Й.Я.Даньків, М.Я.Остапюк, М.О. Панас
МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ОБЛІКОВИХ ДИСЦИПЛІН
Навчальний посібник
Ужгород, УжНУ, 2009
УДК657 (075.8)
ББК 65.052
Л87
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України
(лист №__________________ 2009 р.)
АВТОРИ:
Даньків Йосип Якимович - кандидат економічних наук, професор, завідувач кафедри обліку та аудиту Ужгородського національного університету;
Остап’юк Мирослав Ярославович - кандидат економічних наук, професор, завідувач кафедри економіки Тернопільської філії Європейського університету і професор кафедри обліку та аудиту Ужгородського національного університету;
Панас Михайло Олександрович - викладач кафедри кафедри економіки Тернопільської філії Європейського університету.
РЕЦЕНЗЕНТИ:
Мікловда Василь Петрович - член-кореспондент Національної академії наук України, член Президії НМК Міністерства освіти і науки України з економіки та управління для класичних університетів, декан економічного факультету Ужгородського національного університету, професор, доктор економічних наук, лауреат Державної премії України в галузі науки і техніки, заслужений працівник освіти України;
Соломка Едуард Тіберійович - завідувач кафедри педагогіки та психології Ужгородського національного університету, доцент, кандидат педагогічних наук
Схвалено до друку Вченою радою Ужгородського національного університету _________________ 2009 року, протокол № .
Даньків Й.Я., Остап’юк М.Я., Панас М.О. Методика викладання облікових дисциплін: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів спеціальності 8.050106 “Облік і аудит”. – Київ: Знання, 2009 – 145 с.
ISBN 966-____________
У навчальному посібнику розкриті методичні аспекти викладання окремих видів навчальних занять з облікових дисциплін та дані рекомендації щодо підвищення фахової майстерності їх викладання.
Навчальний посібник розрахований як спецкурс за вибором випускної кафедри або студентів, що навчаються за програмою підготовки магістрів з економіки та підприємництва у вищих навчальних закладах четвертого рівня акредитації за напрямом підготовки 0501- Економіка, комерція та підприємництво з фаху 8.050106 “Облік і аудит”.
ББК 65.052
Л87
ISBN 966- © Даньків Й.Я., Остап’юк М.Я., М.О. Панас
2009
© К.: Знання, 2009
ЗМІСТ
Вступ
Тема 1. Організаційно-методичні аспекти викладання облікових дисциплін.
1.1. Структура облікових дисциплін вищої школи та послідовність їх вивчення.
1.2. Загальні підходи до методики викладання облікових дисциплін.
1.3. Активні методи навчання як необхідна складова інноваційної освіти.
Тема 2. Методика викладання теоретичних основ бухгалтерського обліку.
2.2.Організаційно-підготовчий процес та методика викладання вступної лекції.
2.2.Сучасні підходи до методики викладання тем, що розкривають предмет та метод бухгалтерського обліку.
3. Вдосконалення методики викладу матеріалу з обліку основних господарських процесів, формування облікової інформації та організації бухгалтерського обліку.
Тема 3. Методика викладання спеціальних та споріднених облікових дисциплін.
3.1.Лекція з облікових дисциплін: значення, функції, види та етапи підготовки.
3.1.1. Значення та функції лекції;
3.1.2. Види лекцій;
3.1.3. Етапи підготовки лекцій.
3.2. Методика проведення та аналіз проведеної лекції.
3. Методичні аспекти усного навчання та їх види.
3.3.1. Пояснення та бесіда, як види усного викладання матеріалу;
3.3.2. Складні види навчання при усному викладенні, та їх характеристика.
Тема 4. Методичні особливості проведення семінарських та практичних занять.
4.1. Поняття про практичні заняття, їх види, значення та функції.
4.2. Семінарські заняття: значення, види та методи проведення.
4.3. Методика та послідовність проведення практичних занять.
4.4. Шляхи покращення проведення практичних занять з облікових дисциплін.
Тема 1. Організаційно-методичні аспекти викладання облікових дисциплін.
1.1. Структура облікових дисциплін вищої школи
Та послідовність їх вивчення.
Бухгалтерський облік сформувався як самостійна галузь знань у XIV столітті. В Україні він використовується в усіх галузях економіки (промисловість, сільське господарство, будівництво, транспорт, зв’язок, невиробнича сфера, банківська справа тощо) і в кожній з них має свої специфічні особливості. Крім цього в останній період, Україна, трансформуючись в сферу ринкових відносин, перейшла на новий План рахунків, національні стандарти, нову журнальну форму обліку. Все це вимагає перегляду поглядів на бухгалтерський облік та методологічні аспекти його розвитку. Відповідно це таки вимагає і зовсім інших підходів до вивчення облікових дисциплін. Адже в процесі трансформації виникли і нові об’єкти обліку (цінні папери, матеріальні активи, податки, інфляція, переоцінка, валюта, формування витрат та доходів, визначення фінансових результатів та інші).
