- •Теория и методика воспитания младших школьников
- •Теория и методика воспитания младших школьников
- •Григорьев д.В., Куприянов б.В. Программы внеурочной деятельности: Художественное творчество. Социальное творчество (Серия «Работаем по новым стандартам»). М.: Просвещение, 2011
- •Григорьев д.В., Степанов п.В. Программы внеурочной деятельности: познавательная деятельность и проблемно-ценностное общение детей (Серия «Работаем по новым стандартам»). М.: Просвещение, 2011
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Задачи и содержание воспитания младших школьников в современных условиях Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Григорьев д.В., Куприянов б.В. Программы внеурочной деятельности: Художественное творчество. Социальное творчество (Серия «Работаем по новым стандартам»). М.: Просвещение, 2011
- •Григорьев д.В., Степанов п.В. Программы внеурочной деятельности: познавательная деятельность и проблемно-ценностное общение детей (Серия «Работаем по новым стандартам»). М.: Просвещение, 2011
- •Методы и средства организации воспитательного процесса в начальных классах Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Воспитательная работа с коллективом младших школьников Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Литература
- •Воспитательная система школы
- •Литература
- •Литература
- •Контрольное итоговое (компьютерное) тестирование по дисциплине
- •1. Контроль за самостоятельной работой студента
- •2. Контроль результатов изучения дисциплины в целом и/или ее разделов
- •1. Ознакомьтесь с предложенной ситуацией.
- •Теория и методика воспитания младших школьников
- •Методические указания студенту
Аверина Н.Г. О духовно-нравственном воспитании младших школьников // Нач. школа. - 2005 - № 11 - С. 68-71
Артюхова И. С. Ценности и воспитание // Педагогика, 1999- № 4.- С.78-80
Бабаян А.В. О нравственности и нравственном воспитании // Педагогика - 2005 - № 2 - С. 67-68
Божович Л.И. О нравственном развитии и воспитании детей // Вопросы психологии. - М.: Просвещение, 1975
Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания. Учеб. пособ. для ст-в. – Ростов-на-Дону: творческий центр «Учитель», 1999
Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. – СПб., Питер, 2004
Воронов В.В. Технология воспитания. Пособие для ст-в и учителей. – М.: Школьная Пресса, 2000
Воспитательный процесс: изучение эффективности. Методические рекомендации / Под ред. Е.Н. Степанова. – М.: ТЦ Сфера, 2003
Воспитательный процесс: изучение эффективности: Метод. реком. / Под ред. Е.Н. Степанова. – М.: ТЦ «Сфера», 2003
Воспитать человека: Сб. нормативно-правовых, научно-методических, организационно-практических материалов по проблемам воспитания / Под ред. В.А.Березиной и др. – М.: Вента-Графф, 2002
Гликман И.З. Теория и методика воспитания. Учеб. пособие для ст-в. – М.: Владос-Пресс, 2003
Головнева Е.В. Теория и методика воспитания. Учеб. пособие. – М.: Высш шк., 2006
Григорьев Д.В., Кулешова И.В., Степанов П.В. Воспитательная система школы: от А до Я. М.: Просвещение, 2006.
