- •Міністерство освіти і науки України Полтавський національний педагогічний університет імені в.Г.Короленка
- •Семінарське заняття №1 Тема: Особливості філософського мислення (2 год.)
- •Література:
- •Хайдеггер м. Що таке метафізика // Читанка з історії філософії. Кн.6. –к.,1999. – с.99
- •Хайдеггер м. Что такое философия // Вопросы философии. – 1993. –№8.
- •СухинаВ.Ф., Кислюк к.В. Практикум по философии.
- •Раздел 1. Что такое философия?
- •Раздел 2. Возникновение философии.
- •Семінарське заняття №2 Тема: Філософія античного світу (2 год.)
- •Сухина в.Ф., Кислюк к.В. Практикум по философии. Раздел 4. Античная философия.
- •Семінарське заняття №3 Філософія Середньовіччя і Нового часу (2 год.)
- •Література:
- •Соколов в.В. Средневековая философия. – м., 1979.
- •Семінарське заняття №5 Тема: Німецька класична філософія ( 2 год.)
- •Література:
- •Булатов м.О. Про новий зміст діалектики сучасної епохи //Філософська і соціологічна думка, №1, 1989.
- •Сухина в.Ф., Кислюк к.В. Практикум по философии Раздел 8. Немецкая классическая философия. –Харьков, 2001.
- •Семінарське заняття №6 Тема: Марксистська філософія(2 год.)
- •Література:
- •Семінарське заняття №7 Тема: Екзистенціальна філософія (2 год.)
- •Література:
- •Камю а.Миф о Сизифе. Эссе об абсурде// Камю а. Бунтующий человек.– м., 1990
- •Хайдеггер м.Что такое философия // Вопросы философии. – 1993. –№8.
- •Читанка з історії філософії. Книга 6. – Київ, 1993.
- •Семінарське заняття №8 Тема: Філософський позитивізм (2 год.) (філософія науки)
- •Література:
- •Семінарське заняття №9 Тема: Світ як матеріальна система (2 год.)
- •Література:
- •Б). Семінарське заняття №10 Тема: Свідомість (2 год.)
- •Література:
- •Дольник в. Происхождение человека // Наука и жизнь. – 1993. –№8.
- •Налимов в.В. Вездесуще ли сознание? // Человек. – 1991. –№6.
- •ШтеренбергМ.И. Кризисы и проблемы воспитания// вопросы философии. – 2010.- №4.
- •Семінарське заняття №11 Тема: Людина (2 год.)
- •Література:
- •Семінарське заняття №12 Тема: Соціальна філософія (2 год.)
- •Література:
- •Кутирєв в.О. Людина і світ: три парадигми взаємодії //Філософська і соціологічна думка. – 1991. – №7.
- •Семінарське заняття №13 Тема: Культура і цивілізація (2 год.)
- •Література:
- •Витгенштейн л. Культура и ценности // Человек. – 1991. –№5–6.
- •Кутирєв в.О. Людина і світ: три парадигми взаємодії //Філософська і соціологічна думка. – 1991. – №7.
Бубер М. Я и ТЫ; Проблема человека // Бубер М. Два образа веры. – М, 1995.
Аббаньяно Н. Экзистенция как свобода // Вопросы философии. – 1992.–№8.
Камю а.Миф о Сизифе. Эссе об абсурде// Камю а. Бунтующий человек.– м., 1990
Маркузе Г. Одномерный человек. – М., 1994.
Проблема человека в западной философии. – М., 1988.
Рикер П.Человек как предмет философии // Вопросы философии. –1989. – №2.
Самосознание европейской культуры XX в. – М., 1991.
Сартр Ж. –П. Экзистенциализм – зто гуманизм // Сумерки богов. – М., 1990.
Сухина В.Ф.,Кислюк К.В.Практикум по философии. Раздел 9. Постклассическая философия второй половины Х1Х – начала ХХ века. Раздел 10.Современная западная философия. – Харьков, 2001.
Хайдеггер м.Что такое философия // Вопросы философии. – 1993. –№8.
Читанка з історії філософії. Книга 6. – Київ, 1993.
Ясперс К Духовная ситуация времени. Философская вера //Ясперс К. Смысл и назначение истории.
Контрольні питання і завдання:
Філософія екзистенціалізму, її витоки і сучасні форми.
