- •Для студентів денного відділення
- •Дніпропетровськ
- •Методичні рекомендації для організації самостійної роботи з історії України – Дніпропетровськ, Автотранспортний технікум Державного вищого навчального закладу «нгу», 2012.
- •2. Кочівники в історії України.
- •Стародавні слов’яни.
- •Основна література.
- •Додаткова література.
- •Інтернет-ресурси.
- •Культура Київської Русі.
- •Основна література.
- •Додаткова література.
- •Інтернет-ресурси.
- •Охарактеризувати монгольську навалу. Золоту Орду.
- •Охарактеризувати Київське, Переяславське та Чернігівське князівства.
- •Культура Галицько-Волинського князівства.
- •3. Культура Галицько-Волинського князівства.
- •Основна література.
- •Додаткова література.
- •Інтернет-ресурси.
- •1. Українські землі в складі іноземних держав xіv - XVI cт.
- •Основна література.
- •Додаткова література.
- •Інтернет-ресурси.
- •Українське козацтво: соціальна база, етнічний склад, територія, заняття, психологічні риси характеру.
- •Козацько-селянські повстання наприкінці xvі - у першій половині хvіі ст.
- •Основна література.
- •Додаткова література.
- •Інтернет-ресурси.
- •Братства та їх роль у розвитку української культури XV cт. – XVIII ст.
- •Люблінська та Берестейська унії.
- •Основна література.
- •Додаткова література.
- •Інтернет-ресурси.
- •Основна література.
- •Додаткова література.
- •Інтернет-ресурси.
- •4. Три поділи Речі Посполитої і доля українських земель. Приєднання до Російської імперії Кримського півострову.
- •5. Культура України наприкінці XVII — у XVIII ст.
- •Основна література.
- •Додаткова література.
- •Інтернет-ресурси.
- •Історичне значення «Руської трійці». Дайте характеристику їх діяльності. Історичне значення Кирило-Мефодіївського товариства.
- •Західноукраїнські землі під час революції 1848-1849 рр. В Австрійської імперії.
- •Охарактеризувати діяльність народників, москвофілів, народовольців, хлопоманів .
- •Основна література.
- •Додаткова література.
- •Інтернет-ресурси.
- •Політизація національного життя України. Українські Січові стрільці.
- •1.Політика радянської влади в Україні у 1919 - 1921 рр.( «Воєнний комунізм»).
- •Основна література.
- •Додаткова література.
- •Інтернет-ресурси.
- •Голодомор 1932-1933 рр.
- •Репресії 30-х рр. 20 ст. В урср.
- •1. Рух Опору.
- •Основна література.
- •Додаткова література.
- •Інтернет-ресурси.
- •Геополітичні наслідки Другої світової війни.
- •Основна література.
- •Додаткова література.
- •Інтернет-ресурси.
- •Дисиденський рух.
- •Історичне значення Української Гельсінкської (Хельсінкської) спілки.
- •Основна література.
- •Додаткова література.
- •Інтернет-ресурси.
- •1. Політика перебудови.
- •2. Екологічна ситуація в урср на поч. 80х рр. ХХст. Чорнобильська катастрофа 1986 р.
- •2.Чорнобильська катастрофа 1986 р.
- •Основна література.
- •Додаткова література.
- •Інтернет-ресурси.
- •Державотворчий процес в умовах незалежності.
- •Національне відродження.
- •Література: Основна література
- •Додаткова література.
- •Інтернет - ресурси
Основна література.
1,2,3,5,6,8, 10,11,12,13, 16,17,18,20.
Додаткова література.
21,24,26,27, 28,29, 30, 31, 32,33,39,41,42, 46,47,52,53,54.
Інтернет-ресурси.
55,56,58,59,60,61,62,63,64.
Модуль 2. Українські землі в ХІХ – на поч. ХХ ст. Блок 1. Українські землі у складі Російської та Австрійської імперій у першій половині ХІХ ст.
Історичне значення «Руської трійці». Дайте характеристику їх діяльності. Історичне значення Кирило-Мефодіївського товариства.
Західноукраїнські землі під час революції 1848-1849 рр. В Австрійської імперії.
Охарактеризувати діяльність народників, москвофілів, народовольців, хлопоманів .
1. У 1830-х роках центр діяльності, спрямованої на пробудження національної свідомості, переміщується до Львова. Проаналізуйте діяльність «Руської трійці», світогляд її лідера Маркіяна Шашкевича, також Івана Вагилевича, Якова Головацького. У 1832 р. вони організували групу студентів, котра поставила перед собою мету піднести український діалект до рівня літературної мови. Проаналізувати публікації альманаху «Русалка Дністровая», що містив народні пісні, вірші та історичні статті. Хоч видання «Русалки Дністрової» з самого початку зазнало краху, воно становило важливий прецедент, який показував, що мова українського селянства може вживатися як літературна.
Охарактеризувати діяльність Кирило-Мефодіївського братства - таємної української організації, що виникла у 1846 р. Його ядро складало 12 чоловік; ще декілька десятків підтримувало з ним зв’язки. Первісно товариство виникло навколо групи молодих людей, які у 1845 р. разом зі студентами-товаришами відвідували у Київському університеті лекції Миколи Костомарова зі слов’янської міфології. Проаналізувати програмний документ - «Книгу буття українського народу», автором якого вважається Микола Костомаров.
2. Важливо відмітити, що після революції 1848-1849 рр. в Австрійській імперії у Західній Україні поступово ліквідовуються феодально-кріпосницькі відносини і розвивається капіталізм. У 1848 р. ліквідовано кріпацтво, після чого стали можливими аграрні перетворення. Від аграрної реформи виграли, насамперед поміщики. Щорічні селянські платежі в Галичині за звільнення від кріпацтва перевищували річні прибутки землевласників від орної землі. На початку ХХ ст. близько 25-30 % селян були безземельними.
Треба підкреслити, що на західноукраїнських землях революційні події 1848 р. були наче спресовані у 277 днів. У цей переламний період українці вперше у своїй історії дістали нагоду самовиразитися як нація. Найбільшими досягненнями 1848 р. для українців стали скасування панщини та впровадження конституційного правління. Проаналізувати суто українське досягнення цього періоду - діяльність Головної Руської Ради та установ, що були засновані Радою та сприяли культурному розвиткові. Рада зробила перші кроки до перетворення Галичини на організаційну твердиню українства.
Основна література.
1,2,3,4,5,6,9,11,12,13,14,17,18.
Додаткова література.
24, 28, 30,31,39,41, 46,51.