- •Пояснительная записка
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины «иностранный язык»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)
- •Структура курса
- •5. Содержание дисциплины
- •Языковая компетенция (включая компенсаторную)
- •6. Планы групповых занятий и образовательные технологии
- •Первый семестр unit 1 (занятия № 1-3)
- •Unit 2 (занятия № 4-6)
- •II. Контроль исходного уровня знаний.
- •III. Практика чтения.
- •Iy. Практика устной речи
- •Unit 3 (занятия № 7-9)
- •II. Контроль исходного уровня знаний.
- •III. Практика чтения.
- •Iy. Практика устной речи
- •Unit 4 (занятия № 10-12)
- •II. Контроль исходного уровня знаний.
- •III. Практика чтения.
- •Iy. Практика устной речи
- •Unit 5 (занятия № 13-15)
- •II. Контроль исходного уровня знаний.
- •III. Практика чтения.
- •Iy. Практика устной речи
- •Unit 6 (занятия № 16-18)
- •II. Контроль исходного уровня знаний.
- •III. Практика чтения.
- •Iy. Практика устной речи
- •7. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины
- •Тематический лексический тест № 1 по теме:
- •Тематический лексический тест № 4 по теме:
- •Тематический лексический тест № 8 по теме:
- •Тематический лексический тест № 10 по теме:
- •Тематический лексический тест №12 по теме:
- •Тематический лексический тест № 15 по теме:
- •Задание 1. Укажите правильный ответ.
- •Тематический лексический тест №17 по теме:
- •Тематический лексический тест № 19 по теме:
- •I.Укажите правильный ответ:
- •II. Укажите соответствие:
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.1 Литература:
- •8.2. Периодические издания:
- •8.3. Программное обеспечение и интернет-ресурсы:
- •9. Материально-техническое обеспечение изучения дисциплины
Unit 2 (занятия № 4-6)
ТЕМА ЗАНЯТИЙ: 1) MY FAMILY. APPEARANCE. CHARACTER.
2) STARTING A CONVERSATION. CHANGING THE SUBJECT OF CONVERSATION. ENDING A CONVERSATION.
3) MODELS OF ENGLISH SENTENCES. QUESTIONS. CONSTRUCTION “THERE IS/ARE”
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЙ: ФОРМИРОВАНИЕ, РАЗВИТИЕ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЯЗЫКОВЫХ И РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ В ПРЕДЕЛАХ ТЕМАТИКИ ЦИКЛА
УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ:
Н.А. Бонк и др. «Учебник английского языка» (Часть 1) Москва: Де Конт, 2004, 637 с.
Л.И. Красненкова «Твой повседневный английский» Курск,2007,86 с. Учебное пособие для студентов неязыковых вузов
СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ
Языковая/речевая зарядка
На первом занятии цикла – Starting a conversation. Ending a conversation с.9-10
На втором занятии – Changing the subject of conversation с.9-10
На третьем занятии - Описать известного актера или певца и предложить студентам отгадать, кого вы описали.
II. Контроль исходного уровня знаний.
На первом занятии – Диктант-перевод активных слов c. 16-19 “Appearance and character”
На втором занятии – тематический лексический тест № 5 с. 62-63
III. Практика чтения.
На первом занятии цикла – Текст My Family с.29-30
На втором занятии - The Average British Family (Приложение)
Iy. Практика устной речи
На первом занятии цикла – 1. Опишите членов вашей семьи. 2. Рассматривая фотографию вашей семьи, ваш товарищ спрашивает вас о каждом члене семьи, о том, как он выглядит, какой у него характер.
На втором занятии - Прочитав текст The Average British Family, обсудите его в группе.
Y. Грамматический тренинг SENTENCES INTRODUCEED BY THERE IS/ARE. QUESTIONS
На первом занятии — Параграф 47 с. 564-566 (Бонк) Упр. 3 с. 146 и Упр. 5 с. 147
На втором занятии — Выполните грамматическое задание, данное в Приложении.
YII. Итоговый контроль степени сформированности языковых навыков в пределах тематики цикла:
На третьем занятии - Упр. 12 с. 153-154 (Бонк)
YIII. Задания для самостоятельного выполнения во внеаудиторное время:
К первому занятию цикла |
Starting a conversation. Ending a conversation с. 9-10 Подготовиться к диктанту-переводу активных слов c. 16-19 “Appearance and character” Текст My Family с.29-30 (пересказ)
|
Ко второму занятию цикла |
Changing the subject of conversation с.9-10 The Average British Family (Приложение) Выполните грамматическое задание, данное в Приложении. |
К третьему занятию цикла |
Описать известного актера или певца и предложить студентам отгадать, кого вы описали. Упр. 12 с. 153-154 (Бонк) |
Unit 3 (занятия № 7-9)
ТЕМА ЗАНЯТИЙ: 1) MY FLAT. MY HOUSE.
2) CONGRATULATING. THANKING. INVITING.
3) ARTICLES. PREPOSITIONS OF PLACE AND DIRECTION.
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЙ: ФОРМИРОВАНИЕ, РАЗВИТИЕ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЯЗЫКОВЫХ И РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ В ПРЕДЕЛАХ ТЕМАТИКИ ЦИКЛА
УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ:
Н.А. Бонк и др. «Учебник английского языка» (Часть 1) Москва: Де Конт, 2004, 637 с.
Л.И. Красненкова «Твой повседневный английский» Курск,2007,86 с. Учебное пособие для студентов неязыковых вузов
СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ
Языковая/речевая зарядка
На первом занятии цикла – Conversational formulas for everyday communication: Congratulation. Thanking c. 7
На втором занятии – Conversational formulas for everyday communication: Inviting c. 8
На третьем занятии – задание С с. 36