2. Платон и Аристотель: соотношение идеального и материального, проблема единства мира

Белая:

В чем состоит суть концепции двух миров Платона (мир идей и мир вещей)? Какие аргументы приводит в защиту своей теории Платон? В чем суть концепции «четырех причин» Аристотеля? Каковы его аргументы против Платоновского разделения мира на два?

(в зеленую полоску: попробуйте изобразить мир, следуя концепциям Платона и Аристотеля)

Синяя: (дома)

Деление мира на два – давняя традиция человечества. Как Вы думаете, какими потребностями она обусловлена? В каких ситуациях человек задумывается о «другом мире»?

Синяя* (по материалам предыдущего вопроса):

Почему спор Парменида и Демокрита становится неактуальным в мирах Платона и Аристотеля? (каким образом в концепциях классиков происходит «синтез» противоположных точек зрения первых философов?)

Желтая:

Выделите сильные стороны рассматриваемых концепций. На какие важные стороны окружающей реальности обращают наше внимание философы? Способствует ли принятие этих теории личностному росту?

Черная:

Каковы недостатки этих концепций? Какие стороны реальности в них не отражаются? Может ли принятие одной из этих точек зрения ограничить внутреннюю свободу человека?

Красная:

Представьте себя в разделенных мирах Платона. Как Вы себя чувствуете? Что Вам нравится, а что – нет? Какие мысли приходят в голову? Какой род занятий Вы выберете в этом мире? Хочется остаться там или нет?

Теперь представьте себя в целостном, логичном мире Аристотеля. Как Вы себя чувствуете? Что Вам нравится, а что – нет? Какие мысли приходят в голову? Какой род занятий Вы выберете в этом мире? Хочется остаться там или нет?

Зеленая:

Что будет, если все люди на земле примут точку зрения Платона? А если - Аристотеля? В каком мире – едином или раздвоенном у человека больше стимула к развитию? Как можно использовать эти две парадигмы для изменения индивидуальных настроений и общественных трансформаций? Какие проблемы можно решать, меняя точку зрения человека на процесс познания?

Синяя:

Составьте интеллектуальную карту по рассматриваемой проблеме.

Нужно ли человеку задумываться об отношении идеальных и материальных вещей? Какая из рассмотренных концепций ближе современной культуре (для отдельного человека, для человечества)?

(в зеленую полоску: Что происходит, когда мы задумываемся о том, каким образом связаны наши идеи и предметы материального мира? В каких случаях такая рефлексия нужна, когда она мешает?)

3. Номинализм, реализм, концептуализм: соотношение единичного и общего.

Белая:

В чем состоит суть концепций номиналистов, реалистов, концептуалистов? Что такое «бритва Оккама»?

(в зеленую полоску: попробуйте изобразить миры, отражаемые каждой из этих теорий, обратите внимание на религиозную составляющую концепций)

Синяя* (по материалам предыдущего вопроса):

Как Вы думаете, почему схоластики не могли принять концепции Платона и Аристотеля в чистом виде? Какие аспекты этих теорий не согласуются с христианской картиной мира?

Синяя: (дома)

В каких ситуациях человеку важно знать, реально ли понятие, или это только слово, придуманное человеком? Действительно ли существуют любовь, справедливость, добро, зло? Какие точки зрения отражаются в поговорках: «назвался груздем – полезай в кузов» и «хоть горшком назови, только в печку не ставь»?

Желтая:

Выделите сильные стороны рассматриваемых концепций. На какие важные стороны окружающей реальность обращают наше внимание философы? Способствует ли принятие этих теории личностному росту?

Черная:

Каковы недостатки этих концепций? Какие стороны реальности в них не отражаются? Может ли принятие одной из этих точек зрения ограничить внутреннюю свободу человека?

Красная:

Представьте себя в мире, где все общие понятия – только слова, а реальны только единичные вещи. Как Вы себя чувствуете? Что Вам нравится, а что – нет? Какие мысли приходят в голову? Какой род занятий Вы выберете в этом мире? Хочется остаться там или нет?

Теперь представьте себя в мире, где идеи существуют до вещей и после вещей (где хранилась идея атомной бомбы до двадцатого века?). Как Вы себя чувствуете? Что Вам нравится, а что – нет? Какие мысли приходят в голову? Какой род занятий Вы выберете в этом мире? Хочется остаться там или нет?

Зеленая:

Что будет, если все люди на земле примут точку зрения реалистов? А если - номиналистов? В каком мире –у человека больше стимула к развитию? Как можно использовать эти две парадигмы для изменения индивидуальных настроений и общественных трансформаций? Какие проблемы можно решать, меняя точку зрения человека на процесс познания?

Синяя:

Составьте интеллектуальную карту по рассматриваемой проблеме.

Нужно ли человеку задумываться о реальности общих понятий? Какая из рассмотренных концепций ближе современной культуре (для отдельного человека, для человечества)?

(в зеленую полоску: Что будет, если мы задумаемся о «месте жительства» идеальных сущностей? В каких случаях такая рефлексия нужна, когда она мешает?)