- •На догоспитальном этапе
- •5. Вопросы к занятию.
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •7. Основная литература к теме:
- •5. Вопросы к занятию:
- •6. Вопросы для самоконтроля:
- •7. Основная литература к теме:
- •5. Вопросы к занятию:
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •7. Основная литература к теме:
- •5. Вопросы к занятию:
- •6. Вопросы для самоконтроля:
- •7. Основная литература к теме:
- •5. Вопросы к занятию
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •7. Основная литература к теме:
- •5. Вопросы к занятию.
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •7. Основная литература к теме:
- •5. Вопросы к занятию.
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •7. Основная литература к теме:
- •5. Вопросы к занятию.
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •7. Основная литература к теме:
- •5. Вопросы к занятию.
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •7. Основная литература к теме:
- •5. Вопросы к занятию.
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •7. Основная литература к теме:
- •5. Вопросы к занятию.
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •7. Основная литература к теме:
- •5. Вопросы к занятию.
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •7. Основная литература к теме:
- •5. Вопросы к занятию.
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •7. Основная литература:
- •5. Вопросы к занятию.
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •7. Основная литература к теме:
- •5. Вопросы к занятию.
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •5. Вопросы к занятию.
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •7. Основная литература:
- •Методические указания для студентов по самостоятельной работе
- •На догоспитальном этапе
- •Список тестовых заданий для самостоятельной работы студентов.
7. Основная литература к теме:
Гостищев В.К. Общая хирургия: учебник для медицинских вузов. -4-е изд., перераб., доп. и испр. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. – С. 24 – 72.
Ослопов В.Н., Богоявленская О.В. Общий уход за больными в терапевтической практике: Учебное пособие.- 2-е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- С. 73-86.
Дополнительная литература к теме:
Общая хирургия:учебное пособие С.В. Петров. 3-е изд., перераб и доп., - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – С. 79-135.
1. Тема занятия: Раны, раневой процесс. Виды заживления ран. Неотложная помощь и специальный уход.
2. Цели занятия: изучить клиническую характеристику различных видов ран, раневого процесса. Приобрести умения и практические навыки по оказанию первой медицинской и доврачебной помощи при ранениях.
3. Задачи занятия: рассмотреть классификацию ран, характеристику различных видов ран (колотые, резаные, рубленые, рваные, рвано-размозженные, ушибленные, огнестрельные, укушенные) и виды их заживления. Обучить оказывать первую медицинскую и доврачебную помощь при ранениях, проводить первичную хирургическую обработку ран. Изучить местные признаки ранних раневых осложнений, пути их профилактики и лечения, особенности ухода за больными с ранениями.
4. Основные понятия: рана, раневой процесс; колотая рана, резаная рана, рубленая рана, рваная рана, рвано-размозженная рана, ушибленная рана, огнестрельная рана, укушенная рана; первичная хирургическая обработка раны, заживление первичным натяжением, заживление вторичным натяжением, индивидуальный перевязочный пакет, нагноение раны.
5. Вопросы к занятию
Дайте определение раны и раневого процесса.
Назовите классификацию ран в зависимости от механизма травмы, характера ранящего предмета и отношения к полостям тела.
Перечислите клинические признаки различных видов ран.
Опишите местную и общую реакцию организма на ранение.
Опишите фазы раневого процесса.
Назовите объем первой медицинской и доврачебной помощи при ранениях.
Перечислите правила использования индивидуального перевязочного пакета.
Укажите особенности ухода за больными с ранениями мягких тканей.
Перечислите виды заживления ран.
Назовите признаки ранних раневых осложнений.
6. Вопросы для самоконтроля.
Признаками раны являются:
а) боль, зияние и кровотечение, б) отек, изменение положения и формы конечности, в) гиперемия, жжение кожи и образование пузырей с прозрачным содержимым.
Выберите отличительные особенности резаных ран:
а) имеют ровные края, часто сильно кровоточат, б) небольшая зона повреждения, могут глубоко проникать и повреждать жизненно важные органы, в) раны неправильной формы с неровными краями, окружены размозженными тканями.
Выберите отличительные особенности ушибленных ран:
а) имеют ровные края, часто сильно кровоточат, б) небольшая зона повреждения, могут глубоко проникать и повреждать жизненно важные органы, в) раны неправильной формы с неровными краями, окружены размозженными тканями.
Выберите отличительные особенности колотых ран:
а) имеют ровные края, часто сильно кровоточат, б) небольшая зона повреждения, могут глубоко проникать и повреждать жизненно важные органы, в) раны неправильной формы с неровными краями.
Какие из перечисленных ранений протекают наиболее благоприятно:
а) нанесенные топором, б) пулевые ранения, в) нанесенные острыми режущими инструментами.
Оказание медицинской помощи при ранах в очаге чрезвычайной ситуации начинается с:
а) остановки кровотечения, б) обезболивания, в) наложения асептической повязки.
Противопоказанием для первичной хирургической обработки раны является:
а) размозжение краев раны, б) шок III степени, в) повреждение сухожилий.
При обширных ранах из аптечки индивидуальной применяются средства:
а) сульфадиметоксин, тарен, б) промедол, цистамин, в) промедол, тетрациклин.
Что входит в пакет перевязочный индивидуальный?
а) стерильные бинт и 2 ватно-марлевые подушечки, б) стерильные марлевые салфетки и сетчатый бинт, в) стерильные марлевые салфетка и лейкопластырь.
Назовите необходимое условие для первичного заживления раны:
а) наличие в ране кровяных сгустков, б) плотное соприкосновение краев раны, в) введение в область раны антибиотиков.