Методические рекомендации к семинарам семинар (семинарское занятие) № 1

Тема: Историческое единство человечества и проблемы многообразия культур. Универсальная модель культуры

1. Учебная цель

   1. Систематизировать знания о формировании теории культуры в контексте компаративных исследований.

   2. Сформировать представление о подходах и вариантах построения универсальной модели культуры на протяжении ХХ века, как результате использования и разработки сравнительного метода.

   3. Ознакомить с основными терминами и понятиями, необходимыми для изучения проблемы определения универсальных культурных компонент и характера их сочетания и взаимодействия.

2. Вопросы, выносимые на обсуждение

2.1 Историческое единство человечества и проблемы многообразия культур в контексте сравнительно-культурных исследований: формирование теории культуры (на примере определенного направления или школы культурной и социальной антропологии, этнологии, культурологии).

2.2 Универсальная модель культуры как результат разработки сравнительного метода. Варианты классификации основных элементов универсальной модели культуры и факторов, влияющих на их формирование в работах У.Г. Самнера, А.Г. Келлера; Б. Малиновского; К. Уисслера; Д.П.Мёрдока (подробно об одной из классификаций).

2.3 Концепции универсальной социокультурной системы Д.Ф. Аберле, А.К. Коэна, А.К. Дэвиса; М. Харриса и др.

3. Рекомендации по использованию информационных технологий

Для выступления на семинаре студентам рекомендуется подготовить мультимедийную презентацию для иллюстрирования доклада, которая может отражать необходимую информацию по теме доклада, расшифровку терминов, фото- и видеоматериалы.

4. Перечень тем рефератов и докладов к семинарам

4.1 Подходы к разработке универсальной модели культуры на протяжении ХХ века (в антропологии, этнологии, социологии, психологии, культурологии и др.).

4.2 Варианты качественного состава, количества и сочетания элементов универсальной модели культуры (сравнительный анализ двух подходов).

4.3 «Культурные привычки» и факторы, влияющие на их формирование, в концепции Д.П. Мёрдока.

4.4 Культурные элементы, или векторы системы, в концепции универсальной социокультурной системы Д.Ф. Аберле, А.К. Коэна, А.К.Дэвиса.

4.5 Культурный материализм и универсальная модель социокультурной системы М. Харриса.

5. Требования к содержанию и оформлению рефератов и докладов

Доклад или реферат должны иметь не описательный, а проблемный характер, касаться специфики методологии и методик исследования в рамках отдельных концептуальных подходов, содержать критический анализ и иметь развернутые выводы. В основе выступления может лежать письменный текст (развернутый доклад или тезисный план, по желанию студента), желательно – мультимедийная презентация. Рекомендуемое время выступления – 8-10 минут. Оформление письменного варианта доклада специальным образом не оговаривается, реферат должен иметь объем не более 15 страниц и оформлен в соответствии с требованиями (см. Приложение).

6. Список рекомендуемых источников

1. Белик, А.А. Антропологические теории культур: учеб. пособие / А.А. Белик. – М.: РГГУ, 2000. – 238 с.

2. Ирхин, Ю.В. Социология культуры: учебник / Ю.В. Ирхин. – М.: Экзамен, 2006. – 525 с.

3. Кармин, А.С. Культурология: учебник / А.С. Кармин. – СПб.: Питер, 2006. – 464 с.

4. Культурология. XX век : энциклопедия: в 2 т. – СПб.: Университетская книга; ООО «Алетейя», 1998. – Т. 1. – 447 с. – Т. 2. – 447 с.

5. Лурье, С.В. Историческая этнология : учеб. пособие для вузов / С.В.Лурье. – М.: Академический проект, 2004. – 624 с.

6. Никитич, Л.А. Культурология. Теория, философия, история культуры: учебник / Л.А. Никитич. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 559 с.

7. Садохин, А.П. Этнология: учебник для студентов вузов / А.П.Садохин, Т.Г. Грушевицкая. – М.: Академия, Высшая школа, 2000. – 304с.

8. Тавадов, Г.Т. Этнология: учебник / Г.Т. Тавадов. – М.: Проект, 2002. – 352 с.

9. Флиер, А.Я. Культурология для культурологов: учеб. пособие / А.Я.Флиер. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2002. – 492 с.

10. Образовательные ресурсы библиотеки «Культурология: теория, школы, история, практика»: http://www.countries.ru/library.htm

11. Ресурсы системы федеральных образовательных порталов «Российское образование»: http://www.auditorium.ru