- •Опис предмета педагогічної практики з логопедії
- •Програма практики з логопедії Змістовий модуль і: Ознайомлення з логопедичною роботою у дошкільному закладі
- •Змістовий модуль іі: Самостійне виконання практикантом обов’язків вихователя компенсуючої групи дітей дошкільного віку
- •Змістовий модуль ііі: Самостійне виконання практикантом обов’язків логопеда
- •Структура залікового кредиту педагогічної практики з логопедії
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Література
- •Організація педагогічної практики з логопедії
- •Перелік звітної документації
- •Кафедра дошкільної педагогіки
- •Індивідуальний план роботи студента-практиканта
- •(Прізвище, ім'я по батькові)
- •Хід заняття:
Перелік звітної документації
Індивідуальний план роботи практиканта*.
Звіт про педагогічну практику*.
Щоденник педагогічної практики*.
Конспекти проведених практикантом залікових занять з протоколами їх обговорення.
Картки обстеження мовлення двох дітей.
Характеристика студента-практиканта*.
Примітка: документи, позначені зірочкою, мають бути спільні з відповідними документами з виробничої практики. Характеристику повинні підписати: зав. ДНЗ, вихователь групи та логопед.
Додаток 1
Форма титульної сторінки звітної документації
Рівненський державний гуманітарний університет
Кафедра дошкільної педагогіки
З В І Т Н А Д О К У М Е Н Т А Ц І Я
З _______________________________________________________________
(вид педагогічної практики)
__________________________________________________________________
(прізвище, ім’я, по батькові)
Студента ____ курсу педагогічного факультету
спеціальності „Дошкільна освіта”
Місце проходження практики_______________________________________
Термін практики___________________________________________________
Оцінка_____________________
Керівник практики________________________________________________
Методист_________________________________________________________
м. _________ – 20___
Додаток 2
Схема індивідуального плану студента-практиканта
Затверджую
______________________
(підпис методиста)
„____” __________ 20 р.
Індивідуальний план роботи студента-практиканта
_________________________________________________
(Прізвище, ім'я по батькові)
№ |
Зміст роботи |
Термін виконання |
Примітка
|
|
|
|
|
Студент-практикант: __________________________________
(підпис)
Додаток 3
Вимоги до ведення щоденника педагогічної практики
Форма підпису титульної сторінки щоденника
ЩОДЕННИК ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ
____________________________________________________________
(вид практики)
____________________________________________________________
(прізвище, ім’я, по батькові)
студента ____ курсу педагогічного факультету
спеціальності „Дошкільна освіта”
Місце практики ______________________________________________
Термін практики _____________________________________________
Друга сторінка щоденника педагогічної практики
повинна містити такі записи:
Прізвище, ім’я та по батькові керівника закладу, у якому проходить педагогічна практика (завідувачки ДНЗ, директора школи, методиста).
Прізвища, імена та по батькові педагогів-наставників (вихователів групи, логопедів)
Список дітей групи.
Розклад занять на тиждень.
Форма ведення щоденника педагогічної практики
Дата |
Зміст (план) роботи |
Педагогічні спостереження |
Оцінка |
Підпис методиста |
Додаток 4
Вимоги до оформлення конспектів занять з дітьми дошкільного віку
Форма титульної сторінки конспекту заняття
До проведення заняття допущено
“____”_________________________
( дата )
Вихователь: ____________________
( підпис )
К О Н С П Е К Т
відкритого залікового (пробного) заняття
з________________________________________
( розділ програми )
Заняття проведене: ______________________________________
( дата )
У ______________________________________________________
( вікова група, № дошкільного закладу )
Студентом-практикантом ____ курсу педагогічного факультету
спеціальності „Дошкільна освіта”
_______________________________________________________
( прізвище, ім’я, по батькові )
Оцінка _______________________
Підпис вихователя (логопеда) _________________
Підпис методиста __________________
Схема конспекту заняття
Тема заняття:
Мета (програмовий зміст заняття):
Обладнання (матеріал, необхідний для заняття):
Організація обстановки на занятті: указати, як буде розміщено у групі демонстраційний та роздавальний матеріал, фізкультурне обладнання, атрибути до гри тощо; розташування столів, розміщення дітей за ними, інші важливі деталі обстановки.
Попередня робота з дітьми: перерахувати всі форми роботи в щоденному житті, які готують дітей до сприймання матеріалу на занятті.