4. Формы контроля

Вид учебной работы

Всего часов

Общая трудоёмкость дисциплины

48

Аудиторные занятия

48

Лекции

26

Практические занятия

22

Итоговая государственная аттестация

Аттестационная работа

№п\п

Наименование разделов

Всего часов

Лекции

Практические занятия

Формы контроля

1

Раздел 1.Что такое инклюзия?

6

4

2

Зачет

1.1

Инклюзия: современная система образования. Основные принципы инклюзивного образования

2

1

1

1.2.

Современная система специальных образовательных услуг.

2

2

1.3.

Нормативно-правовая база обучения и воспитания

2

1

1

2

Раздел 2. . Поддержка обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

8

4

4

Зачет

2.1

Особенности детей с ограниченными возможностями здоровья. Дефект сенсорный, интеллектуальный, комплексный.

4

2

2

2.2.

Структура дефекта. Первично обусловленные нарушения, вторичные отклонения в развитии.

4

2

2

3

Раздел 3. Комплексная междисциплинарная психолого-медико-педагогическая диагностика.

10

6

4

Зачет

3.1.

Система выявления детей с ОВЗ

4

4

3.2.

Методы и приемы диагностики нарушений психофизического и речевого развития.

6

4

2

4

Раздел 4. Организация обучения и воспитания детей с ОВЗ средствами инклюзивного образования

16

8

8

Зачет

4.1.

Организация психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования

6

4

2

4.2.

Составление индивидуальных программ обучения

4

2

2

4.3.

Создание адаптивной образовательной среды

6

4

2

Раздел 5. Обучение детей с нарушением письменной речи в общеобразовательной школе.

8

4

4

Зачет

5.1

Механизмы чтения и письма. Функции, лежащие в основе письменной речи. Диагностика уровня их развития.

4

2

2

5.2.

Методы работы с детьми нарушением письменной речи Система специальных упражнений для развития функции, лежащие в основе письменной речи.

4

2

2

.

Итоговая государственная аттестация

Аттестационная работа

ИТОГО

48

26

22