2. Система курса.

В систему курса включены разделы, раскрывающие все организационные этапы в изучении прав ребенка. Первоначально учащимся раскрывают понятие «Мое право», необходимость его проведения, объясняют правила обучения, позволяющие эффективно и доступно усвоить данный курс. Определение юридических понятий на доступном для ребенка языке является необходимым и первоначальным моментом в изучении конкретных нормативно - правовых источников, регламентирующих права ребенка. Знание о конкретных правах, свободах и об обязанностях даст более детальное рассмотрение по их видам с раскрытием содержания каждого из них. Практические занятия: заполнение кроссворда, выполнение теста.

3. Постулаты (законы) курса «Мое право».

Постулаты или законы курса «Мое право» означают те правила, по которым необходимо вести обучение о правах ребенка. Их усвоение позволит создать благоприятный психологический климат для работы в группе, состоящей из нескольких ребят с разными характерами. Это выработает также необходимую дисциплину у ребят, активно включающихся в интерактивные формы работы, позволит эффективно достичь поставленную цель курса. Практические занятия: ролевая игра, выработка своих постулатов, обсуждение ключевых моментов в малых группах.

4. Человек, гражданин, ребенок: понятие, признаки, отличия, роль в обществе.

Данные три понятия - человек, гражданин, ребенок – для многих не подлежат различению по каким – либо признакам, однако для любого гражданского общества, демократического государства они не тождественны. Для учащихся необходимо их по определению развести, чтобы усвоить у кого, какие существуют права, свободы и обязанности. На основании последнего можно сделать вывод: какую роль они играют в обществе и как между собой взаимодействуют. Понятие прав человека. Отличительные черты человека от животного. Практические занятия: ролевая игра, обсуждение проблемных вопросов в малых группах.

5. Правовое положение человека, гражданина, ребенка: понятие, содержание.

Терпимость к различиям. Каждый член общества имеет свой статус (положение): социальный, профессиональный, правовой … Понятие человеческого достоинства, на котором основывается философия прав человека. Основная задача – способствовать воспитанию уважения к человеческой личности как высшей ценности, терпимости к проявлению любых различий – индивидуальных, культурных, национальных, способствовать выработке активного неприятия любых форм дискриминации. Практические занятия: ролевые игры, обсуждение ключевых вопросов в малых группах.

6. Права, свободы человека, гражданина, ребенка: понятие, отличия, их нарушение. Понятие прав человека. Права человека и государство.

Права человека как щит, обеспечивающий граждан чувством безопасности. Отличительные черты прав человека. Всеобщая декларация прав человека. История прав человека в России и за рубежом. Обучение правам человека. Теории прав человека. Власть и права. Права и человеческое достоинство. Неотъемлемость прав человека. Правовое государство и идея защиты права человека. Понятие прав и свобод, их отличия. Права и свободы человека. Права и свободы гражданина. Классификация прав и свобод человека и гражданина. Права и свободы ребенка. Понятие нарушения прав человека, виды нарушений. Дискриминация. Практические занятия: ролевые игры, составление схем.