Людська індивідуальність як предмет філософії екзистенціалізму.
Які ситуації ми називаємо граничними?
Як Сартр тлумачить свободу?
Чи можна вважати абсурд нісенітницею?
Які Ви знаєте форми бунту?
Семінарське заняття №8 Тема: Філософський позитивізм (2 год.) (філософія науки)
План
Позитивна філософія О.Конта і Е.Маха.
Неопозитивізм: Віденський гурток, Львівсько-Варшавська школа, логічний позитивізм.
Постпозитивізм Т.Куна, теорія наукових революцій.
Основні поняття: позитивна філософія, принцип економії мислення, конвенціальність наукової істини, принцип верифікації і фальсифікації, атомарний факт, наукова парадигма, наукова революція.
Література:
Витгенштен Л. Философские работы : В 2-х ч.М., 1994.
Кун Т. Структура научных революцій. М., 1977.
Поппер К.. Логика и рост научного знания. М., 1983.
Пуанкаре А. О науке. – М.,1990
Современная западная философия. Словарь. – М., 1991.
Сухина В.Ф., Кислюк К.В. Практикум по философии Раздел 10. Харьков, 2001
Контрольні питання і завдання:
У чому на думку позитивізму полягають недоліки всієї попередньої філософії?
Які стадії розвитку людства виділяє О.Конт?
Яку науку позитивізм зразком для створення нової філософії?
Які філософські висновки можна зробити із теореми К.Гьоделя?
Що є на думку Т.Куна причиною наукових революцій?
Які види наукових парадигм вам відомі? Охарактеризуйте їх.
Семінарське заняття №9 Тема: Світ як матеріальна система (2 год.)
План
Категорія буття. Зміст і структура буття.
Визначення поняття "матерія".
Рух – спосіб існування матерії.
Простір і час – форми існування матерії.
Основні поняття:онтологія, матерія, рух, форми руху матерії, види матерії, форми існування матерії.
Література:
Ахундов М.Д. Концепция пространства и времени: истоки, эволюция, перспективы. – М., 1982.
Барашенков В.С. Гейзенберг В. Шаги за горизонт. – М., 1987.
Гайденко П.П. Время и вечность: парадоксы континуума //Вопросы философии. – 2000. №6.
Гейзенберг В. Часть и целое. Физика и философия. – М., 1987.
Жданов Г.Б. О физической реальности и экспериментальной невесомости //Вопросы философии, 1998. – №2
Коган М.С. Метаморфозы бытия и небытия //Вопросы философии, 2001. №4
Мигдал Б.В. Физика и философия // Вопросы философии. –1990. – №1.
Петровская Е.В. Фигуры времени //Вопросы философии. – 2000. №10.
Селиванов А.И. К вопросу о понятии «ничто» //Вопросы философии. – 2002. – №7.
Стивен Хокинг. Краткая история времени от більшого взрыва до черных дыр. ., 2001.
Сухина В.Ф., Кислюк К.В. Практикум по философии. Раздел12. Проблема бытия. – Харьков, 2001.
Хамидов А.А. Философия Востока и философия Запада: к определению мировоззренческой валидности //Вопросы философии. – 2002. №3.
Хатуль Л. Что такое жизнь: возвращаясь к Шредингеру.// Химия и жизнь. – 2010. -№12.
Контрольні питання і завдання:
Який зміст ми вкладаємо в поняття небуття?
Чим відрізняється поняття матерія від поняття речовини?
Чи співпадає сьогоднішнє розуміння матерії з демокрітівським?
Що таке соціальна матерія, соціальний рух, простір і час. Наведіть приклади.
Чим відрізняється категорія буття від категорії реальність?
Дайте визначення матерії і назвіть основні рівні її організації та форми руху матерії.
Як змінилось соціально-історичне тлумачення простору і часу в ХХ ст..?
Окресліть категорії, якими визначалось буття в різні історичні епохи.
Чи можливо знищити матерію? Обгрунтуйте свою відповідь.
До якої форми буття належить людина?
В чому полягає філософський зміст і життєвий сенс поняття буття?
Чи підтверджує сучасна наука існування атомів як найменших, неподільних часток матерії?
Яке значення має ідея небуття для філософського осмислення світу й людини?
Що є джерелом руху матерії?