Глава 2. Взаимодействие куратора с родителями
Изучение студентов и их родителей начинается с первой встречи с родителями.
1. Анкета позволяет определить тему следующего родительского собрания.
Какие положительные качества дочери (сына) Вы можете назвать?
Какие из них Вы считаете самыми главными?
Какие отрицательные качества сына (дочери) Вы можете назвать?
Какие из них Вам более всего не нравятся и хотели бы с помощью педагогов, работающих в группе и куратора группы помочь студенту их исправить?
Каким Вы хотели бы видеть свою дочь (сына) в год окончания колледжа?
Анкета для выявления образовательной перспективы (для родителей студентов 1 курса).
Укажите, пожалуйста, основную задачу Вашей дочери (сына) на текущий учебный год.
Что нужно сделать для успешного обучения?
а) Вашему ребёнку
б) Вам
в) педагогам
г) куратору группы
Что, по Вашему мнению, может помешать успешному обучению Вашей дочери (сына)?
Укажите, пожалуйста, на какие особенности поведения, характера Вашей дочери (сына) следует обратить внимание педагогам при общении и обучении с ними.
Куратор группы обращает внимание родителей на следующие вопросы:
Замечает ли Ваша дочь (сын) боль или радость другого человека?
Как выражает сочувствие?
Умеет ли дочь (сын) радоваться успехам своих близких?
Умеет ли держать свое слова и чувствовать себя ответственным, если взялся за какое-то дело?
Умеет ли проявлять жалость, сострадать?
Знает ли нормы и правила поведения?
Социально-психологические |
Медицинские |
Юридические |
1. Городской центр «Семья» Тел.113-13-19,316-08-36. Виды помощи: психологическая, психолого-педагогическая, информационно-методическая. |
1.Городской медицинский центр острых кожных венерических заболеваний у подростков Тел. доверия : 272-79-07 ( круг.-но) |
1. Уполномоченный по правам ребенка при губернаторе СПБ
Думская ул. 3/1, тел. 113-49-44.
Защита прав и интересов несовершеннолетних.
Правовая помощь по вопросам защиты прав и законных интересов ребенка в области охраны здоровья, права на образование и т.д. |
2.Психологическая помощь для детей, подростков и их семей. Тел. доверия: 108-40-41 |
2.Городской подростковый гинекологический центр «Ювента» Тел. 251-00-33 (9.00-18.00) , справка тел. 251-14-07 |
|
3. Городская кризисная служба для детей и подростков при трудных психологических ситуациях. Тел. доверия : 310-30-02 (круг.- но) 164-00-05 |
3.Городской центр по профилактике и борьбе со СПИДом. Консультирование и анонимное обследование на ВИЧ- инфекцию. Обводный канал, 179. тел. 259-94-05 |
|
4.Служба скорой социальной помощи «Ребенок в опасности» Тел. 294-64-53. |
---------------------------- |
--------------------------- |
ПРИЛОЖЕНИЕ.
Где находятся малоизвестные музеи Санкт –Петербурга.
Название музея |
Адрес |
Музей печати |
Наб. реки Мойки, 32 |
Ботанический музей им. П.Л. Комарова |
Ул. профессора Попова, 2 |
Подводная лодка «Народоволец» |
Шкиперский проток, 10 |
Геолого-разведочный музей |
Средний пр. ВО, 74. |
Музей музыкальных инструментов |
Исаакиевская пл.,5 |
Музей железнодорожного транспорта |
Садовая ул., 50 |
Военно-медицинский музей |
Лазаретный переулок, 2 |
Музей гигиены |
Итальянская ул., 25 |
Музей истории профтехобразования |
Инженерная ул., 9 |
Музей циркового искусства |
Наб. р.Фонтанки , 3 |
Метеорологический музей |
Ул. Белинского, 2 |
Музей хлеба |
Лиговский пр., 72 |
Музей истории милиции |
Полтавская ул., 12 |
Музей Остапа Бендера |
Ул. Малая Посадская, 9/5 |
Музей граммофонов |
Каменноостровский пр. , 32 |
Музей игрушки |
Камская ул.,8 |
Литература, рекомендуемая классному руководителю.
Дереклеева Н.И. Классный руководитель. Основные направления деятельности. –М.:, Изд-во «Вербум-М», 2001.
Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя.- М:, Изд-во «Вако», 2003.
Маленкова Л.И. Педагоги, родители, дети. – М:, Изд-во «Педагогическое общество России», 2000.
Щуркова Н.Е. Классное руководство.-М:, Изд-во " Вако ",1999.