- •Модифицированная дополнительная образовательная программа «Мое право»
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план
- •Содержание программы Раздел I. Введение в курс «Мое право» (20 часов)
- •Значение курса «Мое право».
- •Система курса.
- •Постулаты (законы) курса «Мое право».
- •Человек, гражданин, ребенок: понятие, признаки, отличия, роль в обществе.
- •Правовое положение человека, гражданина, ребенка: понятие, содержание.
- •Права, свободы человека, гражданина, ребенка: понятие, отличия, их нарушение. Понятие прав человека. Права человека и государство.
- •Гарантии прав, свобод человека, гражданина, ребенка: понятие, значение.
- •Обязанности человека, гражданина, ребенка: понятие, отличия.
- •Раздел II. Источники прав и свобод человека, гражданина, ребенка. (7 часов)
- •Международные источники: понятие, виды, значение в мире и в Российской Федерации.
- •Национальные источники: понятие, значение, содержание.
- •Проблема ребенка и человека, его прав в России.
- •Раздел III. Права ребенка. (28 часов)
- •Общая характеристика прав ребенка по международным и национальным источникам.
- •Гражданские права ребенка. Понятие и сущность гражданских прав.
- •Политические права ребенка.
- •Экономические права ребенка.
- •Социальные права ребенка.
- •Культурные права ребенка.
- •Обязанности человека, гражданина, ребенка.
- •Раздел IV. Гарантии прав, свобод человека, гражданина, ребенка
- •Роль гарантий прав и свобод в реализации данных прав.
- •Место и роль государства в обеспечении и защите прав ребенка (механизм защиты прав ребенка, человека).
- •Международный механизм защиты прав ребенка, человека.
- •Литература для учащегося
- •Литература для педагога
Учебно-тематический план
№ п/п |
Раздел, тема |
Количество часов |
||
всего |
теория |
практика |
||
1 |
Введение в курс «Мое право» |
20 |
9 |
11 |
1.1 |
Значение курса «Мое право» |
2 |
1 |
1 |
1.2 |
Система курса «Мое право» |
2 |
1 |
1 |
1.3 |
Постулаты (законы) курса «Мое право» |
2 |
1 |
1 |
1.4 |
Человек, гражданин, ребенок: понятие, признаки, отличия, роль в обществе |
3 |
1 |
2 |
1.5 |
Правовое положение человека, гражданина, ребенка: понятие, содержание |
2 |
1 |
1 |
1.6 |
Права, свободы человека, гражданина, ребенка: понятие, отличия, их нарушение |
3 |
1 |
2 |
1.7 |
Гарантии прав, свобод человека, гражданина, ребенка: понятие, значение |
2 |
1 |
1 |
1.8 |
Обязанности человека, гражданина, ребенка: понятие, отличия |
4 |
2 |
2 |
2 |
Источники прав и свобод человека, гражданина и ребенка |
7 |
3 |
4 |
2.1 |
Международные источники: понятие, виды, значение в мире и в РФ |
2 |
1 |
1 |
2.2 |
Национальные источники: понятие, значение, содержание |
3 |
1 |
2 |
2.3 |
Проблема ребенка, его прав в России |
2 |
1 |
1 |
3 |
Права ребенка |
31 |
14 |
17 |
3.1 |
Общая характеристика прав ребенка по международным и национальным источникам |
3 |
2 |
1 |
3.2 |
. Гражданские права ребенка |
5 |
2 |
3 |
3.3 |
Политические права ребенка |
4 |
2 |
2 |
3.4 |
Экономические права ребенка |
5 |
2 |
3 |
3.5 |
Социальные права ребенка |
5 |
2 |
3 |
3.6 |
Культурные права ребенка |
5 |
2 |
3 |
3.7 |
Обязанности человека, гражданина, ребенка |
4 |
2 |
2 |
4 |
Гарантии прав, свобод человека, гражданина, ребенка |
14 |
6 |
8 |
4.1 |
Роль гарантий прав и свобод в реализации данных прав |
4 |
2 |
2 |
4.2 |
Место и роль государства в обеспечении и защите прав ребенка |
5 |
2 |
3 |
4.3 |
Международный механизм защиты прав ребенка |
5 |
2 |
3 |
|
ИТОГО: |
72 |
32 |
40 |
Содержание программы Раздел I. Введение в курс «Мое право» (20 часов)
Значение курса «Мое право».
Обучающий курс о правах ребенка является самостоятельной отраслью знаний в процессе обучения каждого человека для развития правового, гуманистического, демократического мировоззрения. Необходимость формирования изначально у ребенка базовых знаний о правах, свободах и об обязанностях позволяет заложить основу представлений о праве, месте человека и гражданина в нем, роли государства, международных организаций и их влияние на развитие гражданского общества. Последнее легче усвоить через основные правовые и общественные законы жизни в гражданском обществе, демократическом государстве. Практические занятия: обсуждение в малых группах.