III. Практика чтения.

На первом занятии цикла – Kursk (часть 1) (Приложение)

На втором занятии - Kursk (часть 2) (Приложение)

Iy. Практика устной речи

На первом занятии цикла – Обсуждение разных маршрутов путешествия по родному городу (пешком и на транспорте)

На втором занятии - Конкурс на самый интересный экскурсионный маршрут по Курску

Y. Грамматический тренинг – на первом и втором занятиях выполняются грамматические задания и упражнения по темам:

ARTICLES. PREPOSITIONS OF PLACE AND DIRECTION. PRONOUNS. MODELS OF ENGLISH SENTENCES. QUESTIONS. CONSTRUCTION “THERE IS/ARE”

YI. Итоговый контроль степени сформированности языковых навыков в пределах тематики цикла:

На третьем занятии - Тест на весь изученный грамматический материал (30 заданий) и чтение и перевод текста Washington DC (по вариантам)

YII. Задания для самостоятельного выполнения во внеаудиторное время:

К первому занятию цикла	On the way to the university c. 23-24 Kursk (часть1 абзац 1-2) (Приложение) Путешествия по родному городу (пешком и на транспорте)
Ко второму занятию цикла	Kursk (часть 2 с 3 абзаца до конца) (Приложение) Контроль техники чтения текста Kursk Экскурсионный маршрут по Курску
К третьему занятию цикла	Подготовиться к тесту по грамматическим темам 1-3 циклов

Unit 5 (занятия № 13-15)

ТЕМА ЗАНЯТИЙ: 1) STUDENT’S WORKING DAY

2) ASKING FOR INFORMATION. VERIFYING THE INFORMATION.

GIVING REASONS. ASKING TO SAY AGAIN. CHECKING UNDERSTANDING

3) TENSE AND ASPECT FORMS OF THE ENGLISH VERB

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЙ: ФОРМИРОВАНИЕ, РАЗВИТИЕ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЯЗЫКОВЫХ И РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ В ПРЕДЕЛАХ ТЕМАТИКИ ЦИКЛА

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ:

Н.А. Бонк и др. «Учебник английского языка» (Часть 1) Москва: Де Конт, 2004, 637 с.

2. Учебное пособие для студентов неязыковых вузов Л.И. Красненкова «Твой повседневный английский» Курск, 2005

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ

Языковая/речевая зарядка

На первом занятии цикла – Conversational formulas for everyday communication ASKING FOR INFORMATION. VERIFYING THE INFORMATION. (с. 10-11)

На втором занятии – Conversational formulas for everyday communication

GIVING REASONS. ASKING TO SAY AGAIN. CHECKING UNDERSTANDING (с. 10-11)

На третьем занятии - My working day (работа в диадах и полилоге)

II. Контроль исходного уровня знаний.

На первом занятии – Диктант-перевод активных слов с.37-38

На втором занятии – Рассказ о своем рабочем дне

III. Практика чтения.

На первом занятии цикла – Текст My working day c. 36-37

На втором занятии - Текст My working day c. 36-37

На третьем занятии – Текст Students’ life in Great Britain (Приложение)

Iy. Практика устной речи

На втором занятии - Questions c. 37

На третьем занятии – Монологические высказывания по теме My working day.

Y. Грамматический тренинг ASPECT AND TENSE FORMS.

На первом занятии — Упр. 10 (б) с. 89 Упр. 5 с. 95 (Бонк)

На втором занятии — Упр. 11 с. 108 Упр. 4 с. 123 (Бонк)

YI. Итоговый контроль степени сформированности речевых и языковых навыков в пределах тематики цикла:

На третьем занятии – а) Напишите своему другу по переписке, как вы проводите обычный день

Б) Прочитайте и расскажите об обычном рабочем дне английской королевы (Приложение)

YII. Задания для самостоятельного выполнения во внеаудиторное время:

К первому занятию цикла	ASKING FOR INFORMATION. VERIFYING THE INFORMATION. (с. 10-11) Активные слова стр.37-38 Текст My working day c. 36-37
Ко второму занятию цикла	GIVING REASONS. ASKING TO SAY AGAIN. CHECKING UNDERSTANDING (с. 10-11) Рассказ о своем рабочем дне Текст My working day c. 36-37
К третьему занятию цикла	Текст Students’ life in Great Britain (Приложение) Как вы проводите обычный день