: Гардарики, 2001. – 256 с.

14. Тавадов, Г.Т. Этнология: учебник для вузов / Г.Т. Тавадов. – М.: Проект, 2002. – 352 с.

15. Флиер, А.Я. Культурология для культурологов: учеб. пособие. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2002. – 492 с.