- •Федеральное агентство по образованию
- •Общая социология Учебно-методическое пособие для вузов
- •Воронежского государственного университета
- •Для специальности 020300 – Социология
- •I. Организационно-методический раздел
- •Тематический план
- •II. Краткое сождержание курса
- •Раздел I. Социология в системе наук
- •Тема 1. Социология как наука
- •Тема 2. Категории социологии.
- •Тема 3. История зарубежной и отечественной социологии
- •Раздел II. Общие понятия социальных систем Тема 4. Общество как социальная система
- •Тема 5. Социальные связи и взаимодействия
- •Тема 7. Социальная стратификация общества и социальное неравенство
- •Тема 8. Социальная мобильность
- •Тема 9. Молодежь как социально-демографическая группа общества.
- •Тема 10. Личность как социальная система.
- •Тема 11. Культура как нормативно-ценностная система.
- •Тема 12. Девиантное поведение
- •Тема 13. Социальный контроль
- •Раздел III. Социальные институты и организации Тема 14. Социальные институты
- •Тема 15. Семья и брак как социальные институты
- •Тема 16. Экономические и политические социальные институты
- •Тема 17. Образование как социальный институт
- •Тема 18. Наука как социальный институт
- •Тема 19. Религия как социальный институт
- •Тема 20. Общественное мнение как социальный институт
- •Тема 21. Социальные организации
- •Раздел IV. Социальные изменения и процессы
- •Тема 22. Социальные изменения
- •Тема 23. Социальные процессы
- •Тема 24. Национально-этнические процессы в современном мире.
- •25. Социальные конфликты
- •Тема 26. Кризисы социальных систем
- •Тема 27. Социальные движения
- •Тема 28. Глобализация социальных процессов
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Социология в системе наук (4 часа)
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Тема 2. Основные этапы становления и развития социологии (4 часа)
- •Литература
- •Тема 3. Общество как социальная система (4 часа)
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Тема 4. Социальная структура и стратификация общества (6 часов)
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Тема 5. Социальная мобильность (2 часа)
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Тема 6. Социология молодежи (дискуссия, 4 часа)
- •Тема 7. Личность как социальная система (4 часа)
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Литература:
- •Тема 8. Культура как система норм, ценностей,
- •Темы рефератов и докладов
- •Тема 9. Девиантное поведение и социальный контроль (4 часа)
- •Тема 10. Семья и брак как социальные институты (4 часа)
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания и тесты
- •Тема 11. Экономические и политические институты общества (4 часа)
- •Тема 12. Образование как социальный институт (4 часа)
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания и тесты
- •Тема 13. Наука как социальный институт (2 часа)
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Литература
- •Тема 14. Религия как социальный институт (2 часа)
- •Тема 15. Общественное мнение как социальный институт (2 часа)
- •Тематика рефератов и докладов
- •Тема 16. Социальные организации (2 часа)
- •Тема 17. Социальные процессы и изменения
- •Тема 18. Национально-этнические процессы
- •Тема 19. Социальные конфликты (2 часа)
- •(Р. Дарендорфа) Литература
- •Тема 20. Глобализация социальных процессов (4часа)
- •Словарь ключевых социологических понятий и
- •Пример тренировочных тестов
- •Вопросы к экзамену «Общая социология»
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Тема 18. Национально-этнические процессы
в современном мире (2 часа)
Понятие национально-этнической общности. Нации и народности.
Причины обострения национально-этнических отношений в современном мире. Национально-этнические конфликты.
Национальная политика и ее модели в различных странах.
Основные понятия: антисемитизм, интернационализм, космополитизм, , культура межнациональных отношений, народность, национализм, национальная культура, национальный вопрос, нация, самоопределение наций, этнос.
Темы рефератов:
Национальный вопрос и особенности его решения в зарубежных странах.
Природа и сущность национально-этнических отношений во взглядах Л.Н.Гумилева.
Национальная политика в современной России.
Национальный вопрос в России: история и современное состояние.
Национализм и патриотизм.
Будущее наций.
Контрольные вопросы, задания, тесты
1. В документах ООН указывается, что толерантность является моральным долгом, правовой и политической потребностью, ведет от культуры войны к культуре мира; направлена на уважение и понимание многообразия культур; означает активное отношение к действительности, формируемое на основе признания универсальных прав и свобод человека. Опираясь на личный опыт, факты истории и современности, покажите, как принципы толерантности могут быть реализованы в межэтнических отношениях.
2. Объясните, почему ныне особенно важно следовать принципам терпимости и уважения народов друг к другу, совместно преодолевать общие трудности.
3. Ученые полагают, что человечество, становясь все более взаимосвязанным и единым, не утрачивает своего этнокультурного разнообразия. Если вы согласны с этой точкой зрения, то подтвердите ее правильность фактами из общественного развития XX в.; если не согласны — аргументируйте свои взгляды.
4. Продумайте ответ на вопрос: как профессиональная деятельность историка, правоведа, экономиста может способствовать межэтническому сотрудничеству, предупреждению конфликтов?
5. Анализируя основную тенденцию современной политики РФ в области межэтнических отношений, ученые полагают, что она состоит в переключении с национально-территориального направления на культурно-образовательное и культурно-просветительное. Как вы понимаете этот вывод ученых, разделяете ли вы эту точку зрения?
6. Прочтите фрагмент труда одного из ученых-этнологов В. А. Тишкова.
