- •7 Семестр
- •1. Цели учебной дисциплины
- •2. Задачи учебной дисциплины:
- •3. Взаимосвязь дисциплины с другими дисциплинами учебного плана специальности (согласно гос впо).
- •4. Ожидаемые результаты освоения учебной дисциплины.
- •5. Выписка дидактических единиц (де) дисциплины из Государственного образовательного стандарта специальности
- •6. Краткое содержание тем
- •7. Перечень учебной литературы
- •Методические рекомендации к семинарам семинар (семинарское занятие) № 1
- •Семинар (семинарское занятие) № 2
- •Семинар (семинарское занятие) № 3
- •Семинар (семинарское занятие) № 4
- •Семинар (семинарское занятие) № 5
- •Семинар (семинарское занятие) № 6
4. Ожидаемые результаты освоения учебной дисциплины.
В результате освоения учебной дисциплины студенты должны выполнять следующие учебные и профессиональные задачи:
в области ключевых компетенций:
– владеть коммуникативными и аналитическими навыками, необходимыми для формирования культурной идентичности и развития творческого потенциала личности;
– активизировать комплекс знаний, полученный на аудиторных занятиях, в ходе самостоятельной работы, научно-исследовательской и творческой деятельности для повышения уровня культурной и профессиональной компетентности.
в области базовых компетенций:
– иметь представление об основных закономерностях и параметрах социокультурной динамики в контексте межкультурного взаимодействия и взаимовлияния в исторической перспективе;
– проектировать и осуществлять свою профессиональную деятельность с учетом возможностей сравнительно-культурных изысканий и перспектив.
в области профессиональных компетенций:
– знать историю развития и особенности компаративных исследований;
– систематизировать представления о специфике и логике культурной динамики на уровне отдельных культурно-исторических типов и в контексте диалоговых процессов в мировой культуре;
– развить навыки анализа и интерпретации культурных феноменов с учетом специфики межкультурных исторических связей.
5. Выписка дидактических единиц (де) дисциплины из Государственного образовательного стандарта специальности
№ ДЕ |
Дидактические единицы
|
Содержание ДЕ в соответствии с ГОС ВПО |
1 |
Сравнительная культурология как часть культурологического знания |
Сравнительная культурология как научная и учебная дисциплина. Сравнительная культурология в системе наук о культуре. Сравнительный метод в исследованиях культуры. |
2 |
Типология и эволюция мировой культуры |
Типология и эволюция мировой культуры. Социальные, эстетические и религиозно-мировоззренческие основы главных этапов развития мировой культуры. Эволюция мировой культуры в контексте полилога культур и специфика развития культур (Древнего Востока, античной культуры, культуры Западной Европы в средние века, культур эпох Возрождения, Реформации, Просвещения, русской культуры, культуры ХХ века). Диахронный и синхронный подходы к культуре. Проблемы периодизации. Типы культурных общностей в пространстве. |
3 |
Взаимодействие и развитие культур |
Взаимопроникновение и взаимообогащение культур. Аккультурация, ассимиляция и транскультурация. Динамика и развитие культуры. Взаимодействие культур и межкультурная коммуникация. Принципы взаимодействия культур в международных отношениях. Структура взаимодействия культур в сфере художественного творчества, политической культуры, религии, морали, права, науки и т.п. Уровни взаимодействия культур: этнический, национальный, региональный, цивилизационный. Характеристики мировой межнациональной культуры. Принципы межкультурного общения и взаимопонимания. |
4 |
Культурные и языковые контакты |
Культурные и языковые контакты. Язык как универсальное средство самовыражения и формы этнической культуры. Мир языка как отражение материальной и духовной стороны мира (география, образ жизни, быт, мораль, менталитет, национальный характер и пр.). |
5 |
Российский тип культуры в мировом контексте |
Россия и мир: диалог и конфликт культур. Русский мир в контексте мировых цивилизаций. Проблемы «евразийства» в современном мире. Культурная дихотомия «Россия и Запад»: проблемы взаимовосприятия и общения культур. |