- •Введение.
- •Тема 1. Детский оздоровительный лагерь. Его основные принципы, задачи. Должностные обязанности вожатого дол.
- •Тема 2. Правила безопасности в детском оздоровительном лагере.
- •Устройство, содержание и организация режима детских оздоровительных лагерей.
- •Инструкция по общим мерам безопасности
- •Рекомендации по профилактике детского травматизма
- •Правила противопожарной безопасности.
- •Правила организации купаний.
- •Правила проведения экскурсий, походов.
- •Правила поведения во время массовых мероприятий.
- •Тема 3. Оказание первой медицинской помощи.
- •Тема 4. Логика развития смены. Основные периоды смены.
- •Тема 5. Документация вожатого в детском оздоровительном лагере.
- •Тема 6. О преступлении и наказаниях.
- •Тема 7. Коллективные творческие дела.
- •Формы коллективно-творческих дел для младших школьников.
- •Формы коллективно-творческих дел для среднего возраста
- •Формы коллективно-творческих дел для подростков старшего возраста
- •Тема 8. Методика организации и проведения творческого конкурса.
- •Тема 9. Методика подготовки и проведения вечерних огоньков.
- •Тема 10. «Веревочный курс» Методика проведения.
- •1. «Узелки».
- •2. «Электрическая цепь».
- •4. «Сидячий круг».
- •5. «Отжимания».
- •10. «Паутина».
- •11. «Переправа».
- •12. «Электрическая изгородь».
- •13. «Траст - фол».
- •Тема 11. Методика организации и проведения тематического дня.
- •Тема 12. Методические рекомендации по работе с разными категориями детей.
- •Тема 13. Игра как ведущая деятельность детей. Типология игр.
- •Игры на знакомство
- •Оригинальное знакомство
- •Переходы
- •Игры на сплочение, доверие Гомеостат
- •Печатная машинка
- •Восковая палочка
- •Слепец и поводырь
- •Ассоциации
- •Путанка
- •Конспиратор
- •Тактильный телеграф
- •Закончи слово
- •Тактильный образ
- •День рождения
- •Ласковые слова
- •Игры на воздухе
- •Дракон кусает свой хвост
- •Белки, орехи, шишки
- •Узнай, кто затейник
- •Почта идет во все города
- •Вороны и воробьи
- •Замкни круг
- •Пятнашка
- •Бег сороконожек
- •Подсечка
- •Мяч соседу
- •Подарки
- •Заколдованные
- •Рыба, звери, птицы
- •Закончи слово!
- •Коллективное сочинение
- •Голосуйте за меня
- •Формула успеха
- •Доверенное лицо
- •Чемпионат
- •Игры с залом
- •Сказки на новый лад
- •Сказка «Колобок»
- •«Платочек смеха"
- •Перевал
- •Алые паруса (1)
- •Алые паруса (2)
- •Посмотри, затихло море
- •Припев:
- •Ты да я да мы с тобой
- •Фестивальная
- •Список рекомендованной литературы.
- •Содержание.
- •Для заметок.
Сказки на новый лад
Этот вариант использования пауз в общелагерных мероприятиях пользуется большим успехом, как среди детей, так и взрослых. За основу берется любая известная сказка. В ней выделяются роли и к каждой роли прикрепляется фраза (или поговорка). Как только актер, выбранный из зала, слышит свою роль, громко произносит фразу. Ведущему следует не спеша читать сказку, чтобы не получилось путаницы.
Сказка «Колобок»
Роли актеров Фраза
Старик Не вопрос!
Старуха Не судьба
Амбар Напрягись!
Сусеки Ага-ага!
Колобок Чай, кофе. потанцуем!?
Заяц Который час?
Волк Еду я домой...
Медведь А чего вы тут делаете?
Лиса Я не такая!
Жили-были старик со старухой. Однажды просит старик старуху:
— Испеки мне, старая, колобок.
— Да из чего печь-то? Муки нет.
— Эх, старуха! По амбару помети, по сусекам поскреби, вот и наберется.
Старуха так и сделала: намела, наскребла горсти две муки, замесила тесто на сметане, скатала колобок, испекла его и положила на окно остынуть.
Надоело колобку лежать — он и покатился.
Катится колобок по дороге, а навстречу ему заяц:
— Колобок, колобок! Я тебя съем!
— Нет, не съешь меня косой! Лучше послушай какую я тебе песенку спою.
Я колобок, колобок.
По амбару метен,
По сусекам скребен.
На сметане мешен,
В печку сажен.
На окошке стужен.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел.
От тебя, заяц, и подавно уйду.