Григорьев д.В., Куприянов б.В. Программы внеурочной деятельности: Художественное творчество. Социальное творчество (Серия «Работаем по новым стандартам»). М.: Просвещение, 2011
Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2011*
Григорьев д.В., Степанов п.В. Программы внеурочной деятельности: познавательная деятельность и проблемно-ценностное общение детей (Серия «Работаем по новым стандартам»). М.: Просвещение, 2011
Жарковская Т.Г. Возможные пути организации духовно-нравственного образования в современных условиях // Стандарты и мониторинг в образовании - 2003 - № 3 - С. 9-12
Караковский В.А., Новикова Л.И., Селиванова Н.Л. Воспитание? Воспитание … Воспитание! Теория и практика школьных воспитательных систем. – М., 1996
Леднев В.С. Духовно-нравственная культура в образовании человека // Стандарты и мониторинг в образовании - 2002 - № 6 - С. 3-6
Матвеева Л. И Развитие младшего школьника как субъекта учебной деятельности и нравственного поведения. - Ленинград, 1989
Методика воспитательной работы. Учеб. пособие для ст-в / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2005
Модели основной образовательной программы образовательного учреждения: опыт регионов. Начальная школа / Под ред. Н.И. Роговцевой. – М.: Просвещение, 2011*
Мониторинг управления качеством образования на основе личностно-ориентированного подхода. В 3-х частях. Ч.2: Начальное и среднее образование. / Под ред. Л.И. Буровой, Е.В. Яковлевой. - Череповец: МОУ ДПО ЦПК, 2001*
Мудрик А. Индивидуальная помощь в социальном воспитании. // Новые ценности образования: Забота - поддержка - консультирование. М.: Инноватор, 1996.- Вып.6. - С. 56 – 70
Нечаев М.П. Технологии внеурочной деятельности учащихся в реализации стандарта общего образования. ФГОС в школе. Уч.-мет. пособие. – М.: УЦ Перспектива, 2012*
Подласый И.П. Педагогика: В 2 кн. Учеб. для ст-в вузов. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 2005*
Поляков С.Д. Технологии воспитания: Учебно-методическое пособие. М.: Владос, 2002.
Сергеев И.С., Блинов В.И. Как реализовать компетентностный подход на уроке и во внеурочной деятельности. Практическое пособие. М.: АРКТИ, 2007
Сергеева В.П. Технология деятельности классного руководителя в воспитательной системе школы. – М., 2004
Смирнов А. Т., Хренников Б. О. Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Методические рекомендации. В 2 частях. Часть 1. – М: Просвещение, 2011
Смирнова Е.О. Педагогические системы и программы дошкольного воспитания: учеб. пособие. – М.: ВЛАДОС, 2006
Степанов П. В. и др. Программы внеурочной деятельности: Туристско-краеведческая деятельность. Спортивно-оздоровительная деятельность (Серия «Работаем по новым стандартам»). М.: Просвещение, 2011
Степанов П.В., Григорьев Д.В., Кулешова И.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе / Под ред. Н.Л. Селивановой, В.М. Лизинского. – М.: АПКиПРО, 2003
Теория воспитания: Учеб.-мет. пособие / Авт.-сост. Л.И. Петрова. – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2006*
Школа воспитания: 825-й маршрут / Под ред. В.А. Караковского, Д.В. Григорьева, Е.И. Соколовой. М.: Педагогическое общество России, 2004.
Щуркова Н.Е. Воспитание детей в школе. Новые подходы и новые технологии. – М., 1998
Щуркова Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технологии. — М., 2000.
Щуркова Н.Е. Программа воспитания школьника. – М., 1998
Яковлева Е.В. Теория и методика воспитания младших школьников. Метод. реком. по организации самостоятельной работы. Уч.-мет. пособ. – Череповец: ГОУ ВПО ЧГУ, 2007*
Периодические издания по дисциплине
Вестник образования*
Воспитание школьников*
Завуч начальной школы
Народное образование*
Начальная школа плюс до и после*
Начальная школа*
Педагогика*
Первое сентября.
Школьные технологии.
Примечание: периодические издания, помеченные значком *, имеются в библиотеке ЧГУ.
Словарно-справочные издания
Дик Н.Ф., Иванова Н.. Настольная книга руководителя образовательного учреждения. – Ростов-на-Дону, 2004
Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь.–М: Академия,2000 *
Педагогический энциклопедический словарь. – М.: БРЭ, 2003
Полонский В.М. Словарь по образованию и педагогике. – М.: Высшая школа, 2004
Российская педагогическая энциклопедия. – М.: БРЭ, 1999
Философский энциклопедический словарь. – 2-е изд. – М., 1989
Документы
Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. – М.: Просвещение, 2009*
Примерная программа воспитания и социализации обучающихся. Начальное общее образование. – М.: Просвещение, 2009*
Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального образования // Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / Сост. Е.С. Савинов. – М.: Просвещение, 2010. – С.9-39*
ФГОС НОО (2009 г.)*
Электронные ресурсы
Дармодехин С.В. Воспитательный компонент Федеральных государственных образовательных стандартов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.niisv.ru/ newsection2448
Захарченко М.В. Духовно-нравственное развитие и воспитание как ключевые категории в методологии проектирования образовательных программ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.spbda.ru/news/a-551.html
Примечание: литература, помеченная значком *, имеется в 720 каб.