«Наиболее серьезным вызовом для России и ряда других постсоветских государств является этнонационализм в его радикальных и нетерпимых проявлениях. Так называемые национальные движения в мирных политических и культурных формах среди народов бывшего СССР сыграли и продолжают играть важную роль в утверждении децентрализованных форм государственного устройства и управления, в сохранении и развитии культурной целостности и отличительности больших и малых народов, в росте общественно-политической активности граждан. Но этнический фактор в ряде случаев стал основой для формирования программ и действий, а также для пропаганды идей и установок, которые провоцируют нетерпимость, вызывают конфликты и насилие.
Национализм малых народов, будучи реакцией на перенесенные в прошлом травмы и приниженный статус нерусских культур, в условиях социального кризиса, политической дестабилизации и слабой модернизации населения часто обретает агрессивные формы. Это проявляется в попытках узурпировать власть и престижные позиции в пользу представителей одной этнической группы, изменить демографический состав населения путем насильственного изгнания этнических «чужаков», изменить административные или межгосударственные границы, осуществить выход из состава государства, в том числе силой оружия. Вместо улучшения правления и социально-культурных условий жизни крайний национализм предлагает внешне простые, но, по сути, нереальные решения, попытки осуществить которые вызывают межгражданскую напряженность и конфликты...
Не меньшую угрозу демократическим преобразованиям и социальному миру представляет и растущий национализм гегемонистического типа, формируемый от имени численно доминирующих народов. В России русский национализм пытается обрести статус общегосударственной идеологии, присвоить идею общероссийского патриотизма и подменить формирование общегражданской идентичности все тем же нереализуемым лозунгом самоопределения русской этнонации. Экстремистские группы и лица все чаще пропагандируют идеи фашистского толка, антисемитизма и пренебрежения к меньшинствам»
Тишков В. А. Реквием по этносу: Исследования по социально-культурной синтропологии. — М.: Наука, 2003.- С.124.
Вопросы и задания к источнику:
Что такое этнонационализм?
В чем различие между радикальным этнонационализмом и мирными формами национальных движений?
Проиллюстрируйте примерами из истории и современности положение о том, что радикальный этнонационализм является большой опасностью для народов и государств постсоветского пространства.
Чем вызван и в чем проявляется национализм малых народов?
В чем состоит сущность и опасность этнонационализма гегемонистического типа?
7. Какое содержание Вы вкладываете в понятие «национальная идея»? Как рассматривалось это понятие в прошлом? Какие взгляды существуют сейчас? Есть ли у национальной идеи будущее?
8. Выскажите свое суждение о словах латышского поэта Яниса Петерса о том, что "... наше время - время малочисленных народов".
9. Оцените следующие высказывания:
«Никакая нация не может достичь процветания, пока она не осознает, что пахать поле – такое же достойное занятие, как писать поэму»? (Б. Вашингтон)
«Нация – совокупность людей, разных по характерам, вкусам и взглядам, но связанных между собой прочными, глубокими и всеобъемлющими духовными узами»? ( Д.Джебран)
«Корни национализма – в разделении населения на коренное и некоренное»? (И.Н.Шевелева)
Литература
Авксентьев В.А. Динамика регионального конфликтного процесса на юге России/ В.А. Авксентьев, Г.Д.Гриценко, А.В.Дмитриев // Социологические исследования. – 2007. – № 10.
Дангатарова Б.М. Туркменское сообщество на Ставрополье: тенденции этнокультурного развития/ Б.М.Дангатарова // Социологические исследования. – 2008. – № 1.
Дмитриев А.В. Этнические группы трудящихся – мигрантов и принимающее общество: взаимодецствие, напряженность, конфликты / А.В. Дмитриев, Г.А. Пядухов // Социологические исследования. – 2006. – № 9.
Добрушин Н.Р. Язык и этничность малого народа: быть или не быть?/ Н.Р.Добрушин // Социологические исследования. – 2008. – № 11.
Дьяконов К.Б. Особенности интеграции этнических и конфессиональных меньшинств во Франции/ К.Б.Дьяконов // Социологические исследования. – 2008. – № 11.
Попков Ю.В. Народы Сибири в социокультурном пространстве Евразии: ценностные предпочтения и межэтнические установки/ Ю.В.Попков, В.Г.Костюк, Е.А.Тюгашев // Социологические исследования. – 2007. – № 5.
Сикевич З.В. Русские, украинцы, белорусы: вместе или врозь?/ З.В.Сикевич // Социологические исследования. – 2007. – № 10.
Сысоев Е.В. Толерантность этнически неоднородного населения и типология ее носителей/ Е.В.Сысоев // Социологические исследования. – 2006. – № 2.
Трофимов Е.Н. Национально-культурная автономия: от идеи к реализации/ Е.Н.Трофимов // Социологические исследования. – 2008. – № 11.
Шабаев Ю.П. Этносоциальные последствия объединения регионов (из опыта формирования Пермского края)/ Ю.П.Шабаев // Социологические исследования. – 2006. – № 1.
Шахбанова М.М. Отношение к межнациональным бракам в этническом сознании дагестанцев/ М.М.Шахбанова // Социологические исследования. – 2008. – № 11.
Южанин М.А. О социокультурной адаптации в иноэтнической среде: концептуальные подходы к анализу/ М.А.Южанин // Социологические исследования. – 2007. – № 5.