И покатился дальше колобок. А навстречу ему идет волк.
— Колобок, колобок! Я тебя съем!
— Не съешь меня, серый. Давай, я тебе лучше песенку спою.
Я колобок, колобок.
По амбару метен,
По сусекам скребен.
На сметане мешен,
В печку сажен.
На окошке стужен.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел.
От тебя, серый, и подавно уйду.
И покатился дальше. Навстречу ему медведь идет.
— Колобок, колобок! Я тебя съем!
— Не съешь меня, медведь. Давай, я тебе лучше песенку спою.
Я колобок, колобок.
По амбару метен,
По сусекам скребен.
На сметане мешен,
В печку сажен.
На окошке стужен.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел.
От тебя, медведь, и подавно уйду.
И покатился колобок дальше. Навстречу ему крадется лиса.
— Здравствуй, колобок! Какой ты хорошенький, миленький. Колобку эти слова понравились, и он стал петь песенку.
— Что-то я плохо слышу тебя. Сядь ко мне на носик и спой еще разок.
Сел колобок лисе на носик и только приготовился петь песенку, а лиса раз, и съела колобок.
На этом сказке конец, а кто слушал — молодец!
Сказка «Репка»
Роли актеров Фраза
Репка Я уже готова
Дед Какие мои годы
Бабка Проказник
Внучка Не позорься!
Жучка Лай-лай-лай
Кошка Ну, полай, на меня,
ну полай!
Мышка От винта!
Посадил дед репку. Выросла репка большая пребольшая. Пришло время репку тянуть. Стал дед тянуть репку сам. Тянет-потянет, а вытянуть не может. Позвал дед бабку. Тянут-потянут, а вытянуть не могут. Позвала бабка внучку. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут-потянут, а вытянуть не могут. Позвала внучка Жучку. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку — тянут-потянут, а вытянуть не могут. Позвала Жучка кошку. Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку — тянут-потянут, а вытянуть не могут. Позвала кошка мышку. Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку — тянут-потянут и вытянули репку.
Игры-шутки
В этой части книги вы можете встретить игры, позволяющие снять напряжение и настроить их участников на дальнейшую работу. Игры-шутки отличаются тем, что в большинство из них данным составом участников можно играть лишь один раз.
"Дикая обезьяна"
Эта игра известна еще под названием "Бухарский осел". Один желающий выводится из зала или просто подальше от месторасположения общего круга, чтобы он не видел и не слышал оставшихся. Вожатый говорит: "Значит так. Сейчас мы его /ее/ подколем. Он сейчас вернется, а мы скажем, что здесь симпозиум самых диких обезьян и ему нужно определить, кто же самая дикая. Для этого, – скажем мы, – ты должен спросить: "Кто здесь самая дикая обезьяна?" Все закричат: "Я! Я!" С двух попыток ты должен угадать, кто же эта обезьяна. А самая дикая – это та, кто громче всех кричит и сильнее бьет себя кулаком в грудь. Итак, две попытки. Вот. Он будет спрашивать, а мы орать. После двух попыток он на кого-то укажет. Мы все как бы удивимся и скажем, что он угадал. Тот, на кого показали как на самую дикую обезьяну, выходит. Мы кого-то загадываем вроде бы по-настоящему, и когда вернется второй ведущий и начнет спрашивать, первый раз мы закричим, а второй – наберем воздух для крика и... промолчим. А тот, кто водил в первый раз закричит. Тут все станет ясно. Вопросы есть?
Игра протекает согласно данной инструкции. Хорошо в начале удалять не одного, а трех-четырех человек.
"Кошечки"
Все стоят тесно в кругу, в полуприсяде. Руки на полу, опираются на две фаланги пальцев, а оттопыренные мизинцы касаются мизинцев соседа. Что же заставило встать в такое неудобное положение? Просто вожатый спросил: «А вы умеете играть в кошечки? Не умеете? Встаем!" Когда все определились и установились, вожатый объясняет: "Сейчас я спрошу у рядом стоящих /скажем, Пети или Вовы/: Петя, ты умеешь играть в кошечки? А он мне ответит: Нет, Андрей, я не умею играть в кошечки. Обязательно называйте имена. Кто еще не знает, уточните". В итоге круг замыкается. И вожатый говорит: "Получается, мы все не умеем играть в кошечки /вставая/. Так что ж мы все здесь делаем-то?!"
«Классно!»
Вожатый неожиданно просит всех присесть на корточки. Очень просит. Все садятся. Тут же просит всех встать. Дети недоуменно встают. Вожатый сразу спрашивает, смеясь: "Классно, да?" /или "Правда классно?"/