Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
методичка - Физиология растений.docx
Скачиваний:
5
Добавлен:
10.11.2019
Размер:
71.11 Кб
Скачать

1.2. Распределение учебного времени, часы

Таблица 1

 

№№

п/п

         

          Наименование

          тем и разделов

 

 

Всего

 

Распределение  времени

 

Рекомендуемая литература

 

 

 

Лекции

Лабора-торные

занятия

Самостоятельная

работа

1

2

3

4

5

6

7

1.

Физиология и биохимия растительной клетки. Структура и функции клеточной стенки. Строение и функции ядра. Химический состав цитоплазмы. Липиды. Углеводы. Белки. Ферменты. Проницаемость клеточных мембран. Раздражимость.

 

 

24

(22)

 

 

-

 

 

-

 

 

24

(22)

1, с. 15-87;

2, с. 17-102;

3, с. 13-58;

4, с. 7-60;

5, с. 3-20.

2

Фотосинтез. Лист как орган фотосинтеза. Световая фаза фотосинтеза. Метаболизм угле-рода при фотосинтезе. Зависи-мость от внутренних и внешних факторов. Посевы и насаждения как фотосинтезирующие системы. Выращивание расте-ний в защищенном грунте.

 

26

(26)

 

2(2)

 

 2(2)

 

22 (22)

1, с.88-166;

2, с. 149-233;

3, с. 59-123№

4, с. 99-159;

5, с. 73-118.

 

3

Дыхание растений. Анаэробная фаза дыхания. Цикл Кребса. Окислительное фосфорилиро-вание. Баланс энергии при ды-хании. Дыхательный коэффи-циент, методы его определения.  Регулирование дыхания при хранении семян и сочной продукции

 

 

26

(26)

 

 

 

 

2(2) 

 

 

2(2)

 

 

 

 

22

(22)

1, с. 167-211;

2, с. 234-279;

3, с. 124-176;

4, с. 210-242;

5, с. 119-148

 

1

2

3

4

5

6

7

4.

Водный обмен растений. Термодинамические основы водообмена. Поглощение воды, корневое давление. Транспира-ция: кутикулярная, устьичная. Водный баланс растений. Зна-чение воды для формирования урожая. Физиологические основы орошения.

 

 

26

(26)

 

 

 

 

2(2) 

 

 

2(2)

 

 

 

 

22

(22)

1, с. 212-279;

2, с. 103-148;

3, с. 177-215;

4, с. 61-98;

5, с. 39-72.

5.

Минеральное питание растений. Макро- и микроэлементы, их физиологическая роль. Особен-ности нитратного и аммонийного питания. Минеральные вещества в фитоценозах и их круговорот в экосистеме. Физиологические основы применения удобрений

 

 

26

(26)

 

 

 

 

2(2) 

 

 

2(2)

 

 

 

 

22

(22)

1, с. 280-346;

2, с. 280-352;

3, с. 216-289;

4, с. 163-199;

5, с. 149-172.

6.

Обмен и транспорт органичес-ких веществ в растениях. Специ-фика обмена, метаболизм, энер-гетические продукты и основные метаболиты. Активирование метаболитов. Транспорт органи-ческих веществ и способы его регулирования с целью повыше-ния урожайности и качества продукции

 

24

(22)

 

-

 

-

 

24

(22)

1, с. 346-375;

2, с. 353-401;

3, с. 290-308;

4, с. 200-209.

7.

Рост и развитие растений. Онто-генез и его периодизация. Клето-чные основы роста и развития. Фитогормоны, их физиологи-ческие функции. Биотехнология. Культура клеток и тканей в рас-тениеводстве. Локализация рос-та. Развитие растений. Физиоло-гия цветения, опыления и опло-дотворения. Типы покоя семян. Физиологические основы хране-ния семян, плодов, овощей, кор-мов (сочных и грубых)

 

24

(22)

 

-

 

-

 

24

(22)

1, с. 365-492;

2, с. 402-489;

3, с. 309-412;

4, с. 243-319;

5, с. 195-212.

8.

Приспособление и устойчивость растений. Холодостойкость, мо-розоустойчивость, зимостой-кость, жароустойчивость, засу-хоустойчивость, солеустойчи-вость, устойчивость растений к действию биотических факторов.

 

22 (26)

 

- (2)

 

- (2)

 

22

(22)

1, с. 493-566;

2, с. 504-529;

3, с. 413-438;

4, с. 320-330;

5, с. 213-253.

1

                         2

3

4

5

6

7

 

Действие пестицидов на растения. Проблема комплексной устойчи-

вости сортов и гибридов к факто-

рам (биотическим, абиотическим)

 

 

 

 

 

9.

Физиология и биохимия формиро-

вания качества урожая. Физиоло-

го-биохимические процессы, происходящие при формировании продуктивных органов зерновых, зернобобовых, масличных, овощ-

ных, плодово-ягодных культур, картофеля, корнеплодов, кормовых культур.  Прогнозирование их ка-

чества

 

22 (22)

 

-

 

-

 

22

(22)

1, с. 567-621;

2, с. 490-503.

 

 Итого

220

(220)

 8

(10)

8

(10)

204

(200)

 

 * в скобках – с 4-летним обучением. У студентов-заочников по специальности 310100 (6 лет обучения) объем часов всего 150ч из них 8 ч – лекции, 10 ч – лабор.-пр. занятия, 132 ч – самостоятельная работа, 310100 (4 года обучения) – всего 150 ч, из них 6 ч –лекции, 8 ч - лабор.-пр. занятия, 136 ч – самостоятельная работа.