Модуль 4. Материально-технические оснащение дисциплины
компьютерный класс (827 каб.)
кафедральное мультимедийное оборудование (727 каб.)
оборудование для просмотров фильмов (720, 727 каб.)
По темам «Современные подходы к воспитанию», «Задачи и содержание воспитания младших школьников в современных условиях» и др. разработаны лекции с использованием мультимедийного оборудования.
Сайты:
Учительская газета http: // www.ug.ru
Российская газета http: // www.rg.ru
РИА Новости http: // www.rian.ru
Все образование http: // www.alledu.ru
Первое сентября http: // www.1september.ru
Российский общеобразовательный портал http: // school.parking.ru
Российское образование http: // www.portal.edu.ru
Электронная библиотека статей по образованию http: // www.cl.ru/education/lib
Школа 2100: http // www.openworld.ru\school и http // www.school 2100.ru
Школьное образование: htpp://www.school.edu.ru
Проект «Дистанционная поддержка учителей начальной школы» htpp: www.iro.yar.ru
Сайт Министерства образования и науки РФ htpp: www.ed.gov.ru
Российская государственная библиотека htpp: www.rsl.ru
Государственная научная педагогическая библиотека им. К.Д. Ушинского htpp: www.gnpbu.ru
Педагогическая библиотека htpp: www.pedlib.ru
Педагогический энциклопедический словарь htpp: www.dictionary.fio.ru
Журнал «Образование и общество» htpp: www.education.recom.ru
Полнотекстовые версии журнала «Начальная школа» htpp: www.openworld.ru
В кабинете педагогики (720) имеются на электронных и бумажных носителях следующие таблицы по дисциплине:
Виды педагогических взаимодействий.
Процесс самовоспитания.
Младший школьный возраст
Модуль 5. Учебно-методические указания и рекомендации
Тематическая карта дисциплины
Семестр |
Темы |
Количество часов |
|
|
|
||
Лекции |
Прак. зан. |
Всего ауд.зан. |
Сам. раб. |
К/п к/р |
Экзамен |
||
3 курс, 5 сем. |
Теория и методика воспитания младших школьников |
20 |
18 |
38 |
38 |
|
+ |
Тематика лекций (общий объем 20 часов)
Тема лекции |
Количество часов |
Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса начальной школы |
2 |
Теоретические основы воспитания |
4 |
Педагогическое взаимодействие учителя и учеников в воспитательном процессе начальной школы |
2 |
Организация воспитательного процесса в начальной школе |
6 |
Современные подходы к воспитанию |
2 |
Базовые теории воспитания и развития личности |
2 |
Технология в воспитательном процессе |
2 |
Тематика практических занятий (общий объем 18 часов)
Тема практического занятия |
Количество часов |
Воспитание как создание условий для целенаправленного развития младшего школьника |
2 |
Задачи и содержание воспитания младших школьников в современных условиях |
2 |
Методы и средства организации воспитательного процесса в начальных классах |
2 |
Формы организации воспитательного процесса в начальных классах |
2 |
Воспитательная работа с коллективом младших школьников |
2 |
Изучение воспитательного процесса в начальной школе |
2 |
Воспитательная система школы |
2 |
Взаимодействие школы и семьи в воспитании детей младшего школьного возраста. Методы и формы организации работы с родителями младших школьников |
2 |
Контрольная работа – итоговое компьютерное тестирование |
2 |
Практическое занятие 1
Воспитание как создание условий для целенаправленного
развития младшего школьника