Проте, незважаючи на галузевий характер бухгалтерського обліку, зміни в об’єктах обліку, викликані об’єктивними зрушеннями в економіці країни, вихідні положення на яких ґрунтується він загальні для всіх. Ці загальні положення й вивчаються в курсі “Теорія бухгалтерського обліку”.
Наука про бухгалтерський облік, яка входить в загальну систему економічних наук, об’єднує теорію бухгалтерського обліку та його галузеві курси, які складають основні дисципліни спеціальності. Крім основних дисциплін спеціальності при підготовці бакалаврів, спеціалістів та магістрів вивчаються спеціальні та споріднені дисципліни. Про що піде мова пізніше.
Звичайно як будь-яка наука бухгалтерський облік має свій предмет та метод. Тому вивчення і засвоєння бухгалтерського обліку завжди слід починати з загальної теорії бухгалтерського обліку. Теорія бухгалтерського обліку – це якраз та наука, яка розглядає завдання, предмет, метод і принципи побудови (техніки і організації) бухгалтерського обліку. Вона висвітлює наступні питання:
виникнення та розвиток господарського обліку і становлення бухгалтерського обліку;
завдання обліку на різних ступенях його розвитку та обумовленість цих завдань способом виробництва;
предмет бухгалтерського обліку та його об’єкти;
метод бухгалтерського обліку – система способів та прийомів за допомогою яких відображується йог предмет;
основні принципи побудови бухгалтерського обліку: відображення на рахунках господарських засобів та їх джерел, господарських предметів їх наявність, рух та зміни, побудова рахунків відповідно до їх економічного змісту і призначення, а також побудова форм бухгалтерського обліку, звітності і організації облікової роботи.
Сукупність цих питань становить основний зміст курсу “Теорія бухгалтерського обліку”.
Розуміючи предмет бухгалтерського обліку і володіючи способами та прийомами його ведення слід приступати до вивчення галузевого обліку, вивчення бухгалтерського обліку в фінансовій та управлінській площинах, обліку в малому бізнесі, обліку в зарубіжних країнах. Завершується вивчення облікових дисциплін таким курсом як “Звітність”, “Податкові розрахунки і звітність”. На цьому рівні фактично і завершується підготовка бухгалтера за спеціальністю “Облік і аудит”.
Після вивчення теорії бухгалтерського обліку та облікових дисциплін, вивчаються так звані споріднені дисципліни, які розглядають систему обліку та звітності в площинах аналізу, контролю та аудиту. Без знання бухгалтерського обліку вивчення цих дисциплін неможливе і недоцільне. Тому тут не слід допускати навіть паралелізму при їх вивченні і засвоєнні. Робочі навчальні плани повинні передавати чітку послідовність вивчення.
До споріднених відносять такі дисципліни: “Економічний аналіз”, “Аудит”, “Організація та методика аудиту”, “Судово-бухгалтерська експертиза”, “Технологія контролю”, “Ревізійна справа”, “Стратегічний аналіз”, “Методика контролю підприємницької діяльності” та інші затверджені Постановою Ради вузу.
При підготовці спеціалістів, а особливо магістрів вивчається цілий ряд спеціальних дисциплін. Це зокрема такі як: “Організація обліку в сучасних умовах”, “Сучасні проблеми теорії та організації бухгалтерського обліку, аналізу та аудиту”, “Стандартизація обліку і аудиту”, “Організація інформаційних систем та технологій обліку та контролю”, “Претензійно-позовна робота”, “Спецпрактикум з обліку та контролю”, “Історія розвитку бухгалтерського обліку” та інші.
Слід відмітити, що фахівці, які одержали підготовку за спеціальністю “Облік і аудит” на рівні магістра мають право займатись викладацькою діяльністю. В зв’язку з цим для них вводиться спеціальний курс: “Методика викладання облікових дисциплін”, який дає можливість слухачам оволодіти навиками викладацької роботи
Таким чином, послідовність викладання облікових дисциплін при підготовці спеціалістів за фахом “Облік і аудит” схематично можна відобразити таким чином:
Блок
споріднених
дисциплін
Теорія
бухгалтерського
обліку
Блок
основних дисциплін
Блок
спеціальних
дисциплін
