2.9. Использование фонетических средств языка в речи

В русском языке согласные звуки обычно чередуются с гласными, не создавая трудностей для произношения. Но скопление согласных (или гласных) звуков делает нашу речь неблагозвучной. Часто язык сам борется с неблагозвучием. Если в нем встречаются сочетания двух или трех согласных или же упускается один из согласных звуков; в словах с непроизносимыми согласными «лишний» звук просто не произносится: здра[ств]уйте, по[зн]о и другие. Сочетание нескольких гласных звуков называется зиянием. Язык сам «справился» с такими примерами – греческие имена Иоан, Феодор стали у нас произноситься как Иван, Федор.

Знать возможности использования фонетических средств языка в речи необходимо для того, чтобы речь стала более благозвучной.

Благозвучие в русском языке в основном определяется соотношением гласных и согласных в тексте, а также преобладанием «красивых звуков» – гласных, сонорных и звонких согласных, которые составляют большинство по отношению к «немузыкальным» шумным глухим звукам.

«Некрасивыми» звуками в русском языке считались свистящие и шипящие звуки. Неблагозвучие речи может также возникнуть, как уже отмечалось выше, в результате скопления гласных звуков на стыке слов, в результате скопления согласных (в том числе шипящих и свистящих) и при повторении одних и тех же согласных, в результате повторения одних и тех же слов или однокоренных слов (тавтология: масло масляное), в результате употребления неблагозвучных аббревиатур, из-за злоупотребления иноязычных слов, в результате неудачного использования в речи неологизмов и т. д. Но иногда, особенно в стихотворной речи, поэты специально прибегают к использованию повторяющихся звуков для того, чтобы создать определенный образ. Например, звук [р] используется в стихах для создания образа грозы («гром», «грохочет», «резвяся»); звуки [л] и [н] – для создания образа воды, волны («волна», «вольна», «плыла»); звуки [т] и [ш] символизируют тишину, шорохи, шепот («тиха», «тишина», «слышно», «камыши», «шепчут»).

Важным стилистическим приемом, который усиливает выразительность художественной и публицистической речи, является звукопись (звуковая словесная инструментовка), использование таких слов, звучание которых образно передает рисуемое явление и тем самым способствует раскрытию смыслового и художественного содержания образа, усиливает его выразительность.

Различают два основных типа звуковой инструментовки, заключающиеся в подборе слов близкого звучания, – аллитерацию и ассонанс.

Аллитерация – повторение согласных, например: «Город грабил, греб, грабастал» (В. Маяковский).

Ассонанс – повторение гласных, например: «Скучно нам слушать осеннюю вьюгу» (Н. Некрасов).

Аллитерация и ассонанс усиливают образность и фонетическую выразительность речи, ее смысловую сторону, создают звуковое единство связанных по смыслу и грамматически понят и предметов, подчеркивают наиболее важные в данном контексте слова и образы.

Звукопись нашла отражение и в устном народном творчестве – в песнях, частушках, пословицах и поговорках, в скороговорках.

Скороговорка – искусственно придуманная для забавы фраза, построенная на трудных сочетаниях звуков. Ее нужно произносить быстро, не запинаясь и не путая звуки. Скороговорки используются также для исправления дикции (например, «Шла Саша по шоссе...»; «От топота копыт пыль по полю летит»).